学生校外顶岗实习管理系统必要性分析——以中山火炬职业技术学院为例

"校企合作、工学结合"是经济、社会发展对高等职业教育提出的客观要求,也是高职院校自身生存发展的内在需求,而顶岗实习是高职人才培养的关键,是实现"校企合作、工学结合"的重要途径。顶岗实习质量直接影响人才培养质量。对中山火炬职业技术学院而言,作为国家骨干高职院校建设单位,必须尽快建立一套快速而行之有效的管理系统,来对学生校外顶岗实习进行管理。     

高职市场营销专业中期校外实习教学效果分析与对策

针对高职高专市场营销专业学生的培养目标和模式，结合目前高职院校市场营销专业中期校外实习的现状，重点探讨市场营销专业实习学生在校企合作单位进行中期校外实习的过程管理，以及对实习存在的问题和现象进行分析，寻求解决对策，并对学生、校企单位、教学进行反思，提出合理化建立，以求能够提高对市场营销专业中期校外实习效果，达到高职市场营销人才培养的目标。     

高职机电一体化技术专业“工学结合”人才培养模式的探索

以无锡职业技术学院机电一体化技术专业为案例,提出了高职院校校外"打工实习"与校内"教学车间"相结合的"工学结合"教育模式,这种模式具有"内外结合、理实合一"的特点,更有利于培养学生的职业素养和职业能力。     

浅谈高职院校顶岗实习管理工作

顶岗实习是强化学生职业工作能力的必由之路;是高职院校实行＂工学结合＂教学模式,推行高职学生与就业岗位＂零距离接触＂的有效途径。分析顶岗实习管理工作中存在的问题,研究加强顶岗实习管理的对策,对提高高职教学质量具有重要的现实意义。     

高职院校工程造价专业人才培养模式的创新

高等职业教育人才培养模式是高职教育改革的关键。校企合作工学结合是发展高职教育、培养技术应用人才的必由之路。高职院校工程造价专业人才培养模式应以学生的职业能力为核心，采用工学结合的培养模式，走校企合作、工学结合的道路。高职院校校企合作培养模式的建立，要依托产学结合教育的优势，紧跟行业的发展，突出能力教育，创新产学合作教育人才培养模式，形成专业特色。本文对高职院校工程造价专业人才培养模式进行探讨，为高职院校工程造价专业学生职业能力的培养提供一些建议。     

离职学生顶岗实习的边程管理研究——以南铁院苏州校区为例

高职学生在校外的顶岗实习，是高职学生培养计划在校外的延伸，做好校外学生的顶岗实习工作对学校校内的正常教学秩序有很大的帮助作用。高职学校的顶岗实习目前存在着一定的问题，我们需要建立过程管理的模式，综合考量学生的顶岗管理工作，希望能给高职学校的顶岗实习工作能带来有益的启示作用。     

工学交替人才培养模式下学生实习安全管理的思考——以闽西职业技术学院为例

高职院校在积极推行工学交替人才培养模式的过程中，不同程度上存在安全问题。以闽西职业技术学院为例进行调研与分析，寻找出高职学生实习实训的主要安全问题有安全教育、实习管理与心理等问题。提高学生的安全素质、做好实习生的安全管理、将学生党团建延伸到企业及加强心理健康教育与管理是目前高职工学交替人才培养模式下学生安全管理的主要对策。     

搞好高职生顶岗实习,积极推进工学结合

安排高职生到用人单位顶岗实习,符合高职院校工学结合模式下人才培养的要求,也是培养高技能人才的重要途径。但只有加强顶岗实习的教育与管理,抓好顶岗实习教育教学环节,才有利于积极推进工学结合,确保人才培养质量。     

工学结合下高职院校思政课“双基地”实践教学模式的探索

适应高职院校工学结合人才培养模式要求,思政课实践教学融入学生专业实习实训是高职院校思政课教学改革的必然趋势。本文对高职思政课"双基地"实践教学模式建设的意义、基本原则和具体的运行机制进行了研究和探索。     

高职学生校外实习管理模式探讨

随着高职教育的飞速发展,现代高职教育要求必须加强工学结合,重视校企合作,提高学生的实践能力,校外实习则是加强学生实践能力的重要主要途径,但是由于校外实习内容和过程的复杂性,在实际的管理过程中出现了很多问题,本文根据高职学生校外实习出现的问题,提出一些有效的管理模式,从而能够很好地提升学生的实践能力。     

高职院校校内实训基地建设途径的研究与实践

在“工学结合”的高技能人才培养模式的推动下，各高职院校在注重校外实习基地建设的同时，也在研究如何建设校内实训基地。如何更好的运行校内实训基地。本文就如何建设和运行校内实训基地结合我院的具体工作实践加以研究和介绍。     

高职院校工学结合毕业实践模式的创新与研究

毕业实践是高职院校在校生最后一年完成的综合教学环节,包括顶岗实习和毕业设计两个部分．从高职高专各专业毕业实践教学的研究现状来看,顶岗实习多数没有从学生真实需求出发,教学目的不明确．下大力气对高职院校毕业实践模式的创新性研究与实践,是培养具有竞争力的创新型人才的必要途径．基于工学结合的毕业实习、毕业设计一体化的综合模式,有利于激发学生大胆创新,提高教学质量．     

高职院校工学结合模式下英语专业顶岗实训管理工作初探

顶岗实训作为高职教育工学结合模式下一种创新实践教学模式,得到高职院校广泛的重视,笔者根据自己的顶岗实训管理工作经验,结合当前工学结合模式下顶岗实训管理中存在的企业动力不足,企业与学校沟通困难等问题,分析了工学结合模式下项岗实训管理的工作要点,提出加强与用人单位的沟通与交流、解决企业动力不足的问题、有选择的进行顶岗实训等四项措施,希望笔者的研究成果有助于高职院校提高顶岗实训管理水平。     

基于水产养殖专业工学结合学生管理探索与思考

＂工学结合＂是高职教育人才培养模式中一种行之有效的方法,本文认为江苏牧医学院动科院水产系工学结合＂1.5＋0.5＋0.5＋0.5＂模式下,学生顶岗实习前后应加强学生管理工作,可从六方面着手,保证实习取得更好效果：一是更新管理观念;二是强化在校期间的管理;三是加强顶岗实习制度建设;四是将学生党建融入学生实践教育管理中;五是利用网络构建师生交流新平台;六是发挥评优导向功能。     

高职化工专业工学结合人才培养模式的研究与实践

高职院校的工学结合人才培养模式通过采用专业知识学习与校内外实践训练相结合的方式、使高职院校走出了一条高质量、高效率、高水平的特色化教育之路.该文结合了工学结合的人才培养模式的内涵、意义、运用原则以及实践应用四个方面,肯定了这种教育模式对高职学生以及社会各行业的积极意义.     

浅谈工学结合模式下高职酒店专业学生的管理

工学结合阶段是高职酒店专业实践教学的重点也是难点,目前很多高职学校安排工学结合只注重从企业工作任务或实习计划的角度出发来进行,忽视了学生在这一活动中的主体地位,因而产生许多问题。认识学生工学结合模式下的心理和行为特征,对于提高高职酒店专业的实习效果有着重要的作用。     

加强校企文化对接 提高顶岗实习质量

随着高职院校工学结合教学模式的深入开展,校企合作模式出现了一些新问题,突出表现为学生在半年顶岗实习中,对实习企业的文化适应性较差,特别是在竞争意识、团队协作精神、以客户为中心、以人为本的理念、激励与创新创业等企业文化核心理念方面存在较大认知差距,严重影响了顶岗实习质量。因此学习研究企业文化,加强校企文化对接是提高高职院校学生顶岗实习质量,实现其高质量就业的主要途径之一。     

浅析高职院校汽车专业顶岗实习的管理

顶岗实习是高职院校有效推进＂工学结合＂人才培养模式的主要形式,是强化学生应用能力和实践技能的重要途径,是高职院校教学计划中一个实践教学环节。顶岗实习是一个学生、学校和企业共同参与教学环节,实习阶段的管理影响到顶岗实习的教学质量。顶岗实习管理需要增加企业参与力度,通过学校和企业的配合共同完成此项教学环节,才能保证顶岗实习教学的质量。     

工学结合人才培养模式下大学生思想政治教育工作实效性探究

高职院校目前较多采用的工学结合人才培养模式,在人才培养的全过程中,它能够培养学生的全面职业素质、技术应用能力和就业竞争力,通过学校和合作企业双向介入,为生产、服务第一线培养实务运作人才。在这种人才培养模式下,高职院校的思政教育工作如何做到成效显著,本文从思政教育的必要性及应对策略入手,从校内的教育引导和校外的监督管理两方面进行了探讨。     

基于“工学结合”培养模式下的高职学生思想政治教育工作的探析

"工学结合"是学生学习与工作相结合的一种教育培养模式,能够实现企业、学生、高职院校和社会的多赢,是当前我国高等职业教育的必然选择。在这种人才培养模式下,对学生的思想政治教育也提出了新的要求。本文从工学结合人才培养模式下分析当前的思想政治教育存在的问题,探索高职院校思想政治教育的途径与对策,为顺应工学结合的新要求,不断推进高职学生思想政治教育工作提供了新的思路。