高师学生创新能力培养研究

高师学生创新能力培养可从更新教育观念、改革教育模式、培养学生的问题意识、改革评价体系、建立一支创新型师资队伍等方面做起。     

高校学生创新能力培养之探讨

高校培养出的专业人才存在创新能力低,不适应社会、企业发展需要的问题,应从深化教学改革、构建创新型人才培养模式、培养创新型教师、转变教育观念、改革教学方法、改革考试方法、完善实验实践设备、设施,构建创新平台、加强产学研结合等方面,培养学生创新能力.     

浅谈化学教学中创新能力的培养

就如何在中学化学教学中培养学生的创新能力进行了探讨，认为关键在于教师对学生施以创新性的教育，只有创新型的教师才能培养出创新型的学生．     

在圆锥曲线教学中培养学生的创新能力

培养创新型人才的关键在于培养学生的创新能力，而学生创新能力的培养又取决于教师对教学活动的合理把握，具体表现为：教师转变教学观念，确立以学生为主体的启发式教学模式；采取灵活多样的教学方法，培养学生的创新能力．文章以圆锥曲线教学为例，论述了如何培养学生的创新能力．     

初中化学教学中探索能力的培养

在新一轮的课程改革中，化学科同其它的学科一样，担负起新的课改任务，要培养学生的创新能力，让学生快乐学习，做学习的主人，做生活的主人。其中培养学生的创新能力，是培养创新型人才的需要，也是创新教育的需要。众所周知，培养学生的创新能力，其中最重要的是培养学生探索问题的能力。这些年来，在初中化学教学实践中，笔者不断地思考，并进行大胆地尝试。如今，对培养学生探索能力的做法已有一定的体会，在实践中初见成效。本文，就初中化学教学中探索能力的培养进行粗浅的分析，就培养学生探索能力的前提、内在动力、主要途径、重要渠道、重要手段等方面谈几点看法。     

“三管”齐下，培养创新型人才

增强自主创新能力，建设创新型国家，人才是关键，高校作为人才培养的基地，培养创新型人才责无旁贷。高校十分重视学生创新素质的培养，在思想教育、制度建设、硬件建设等方面积极努力，取得了良好的效果。     

大学生创新能力培养的思路与途径

提高人才培养质量,培养大批创新型人才,探索并制定出一套适合当代大学生创新能力培养的思路与途径,是广大教育工作者必须面对的问题.当前,制约大学生创新能力培训的主要因素有教学理论偏移、课程设置存在缺陷、学生培养共性制约强、学籍管理制度和对学生的评价制度不尽合理.因此,应通过创新教育观念、改革课程体系、加强实践环节、调整评价体系、改革授课和考试方法等途径,培养学生创新能力.     

高职学生创新能力培养

创新型国家建设需要创新型人才,高职院校培养高技能人才不仅要强化岗位技能的训练,还应注重培养学生的创新能力。本文探讨了在＂四阶段教学法＂强化学生的基本操作技能,实施学习性工作任务培养学生的综合职业能力的基础上以教师科研课题和大学生科技创新项目为载体培养高职学生的创新能力。     

培养学生创新能力的若干对策

江泽民曾说过：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育体现了教育的本质和发展趋势，其核心内容是培养学生的创新能力，最终目的是造就创新型人才。当今世界．知识更新周期缩短，高新技术发展迅猛．国力竞争日趋激烈，各国都急需创新型科技人才。因此．培养学生的创新能力，越来越受到全球有识之士的共同重视。笔者以为，培养学生的创新能力应当采取以下若干对策：     

浅析实验教学中学生创新能力的培养

学生创新能力的培养是当今教育的热点。如何培养学生特别是大学生的创新能力，是每一个高校教育工作者的神圣使命。该文从实验教学方面分析了培养创新型人才的方法，提出了改革实验教学的设想。     

试论培养学生创新能力的若干对策

江泽民曾说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育体现了教育的本质和发展趋势．其核心内容是培养学生的创新能力，最终目的是造就创新型人才。当今世界，知识更新周期缩短．高新技术发展迅猛．国力竞争曰趋激烈．各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才。因此，培养学生的创新能力，越来越受到全球有识之士的共同重视。笔者以为，培养学生的创新能力应当采取以下若干对策：     

高职机械制图教学中学生创新能力的培养

提高自主创新能力,建设创新型国家,需要创新型人才。作为培养人才的高校教师,要树立创新型人才培养的教育理念,把学生创新能力的培养贯穿于课程教学之中。     

论法科学生创新能力培养模式的构建

为适用建设创新型国家的需要，我国法学教育应注重培养学生创新能力。为此，对法科学生在培养模式上必须进行改革和创新。     

关于小学培养创新型教师的思考

创新教育是实施素质教育的根本途径,是培养学生创新能力的必由之路。实施创新教育,首要问题是培养创新型教师。本文从创新型教师定义入手,对小学创新型教师应具备的素质进行了分析,并给出了小学培养创新型教师的方法。     

通过实验教学培养大学生的创新能力

培养创新型人才是各类院校肩负的重要历史使命。实验教学作为我国实施科学素质教育的基本教学环节，是培养学生创新能力、实践能力和创造精神的有效途径。     

植物学教学改革与大学生科技创新能力的培养及实践

通过植物学课程的教学改革，加大了学生的动手能力和科技创新能力的培养，为社会培养创新型和实用型有用人才提供了科学依据。     

浅谈商务英语专业学生实践创新能力的培养

随着改革开放的深入,具有较强商务实践能力的创新型商务英语人才受到越来越多企业的青睐。但是现行的教学模式、教学方法与创新型人才培养要求有很大差距。要想改变现状,必须更新教育观念,优化课程体系,加大实践教学比重,改革教学方法和考核方法,从师资建设、教材建设、实习实训基地建设等方面下工夫,构建高职高专商务英语专业学生实践创新能力培养模式。经过长期不懈的努力,我们一定能够探索出一条培养实践型、创新型商务英语人才的路子。     

构建化学实验教学新模式,提高大学生创新能力

实验教学是化学专业重要的实践教学环节,是培养大学生动手能力和创新精神的必由之路．本文根据学院4年多来围绕化学实验教学模式的改革、综合化学实验和创新型实验的开设、实验室建设和管理、加强学生创新能力培养的反思和探索进行了论述．     

创新型化学教师的培养

从培养学生的创新意愿、创新思维和创新能力以及为学生提供创新环境等方面,探索创新型化学教师的培养途径．     

浅谈物理教学中学生创新能力的培养

本文根据心理学、教育学原理，结合教育教学实际，比较系统的阐述了知识经济时代学生创新能力培养的有关问题。经探索研究表明：跨世纪素质教育中，只有广大教师更新教育观念，树立创新意识，优化教学方法，才有利于培养学生的创造思维能力，为科教兴国贡献更多的创新型人才。