二苯甲烷桥连氮杂环卡宾前体的合成及表征

以4,4′-二氨基二苯甲烷为起始原料,通过碘代、C-N偶联,季铵化,阴离子交换,合成了四种新型桥连的氮杂环卡宾前体(3a,3b和3c和5).产物全部通过核磁表征.     

α-呋喃丙烯酸酯的制备中催化剂的选择

用浓硫酸,对甲基苯磺酸和硫酸铝分别催化合成α-呋喃丙烯酸酯,探讨了催化剂的种类,用量以及反应时间对α-呋喃丙烯酸与常见醇的酯化反应的影响．     

1,4—二甲基戊烷基苯的合成

含有苯环的类异戊二烯生物标志物是古细菌胞膜构成干酪根的重要证据，以苯乙酮为起始原料合成了１，４二甲戊烷基苯。     

2—溴戊酮—3的制备条件探讨

戊酮－３与单质溴在ＫＣｌＯ３水溶液中，光照条件进行了溴代反应。通过正交实验，选择三因素三水平实验，经方差分析，获得最佳合成２－溴戊酮－３的反应条件。     

Q-呋喃丙烯酸酯的制备中催化剂的选择

用浓硫酸,对甲基苯磺酸和硫酸铝分别催化合成.呋喃丙烯酸酯,探讨了催化剂的种类,用量以及反应时间对α-呋喃丙烯酸与常见醇的酯化反应的影响.     

9，10-二（2-亚甲基-硫-亚甲基-6-氯吡啶）蒽的合成及其对Ag^＋的识别

以葸为原料经过一系列反应合成了荧光分子9，10-二(2-亚甲基-硫-亚甲基-6-氯吡啶)蒽，其结构经IR。^1HNMR所证实．利用紫外光谱法考察了该化合物对Ag^ ，Zn^2 的识别性能．结果表明，该化合物对Ag^ 具有良好的识别能力．从主客体的大小形状匹配及配位识别原子等方面对受体的识别能力进行了讨论．     

构建化学实验教学新模式,提高大学生创新能力

实验教学是化学专业重要的实践教学环节,是培养大学生动手能力和创新精神的必由之路．本文根据学院4年多来围绕化学实验教学模式的改革、综合化学实验和创新型实验的开设、实验室建设和管理、加强学生创新能力培养的反思和探索进行了论述．     

硫酸铝催化合成羧酸异戊酯研究

报道了以硫酸铝为催化剂，催化合成羧酸异戊酯。探讨了正丁酸异戊酯的合成条件以及硫酸铝催化其他羧酸异戊酯的适应性，结果表示硫酸铝的催化性能良好。     

2，4—二羟基苯乙酮缩乙醇胺Schiff碱及其配合物的合成与催化性能

通过2，4—二羟基苯乙酮和乙醇胺反应生成Schiff碱，并与Cu(Ⅱ)，Zn(Ⅱ)，Ni(Ⅱ)和Co(Ⅱ)形成配合物，经红外光谱法、紫外光谱法等手段对所合成的Schiff碱及其配合物结构进行了表征，并对其配合物催化活性进行了研究。