中美图书情报学研究生教育比较研究

21世纪是社会转型时期,人们进入了以信息为主导的时代,使得图书情报学独特的学科地位凸显。我国图书情报学教育发展时间较短,仍处在学习阶段。美国是世界上图书情报学教育水平比较发达、教育系统比较完善的国家,其改革发展经历无疑对中国的图书情报学教育有重大的启示。本文从培养目标、培养方式、课程设置和管理制度四个方面对中美图书情报学研究生教育进行了比较,分析了两国在研究生教育上各自的特色和相互差异,并就如何进一步改革我国图书情报学研究生教育提出了一些建议。     

美、日人力资源管理模式中的企业文化研究

本文通过剖析美、日两国在人力资源招聘与录用、使用与日常管理、教育与培训、薪酬与福利待遇、管理人员的选拔与任命等主要环节上管理模式的差异，指出美、日两国在人力资源管理工作中的企业文化特征，为我国人力资源管理工作的建设提供借鉴。     

加拿大生物类研究生教育的特色与启示

从分析国内研究生的教育现状入手,以加拿大戴豪斯大学为例详细介绍了加拿大研究生培养体制、考核制度、研究生与导师的关系等方面的内容.通过比对中加两国研究生培养方式的差异,以期为我国生物类研究生教育的创新提供参考和借鉴.     

论研究生教育的课程设置

课程设置对研究生知识结构和能力培养极为重要，本文从科学技术、社会发展和培养目标3方面论述了研究生课程设置的依据，并分析了美、德、日3国的研究生课程设置情况及其对我国的借鉴意义。     

高校研究生教育存在的主要问题与思考

研究生教育是我国教育的最高层次教育,肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次和创造性人才的重任,是增强我国综合国力和国际竞争力的重要支撑力量。然而随着研究生扩招规模的逐渐扩大,与社会对研究生的需求相比,研究生教育出现了相对过剩,研究生教育日益“本科化”,教育质量下降,导师对研究生的指导日益形式化等等问题开始出现。面临这些问题,通过对英、美、法三国研究生教育的主要模式的比较研究,探讨了研究生教育未来发展的共同趋势,以期对我国研究生教育的改革带来一些思考和启示。     

美、日两国高校创业教育课程建设的借鉴与启示

本文通过分析美、日两国高校创业教育课程体系建设的成熟经验,挖掘了其中有助于我国高校创业教育课程建设的理论基础和实践经验。     

以英、美、法、日等发达国家为例的研究生教育评估机制比较及启示

研究生教育评估机制的建立健全对保障研究生教育质量有着举足轻重的作用。通过对美英法日等发达国家研究生评估中的评估对象,评估主题、评估指标及程序的比较分析,指出我国研究生教育评估中存在的问题及对策。     

中美研究生教育规模和速度的比较与思考

本文通过对中美两国研究生教育的规模和速度进行了比较,验证了我国研究生扩招的必要性,对扩招中研究生指导教师方面存在的问题做了探讨,旨在为目前我国研究生教育的发展有所借鉴.     

日本大学工科研究生教育的特点

本文通过对日本的大学工科研究生教育模式的介绍及与国内研究生培养方式的比较,分析了两国工科研究生教育的异同,提出了一些针对研究生教学方面的建议,希望能对我国高校教育改革提供参考。     

浅析清末美日两国在华合作关系

清末,美日在华合作关系是中国近现代国际关系中的重要组成部分。美日两国在中国存在许多共同利益和相似的立场。为了对抗其他不合作的在华列强,美日两国联手,一方面对抗了其他列强,换取了双方在华利益的增强;另一方面,通过侵略压迫中国,加速和加深了中国的殖民地进程。     

浅谈研究生培养模式

研究生教育是高校促进学科建设和人才培养的有效途径,我国从1978年开始招收首批研究生,回顾30多年来的研究生教育,研究生培养模式在不断变革。该文先以德、美、英、日四国为例分析国外研究生培养模式,进而对我国现有研究生培养模式进行分析,最后以福州大学福建省空间信息工程研究中心为例,指出我国研究生培养模式的发展趋势逐渐由学术型向专业型培养模式转变,研究生培养过程中加大了应用型人才培养的力度,注重人才培养与经济社会发展实际需求的紧密联系。     

对我国研究生教育现状的统计分析

近年来我国研究生不断扩大招生规模,研究生招生培养机构、指导教师、研究生数量都在逐年增多。但是相应的培养体制、师资力量等方面的发展却相对滞后。与发达国家相比,虽然规模很大,但是研究生的整体素质水平却不高。由于研究生培养质量对一国的科研和高新技术的发展有重要影响,所以我们必须对研究生教育中出现的问题进行分析并积极解决。特别是对高等教育的本质和目的有明确的认识。为了缩小我国的研究生整体素质水平与西方发达国家之间的差距,促进我国经济、科技等各项事业的发展,对于我国的研究生教育的现状必须认真对待分析,期待能够为我国研究生培养体制的改革提供一条可借鉴的思路。本文通过从统计年鉴获取相关的数据,通过对数据进行加工处理,运用SPSS进行分析,得出相应的结论。     

中日大学生职业生涯教育比较研究

通过比较中日两国大学生职业生涯教育的发展背景、职业生涯教育策略的实施现状,深入分析中日两国大学生职业生涯教育的思路、方法,从中发现共性与差异,总结成果,并在借鉴日本职业生涯教育成功经验的基础上,构建符合我国国情的系统性、全程性、专业性和高效性的大学生职业生涯教育体系,从根本上解决高校学生培养与就业需求的供需矛盾,全面推进和深化高校素质教育改革。     

从国外体育专业教育改革看我国体育专业教育的发展

本文采用文献资料法,对美、日两国体育专业教育改革的背景和现状进行分析,探讨我国体育专业教育现状和存在的问题,结合我国实际情况提出发展策略,为我国体育专业教育的发展提供参考.     

中日农业高等职业技术教育之比较

根据出访考察结果及有关资料,从社会、行业、教育背景及办学体制、管理体制、办学思想、人才培养、经费投入等诸方面比较分 析中日两国农业高等职业技术教育,提出改革发展我国农业高等职业技术教育的思考与对策。     

美国高校研究生教育管窥

美国高校在研究生教育的培养目标、研究生院的职责与角色、办学形式与学分标准、培养过程的考核与监控机制、课程设置与学科建设、导师遴选及其在研究生培养中的角色、招生与就业指导，以及美国少数族裔接受研究生教育的现状等方面形成了独具特色的办学经验，对我国研究生教育的改革与发展有着积极的参考价值，为我国研究生教育的改革与发展提供了借鉴。     

日美领导人谈中国

正唯一的共识就是警惕中国的发展日首相访美,和奥巴马谈得最多的却是中国问题。五一假期的三天,日本首相野田佳彦访问美国,两国政府发表题为《面向未来的共同蓝图》的联合文件。野田是民主党自2009年上台以来,访问美国的第一位首相。民主党刚刚上台时,为了改革自民党重视日美关系的外交政策,鸠山由纪夫提出"东亚共同体"构想,开展了"返回亚洲"的政策。但是,维持半个世纪的日美同盟及相关外交政策难以改变,鸠山急于改革致使日美两国在普天间军事基地的搬迁问题上发生了分歧,导致     

中日园林艺术之比较

中国园林和日本园林同属东方园林体系,日本园林受中国园林影响较大。由于中日两国在政治、经济、地理、文化等方面存在差异,两国园林设计者的园林观也有所不同,这导致了中日两国园林艺术存在着不同点。从发展轨迹、造园思想和审美趣味这三个方面入手,探求中日两国园林艺术在立意、题材、表现手法等方面的"异"与"同",有助于提升我国的园林设计水平和景观设计水平。     

中美硕士研究生培养模式比较

随着硕士研究生招生规模的一再扩大,如何提高硕士研究生培养水平、优化其培养模式已经成为教育界面临的重要课题。中美两国在硕士研究生的培养模式方面存在很大差异,我们应对中美硕士研究生培养模式进行系统地分析与比较,以便为我国硕士研究生教育提供有力的借鉴。     

中、美、日普通高中教育任务的比较研究

我国同许多世界发达国家一样面临着科技飞速发展的冲击,这一切都决定了我国教育任务的改革势在必行。本文对中、美、日普通高中教育任务进行了比较研究,借鉴美、日成功经验,就我国教育任务改革的方向提一点看法愿接受同行的指正。