大学生生命教育探析

生命是人生存和发展的基础,重视生命教育是人类自身和社会健康发展的客观要求。本文通过对生命教育基本内涵以及大学生生命教育内容的论述,提出在我国大学教育中树立生命教育观念、开设生命教育讲座、开展生命实践活动以促进大学生身心健康成长。     

世界教育发展地域性不平衡的地理学分析

教育发展不仅受到社会的经济、人口、文化等因素的影响，同时也深受地理环境的制约。地理环境通过直接影响人类经济活动、人口活动，间接地制约着教育发展，从而使人类教育发展呈现出地域性不平衡特征。     

澳大利亚的科技管理体系

澳大利亚依靠科技教育推动经济从资源依赖型向创新依赖型转变一直是其坚定不移的战略,在这个根本战略下,创造了富有成效和特色的国家创新体系,成功地实现了经济和社会的全面转型。澳大利亚的基本经验和做法对发展我国科技教育事业有重要借鉴作用。     

信息素养与信息教育

现代科技进步和社会的发展,越来越依赖于信息技术和信息资源的开发利用。信息已成为人类社会重要的资源,在科技、文化、经济与社会发展中发挥着重要的作用。由于信息素养对个体事业和生活的重要性,信息素养教育正在引起世界各国的广泛重视,并逐渐纳入到大学的教育目标和评估体系中,成为评价人才综合素质的重要指标。因此,加强信息教育,提高人们的信息素养是一项非常重要的工作。     

中国教育发展地域性不平衡的地理学分析

我国教育的发展不仅受到社会的经济、人口、文化等因素的影响，同时也深受地理环境的影响。我国所处的地理环境通过直接影响人类经济活动、人口活动，间接地制约着我国教育的发展，从而使我国的教育发展呈现出地域性不平衡特征。     

关注小学生科技教育的德育功能

科学技术是第一生产力，它推动着人类社会不断地向前发展。科学技术的发展和掌握需要一大批高素质的科技人才，而科技人才的培养离不开科技教育，每个科教工作者都肩负着这个艰巨而又神圣的使命。青少年是祖国的未来和希望，关注小学生科技教育的德育功能，致力于开展青少年科技教育活动，并把它渗透于科技教育的全过程。     

论教育与社会实践相结合

社会实践是人类最基本的物质资料的生产活动，是人类的发展地，是人类财富的源泉；坚持教育与社会实践相结合，必须从教育结构、内容、方法手段上实现真正的结合，这是现代教育发展的基本要求。     

江泽民教育改革和发展思想研究

中华民族的伟大复兴事业,需要成千上万的人才.江泽民的教育改革和发展思想,有力地回应了这个挑战.我国教育事业要想发展,必须改革教育体制和教育结构;营造良好的学习环境;推进教育与经济、科技、社会实践紧密结合;尊师重教,加强师资队伍建设;调动全社会力量来兴办和扶持教育事业.江泽民的教育改革和发展思想,必将有力地推进我国教育事业的发展.     

试论大学生的心理健康教育

从社会经济、科技、文化发展对高等学校人才培养的要求,当代大学生的心理健康状况的分析入手,结合大学生心理健康的标准,寻找出解决大学生心理健康教育问题的对策,为培养高素质、全面发展的社会主义事业建设人才提供参考。     

浅析教育教学论文的写作

随着社会、经济和科技的发展及国家对教育事业的重视和教育的普及,教育教学论文的内容也越来越趋向广泛化,且它的学术价值同样在教育界占有重要地位.在当今教育领域,教育教学论文协作的地位也日益突显.写好教育教学论文对教育事业的各项研究及各方面的经验总结有着深远的影响.     

科技传播事业的社会援助

科技传播事业的发展直接影响到公众科学素养的提高、科学技术的发展以及国家的经济增长和社会的全面进步 ,是知识经济时代必须大力发展的一项基础性的社会事业。从其本性上说 ,科技传播事业天然地包含公益性和产业化两个方面 ,因此 ,政府在大力发展科技传播产业的同时 ,应该建立社会援助制度 ,动员和整合广泛的社会力量 ,对那些不具备产业化基础和条件的科技传播活动给予实际的支持与援助 ,共同促进科技传播事业的整体发展     

试论大学生的心理健康教育

从社会经济、科技、文化发展对高等学校人才培养的要求，当代大学生的心理健康状况的分析入手，结合大学生心理健康的标准，寻找出解决大学生心理健康教育问题的对策，为培养高素质、全面发展的社会主义事业建设人才提供参考。     

新科技挑战下的教育尴尬与回应

这是一个科技突飞猛进的时代,以信息革命为主要标志,生命科学获得突破性进展。高科技成果向现实生产力加速转化,并以不可阻挡之势渗入到人类社会的各个方面,极大地促进了社会生产和生活的科学化进程。同时,这是一个教育变革的时代,高科技引发知识经济的出现,为教育发展提供了新的现实背景,对人才素质的内涵提出了新的强烈要求,社会经济正以巨大的历史推动力挑战教育。对中国来说,这更是一个全面实施科教     

科技创新与科学教育

历史发展的进程显示,科学、技术、教育是作为一个有机的整体对人类的发展和社会的发展起重大作用,要培养 人的科技创新意识和创新能力必须加强科学教育,然而我国的传统文化并没有促成科学教育动性的发展,外生 型科学教育及其理论基础制约了我国科学教育的活力,改革科学教育的根本思想在于让学生进行“准科学研究” 的探究活动。     

中医药教育与科技互动促进经济发展的研究

中医药教育与科技发展呈互动关系。科技的发展离不开教育,教育的发展离不开科技进步。发展科学技术的基础在教育,教育对科技起决定作用。教育与科技相互支持,协调发展,促进社会的进步、经济的发展。本文从当代科技和未来中医药教育发展的趋势出发,结合新世纪天津经济面临的任务和挑战,对中医药教育与科技发展的关系、中医药教育与科技互动对天津经济发展的影响、中医药教育面向世界科技前沿推进天津经济发展等进行了分析,在教育体制改革、高校与企业联合、加速天津经济发展等方面提出了改革的建议。     

网络环境下高中生思想政治教育研究

网络作为当代科技高速发展的产物,极大地促进了人类的进步和社会的发展。网络对作为社会主义事业接班人的青少年产生了强烈冲击,它已成为高中生获取信息、认识和感知世界的重要途径。如何在网络环境下充分利用现代化网络资源,对高中生进行思想政治教育,促使思想政治教育实现可持续发展,成为摆在教育工作者特别是思想政治教师队伍面前一个很现实的课题。     

中学生开展科技活动相关问题探究

教育是一种社会事业,提高全民族素质是教育的培养目标,在中学生中开展科技活动是教育的一个不可缺少的重要组成部分,全社会都要积极行动起来,一起关心中学生的科技活动。本文就中学生开展科技活动的意义、特点、方法作了论述。     

浅析青少年科普教育存在问题及对策

随着科技的进步和社会经济的发展,人们生活水平不断提高,媒体覆盖面的急速扩张,各类游乐园、主题公园等休闲文化设施层出不穷,他们无时不在与科技馆争夺着青少年,动摇着科普教育地位.为了迎接这些挑战,科技工作者协会在开展青少年科普教育工作中,不断探索创新活动方式,为青少年搭建一个科技活动平台,让青少年拥有一个健康新颖的科技活动场所.     

与时俱进 德才兼备

二十一世纪是高科技激烈竞争的时代,是新技术革命高速发展的时代。现代社会已进入综合创造的时代,知识经济已见端倪。知识经济是在工业经济基础上发展起来的,基于最新科技和人类知识精华的经济形态。它以不断创新的知识为主要基础,是一种知识密集型、智慧型的新经济形态。由此,国际教育界认为,二十一世纪将是创造教育     

科技馆开展科技培训继续教育工作的几点思考

21世纪将是知识经济迅速发展的世纪，科技革命浪潮叠起．生产力水平迅速提高，大大加快了人类社会实现现代化的进程，新的时代呼唤新的教育，教育改革成为全世界的普遍趋势。继续教育就是在这场科技浪潮中发展起来并受到世界各国广泛重视的一种崭新的教育活动。知识经济将对教育提出新的挑战，面临新世纪，我们对继续教育必须作出新的思考。