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在高中生物教学中,实验课教学占有重要的地位,通过高中生物实验教学能够很好地对学生的创新能力、创新思维以及动手能力进行培养。可以说生物实验教学是学生的认识实现从感性到理性转变的关键环节,广大高中生物教师必须对生物实验课引起足够的重视。 相似文献
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生物课程是高中阶段的一门重要课程,对提高学生的生物科学素养,具有重要的作用。如何在新课改的教学背景下更好地开展高中生物教学,才能提高高中生物教学水平、发挥高中生物教学优势?这是一个重要课题。 相似文献
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高中生物课程以往作为高考的重要指标之一,在整个高中教学中占据重要的位置.现如今,高考将不再分文理科,未来高中生物的教学将面临着巨大挑战,作为一门实验部分较多、以实践促进理解的课程,该文以目前高考改革为契机,转变现有生物教学理念和思想,探索高中生物教学的未来发展模式,还原高中生物科学的本位作用. 相似文献
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实验教学环节在整个教学过程中占有着重要的地位,尤其是主干课程的实验教学环节不仅影响到学生对理论知识的理解,还影响到学生创新意识和创新能力的培养和提高。在实际教学过程中,既要注意到实验课程的重要性,又要意识到针对实验课程进行改革和创新的必要性。 相似文献
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在高中生物的教学过程中,在让学生获得关于生命活动规律基础知识的同时,更需要让学生掌握学习生物的一些基本方法。实验就是其中很重要的一种方法,本文试对高中生物实验教学进行初步探索。 相似文献
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中学化学实验教学,是提高学生科学素养的重要环节,对培养学生综合素质有着不可替代的作用.化学实验是中学教学中的重要组成部分,化学学科的发展与化学实验方法的发展有着密切的联系,化学实验教学改革是化学课程改革的重要组成部分.面对新课改和新教材,应如何在新课程中开展实验教学,如何优化化学实验教学,最大限度地发挥实验教学功效,本文主要阐述了几点看法. 相似文献
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在生物实验中实施探究性教学的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
方鹏 《辽宁师专学报(自然科学版)》2008,10(4):27-29
阐述探究性教学的概念、特点及其在国内外开展的现状.以高中生物实验教学中探究性教学开展情况为例,分析我国在生物实验教学中开展探究性教学所面临的困难,论述应如何在生物实验中实施探究性教学. 相似文献
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笔者基于多年从事电子商务相关课程教学工作经验,以电子商务课程实验教学为研究对象,论文首先高屋建瓴地分析了电子商务课程的教学特点和要求,而后探讨了实验教学的目的和意义,在此基础上,笔者详细给出了电子商务实验教学课程的设计模式、内容、组织形式与教学指导,考核内容与方法,创新与特点等一系列内容,全文既是笔者长期教学实践的心得,也是在实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。 相似文献
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实验教学在中学生物教学中非常重要,能有效培养学生的创新精神和实践能力。通过对高中生物实验教学中常见的三种教学方法进行比较和分析,探讨了在生物实验教学中进行实验疑问设计教学法的尝试和实践,该方法能更好地培养学生的学习情趣,发展学生独立思考、积极思维以及创新的能力,有效提高高中生物学实验教学质量。 相似文献
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生物学作为一门以实验为基础的学科,实验教学在生物教学中占有极其重要的地位,也就是说高中生物教学必须高度重视实验教学。只有这样才能进一步提高学生的科学素养,为学生终身发展,应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。随着高考形式的改变,尤其是理综试卷中生物实验设计题型的出现,使越来越多的老师和学生意识到实验的重要性。但是在实验教学中仍旧还是存在一些教学的误区,还有一些需要我们去改善的方面。高中生物教材上的实验大致分三类:学生分组实验、老师演示实验、课本经典实验。 相似文献
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实验教学环节是培养学生动手实践能力和创新思维的重要手段,在高校教育过程中有着不可替代的作用。本文作者结合多年数据库课程教学经验,总结实践教学中存在的普遍问题,根据数据库课程的特点,提出在实践教学环节进行相应的改进,以加强对学生问题求解能力的培养。 相似文献
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方明 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2003,(4):55-56
在课程改革中,课堂教学既要注重结果,又要注重过程。物理实验在中学物理教学中有着重要的作用,它的准备、操作、总结三个阶段能培养学生的观察、实验、分析能力等,因此在实验教学中不能忽略过程教学。 相似文献
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《山西师范大学学报:自然科学版》2014,(Z2)
新课程标准生物实验教材中不仅增加了实验的数量和类型,而且注重学生自主探究和创新能力的培养.为了更好地总结高中生物实验教学研究所取得的成绩和存在的问题,研究者对高中生物实验现状,对高中生物实验认识,对高中生物实验教学中教学方法、手段、模式,对高中生物实验教学实施过程这几个方面进行了总结和反思,以期为切实促进高中生物实验教学提供一定的参考. 相似文献
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高中生物是贴近生活的一门学科,学生学好高中生物的知识不但有利于其科学素养的提升,而且还利于其综合技能的提高。高中生物实验教学是生物教学的关键环节,其不但将生物理论运用于实践,而且又帮助学生提高综合能力与综合素养。然而,高中生物实验教学仍然存在一些问题,教师需要认真对待,找到合理的措施进行完善。 相似文献
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实验课程的学习评价是生物实验教学的重要环节,在高中生物实验课程中建立科学有效的学习评价体系.可以有效地促进学生能力的发展和素养的提升。因此。本文以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”这一实验为例,构建出该实验课程的一种多元化学习评价方式。以期更好地发挥评价反馈、导向、激励、发展的功能。同时也为高中生物实验课程学习评价的改革与研究提供真实而客观的信息。 相似文献