基于提升专业服务社会能力的计算机应用高技术技能人才培养探究

随着社会信息技术的快速发展,社会各行业对计算机应用技术人才的需求出现了巨大真空,学校如何培养服务于社会的高技能人才已经成为影响现代社会计算机应用技术发展的关键因素之一。本文以"提升专业服务社会能力"为主题,从人才培养方案的制定、人才培养模式的构建;依据岗位职能,构建项目化的课程体系;完善建设企业化的全真模式的人才培养实践基地,形成师资提升的有效平台,深入研究并构建校社合作、产学结合机制,努力提升专业服务社会。服务产业能力,培养学生良好的职业文化能等方面进行就研究与实践。     

基于OBE的ICT基地人才培养模式研究——以攀枝花学院为例

人才培养输出与社会需求脱节是地方应用型本科院校迫切需要解决的问题。推进产教融合是地方本科院校培养以能力为本位,服务区域经济的人才,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的重要途径。攀枝花学院ICT产教融合基地在"产教融合、应用为先"的教学理念指引下,以OBE人才培养模式为向导,以需求为驱动,从培养方案、课程体系、授课方式等多个方面积极探索应用型人才培养模式。ICT基地沿着"融合—改革—创新"的渐进式路径坚持不懈的改革与探索,强调学生知识应用能力、创新能力、团体协作能力、个人素质等方面的培养,力求培养出能满足行业需求的高质量应用型人才。     

中国竞技后备人才多元化培养模式与运行机制分析

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对当前及未来时期我国竞技后备人才培养模式与运行机制进行了系统分析,得出结论:我国"举国体制"保障了"业余体校—体育运动学校—专业队—国家队"的传统竞技人才培养模式,并取得了丰功伟绩;当今中国多元化社会环境下,一元化培养竞技后备人才举步维艰;适应我国多元化社会需求的竞技后备人才多元化培养模式及运行机制将是我国体育强国建设背景下竞技体育人才培养的必然选择.     

基于APO法的化工高技能型人才培养体系的构建

高职教育是针对职业岗位的教育,主要是培养生产、建设、服务一线的技能型人才,而技能型人才的一个重要标志就是具有较高的职业能力和实践动手能力.基于上述培养目标,我们以APO工作法理论为指导,制定了高职化工类人才培养方案,构建了以基础理论、基础实验、仿真实训、实操实训和岗位实习为核心内容的"五位一体"的化工类人才专业能力培养新体系,并将此方案用于人才培养实践,取得较好成绩.     

“人才孵化基地”校企合作订单班人才培养模式探讨 ——以商务英语专业为例

以市场需求为导向,通过开展校企合作专业人才培养项目,建立商务英语人才孵化基地,直接为第三方订单企业输出职业人才。针对商务英语专业"人才孵化基地"校企合作订单班人才培养模式应用中存在的问题和不足,从人才培养目标优化、专业课程体系与内容改革、教学过程创新的视角,提出可行性实践策略。     

开放大学非学历继续教育的SWOT分析——以甘肃电大干部在线教育培训项目为例

运用SWOT分析法分析研究甘肃电大干部在线教育培训项目的优势、劣势、机遇和挑战,进一步探索现代科技与现代教育深度融合的发展模式,推进以职业能力为核心,以现代化信息手段为主要载体的"大学+系统+平台的人才培养模式,发挥和彰显区域开放大学在人才强省战略中的地位和作用。     

高职旅游管理专业人才培养模式探析

该文首先分析了高职旅游管理专业人才培养的现状,然后提出"一主线、双主体、三阶段"的人才培养模式:即以学生职业能力成长为主线,通过学校与企业双主体的共同参与,分认知实习、见习实习和顶岗实习三阶段实施人才培养。"一主线、双主体、三阶段"的人才培养模式对培养高素质高技能的旅游人才发挥了促进作用。     

能力本位教育理念下会计学专业“3+4”中职-本科对口贯通分段培养模式改革研究

能力本位教育理念正将传统的专业教育和职业教育的部分内容结合在一起,旨在培养集专业知识、专业技能、特定职业技能为一身的人才,这对"3+4"对口贯通分段培养试点工作具有很大的借鉴意义。因此,按照能力本位教育理念设计人才培养体系,创新人才培养模式显得十分必要。能力本位教育理念下,会计学专业"3+4"中职—本科对口贯通分段培养模式改革的重点是:实施"差异化"的目标定位策略;引入会计职业岗位群素质标准,优化人才培养方案;突出能力导向,构建"模块化"课程体系;不断创新教学方法和手段;加强实践教学体系建设;构建良好的人才培养模式保障机制等。     

借鉴国内外经验 探索本科职业教育

阐述了美国、德国、日本等国家本科职业教育的发展历史、办学模式和形式;介绍了国内本科应用型人才培养的基本情况,国家对应用型人才的需求,高职院校培养职业技术型人才的经验。从职业规划课程的设置,实施新的人才培养模式,加强"双师型"教师培养,建立实践实训基地等方面介绍了西昌学院探索本科职业教育的作法。     

大学生思想政治教育“服务型”模式创新探究——基于“以人为本”视角

以人为本的"服务型"模式的创新是纠正"管理型"模式存在弊端的需要,是适应高等教育改革的需要,是适应构建和谐校园的需要,是增强思想政治教育实效的需要。"服务型"模式强调遵循"以人为本"的服务理念,全面凸显大学生的教育主体地位,强调以大学生的全面发展服务为其出发点和落脚点。高校应当通过"创新以人为本的服务理念"、"完善以人为本的服务制度"和"搭建以人为本的服务平台"三个实践路径建构"服务型"模式。     

从服务业人才需求谈高校毕业生就业问题

从大力发展服务业的必要性和服务业人才的现状及需求趋势等方面进行研究，认为大力培养服务业人才对促进高校毕业生就业极具现实意义，这也是破解当前大学生就业难的关键举措。     

广东省专利信息服务体系调查和思考

为提升广东省专利技术转让和知识产权的全球核心竞争力,对广东省专利信息服务优劣势进行了调查。调查发现：潜在的服务需求旺盛而服务机构不足,服务有法可依而立法不完善,重视整体战略规划而战略内容细分不足,积极支持行业政策而服务对接机制缺失,资源工具丰富而获取不平衡,重视知识产权人才建设而专业人才缺乏。研究表明：通过需求分析,搭建共享平台、制定科学战略规划、完善法律体系、优化产业发展、构建共建共享平台、增强供需对接、加强人才建设和规范服务流程等体系建设,能够提高专利信息服务的水平,更好地服务国家经贸战略。     

破解我国服务外包产业“人才荒”的战略路径研究 ——基于个人—组织匹配关系模型

随着我国服务外包产业国内外市场需求的不断扩大和产业规模的高速增长,当前我国服务外包人才在数量和质量上均出现了与产业需求不匹配的现象。从个人一组织匹配关系模型的角度出发,剖析导致服务外包“人才荒”现象出现的根本原因,探寻解决这一问题的现实路径,对破解我国服务外包产业人才瓶颈,加快人才国际化培养步伐具有重要的战略意义。     

浅析高职图书馆优秀人才培养的信息服务机制

介绍了文献信息服务与优秀人才培养工作的关系,阐述了高职院校优秀人才培养的信息服务机制的基础,提出了构建高职院校优秀人才培养的信息服务机制的主要方法。     

图书情报机构在现代信息服务业中的定位

作为传统信息服务业中的主力军——图书情报机构,其地位随着新兴信息服务业的崛起而受到强烈冲击,其传统的服务方式和服务手段已无法适应社会、市场的需要,如何改变这一局面,开拓新的服务方式,成功实现向现代信息服务业的转型,重新占据信息服务业主导地位,是各级各类图书情报机构亟待解决的问题。文章从改变信息服务方式的角度讨论了图书情报机构在传统信息服务业和现代信息服务业中所发挥的不同作用以及服务方式的改进,以实现重新定位,拓展服务面和创新点,使各级各类图书情报机构更好地适应社会发展的需求。     

论网络时代我国信息服务业的发展与创新

分析了网络环境对我国信息服务业的影响和我国信息服务业存在的问题，提出了网络时代我国信息服务业应进行管理创新、技术创新、人才创新和服务方式创新。     

高校图书馆开展个性化信息服务的优势与阻力

从资源、人才、服务对象、法律法规等方面讨论了高校图书馆开展个性化信息服务具有的优势与面临的各种挑战。     

现代服务业的发展与我国高职教育改革——江苏背景的实证分析

江苏是我国经济发达的地区之一,发展现代服务业是江苏加速推进新型工业化,推动经济发展方式转变的重要战略。现代服务业的发展需要强有力的人才支撑,作为直接面向行业企业培养高层次应用型职业人才的高职教育,要分类指导配置教育资源,调整专业结构,加强实践教学,才能提高对江苏现代服务业发展的地区结构、行业结构、能力要求的适应性。     

针对创新教育的高校图书馆特色信息服务

针对创新型人才和创新教育的信息需求特点,提出图书馆为提高创新人才的信息素质所采取的个性化信息服务。     

物联网的协同创新体系与智慧服务产业研究

文中阐述了后互联网时代的重要特征就是物联网的产业应用和智慧服务;提出了以智慧服务终端、智慧服务网络、虚拟信息平台和智慧服务平台为核心的智慧服务商店3S物联网技术体系结构.为推动物联网和智慧服务产业的发展,设计了学科链、技术链和产业链三链协同的物联网协同创新体系;研究了物联网智慧服务的产业结构、发展思路和协同发展策略.