师德的内涵与实现途径

教育事业是民族建设最根本的事业,而师德建设又是教师队伍建设中最根本的。怎样加强乃至实现师德建设对我国教育事业的发展至关重要。本文就师德的内涵发表了一些意见,并阐述了如何在教育教学过程中使师德得以体现,并发挥作用。     

基于师德内涵重塑的师德建设刍议

在新时期,在师德内涵重塑的基础上,把握好师德"一个基本要义,两个影响因素,四个构成要素"的内涵真谛,切实构建一个和谐人文环境,健全一个奖惩机制,加强师德培训工作,提高教师个人修养,是加强师德建设的科学、高效的工作途径。     

新时期高校师德建设的探究

教师承担着教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的重要使命。新时期的教育发展必须"加强师德建设",文中阐述了新时期师德的基本内涵发展;通过分析新时期高校师德建设存在的问题现状,指出解决高校师德失范现象涌现、师德教育效果不理想、师德评价机制不完善、师德建设保障机制乏力问题的关键在于制度和机制创新;着重探讨如何建构师德教育机制、师德评价体系、师德建设保障机制等师德建设的理论;阐释高校师德建设长效机制的实现途径。     

基于学生评教活动的高校师德建设路径探讨

良好的师德是打造优质教师队伍的保障,是提升高校内涵发展的基本要求.加强师德建设,应当以科学发展观为指导,更新教育理念,建立真正有效的监督管理机制,才能赢得师德师风建设和教育教学质量的双丰收.     

科学发展观视角下的高校管理人员师德建设

以人为本是科学发展观的核心内涵,为高校管理人员师德建设提供了理念建设基础.科学发展现视角下高校管理人员师德建设应该首先加强思想道德教育,提高政治素养;加强继续教育,提高业务素质,包括行政管理能力、良好的组织协调能力、学习能力以及开拓创新能力.     

科学师德评估机制构建的探索

师德评价是教师以道德他律铸造自身道德素质的重要方式。这种评价,可以激发教师的职业责任感和道德荣誉感,唤起教师将师德原则和实践统一起来。在实践中,必须构建科学、合理、操作性强的师德评估机制,才能有效地加强教师职业道德建设。     

从动机视角关注高职高专教师师德建设

2014年教育部出台了《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》,师德已再不单纯是教育理论界探讨的话题,它将直接影响到学校行政管理和教育实践活动的开展,关于师德的内涵理解和建设途径也赋予了更多的时代要求,该文将从动机视角关注高职高专教师师德理论和实践,为学校制定可操作的实施办法和建立师德建设长效机制提出建议。     

公办民营高校师德建设的问题与对策

师资队伍建设是公办民警高校教为突出的一个问题,师德建设更是提高教师素质、提升师资队伍水平的关键.也是改进教风、带动学风的迫切需要.目前,师德建设普遍是公办民营高校内涵建设的一大"软肋",本文分析了当前师德建设中存在的主要问题,指出加强组织领导、重视师德教育、引导教师加强自律、建立和健全师德考评机制是解决问题的主要手段.     

新时期师德的内涵及建设途径

本文对新时期师德的内涵进行了概述,并提出了新时期加强师德建设的有效途径:学校要提高认识,加强领导;抓好管理干部的师德建设;提高青年老师的师德水平;营造良好的师德氛围:形成师德建设的长效机制．     

"八荣八耻"对高校教师思想道德建设的启示

开展八荣八耻教育对于高校加强师德师风建设具有重要意义。“八荣八耻”充实了师德教育的内涵,为教师树立了看得见、摸得着的道德行为准则。师德建设应抓好超越性与现实性的结合,要依靠教师树立正确的荣辱观来实现校园和谐。正确的荣辱观教育必经内化和外化这样一个复杂而反复的过程,因此,师德建设还必须建立和健全长效机制。     

谈高校教师的道德建设

高校教师的道德建设不仅是公民道德建设和职业道德建设的重要组成部分,同时还具有很强的示范、导向和辐射作用。它不仅是高校思想政治工作的根本和重要组成部分,同时也是加强师资队伍建设的重要内容。     

新时期高校师德规范建设及其创新机制研究

在大学校风建设这个系统工程中，应把广大教师的师德建设放在首位。本文紧密结合高校实际，充分论述了加强师德建设的重要性和紧迫性，阐明了新时期高校教师必须遵循的师德规范，提出了新时期加强和创新高校师德建设的主要措施。     

师德建设要着力于师德品质的培养

本文根据高校教师职业活动的特点和市场经济条件下师德建设面临的问题，认为师德面注重师德品质的培养。为此，要抓职业观和利益教育，抓职业道德要求的“规范化”，抓典型人物、事迹的宣扬，抓职业道德建设环境的治理和改善等工作，方能使师德建设成为广大教师的自学行为。     

加强师德建设,提高育人水平

加强高校师德建设是建设高水平、高质量大学的一项重要基础工程,是建设高素质教师队伍的需要,是高校培养合格人才,提高育人水平的关键。加强高校师德建设必须明确师德建设的总体要求,并制定有效的措施,将师德建设落实到实处。     

浅论高校师德建设

改善和促进目前高校师德建设的途径是:把握方向、明确社会主义办学目标;抓 住重点,充分发挥党员教师的模范带头作用:立足根本,教书育人是师德建设的核心; 建立制度,完善师德建设的考核机制。     

高职院校师德建设对策探析

师德建设是高校教师队伍最根本的建设，是保证高等教育质量和体现高等教育精神的重要一环。高职院校是我国高等学校的重要组成部分。肩负着培养合格应用型人才的重任。高职院校应把师德建设作为自身改革与发展、加强思想政治工作的一项重要内容来抓实抓好，建立起师德建设的长效机制，不断提升广大教师的师德水平，为社会培养更多更优秀的专业技术人才。     

关于高校校园文化建设的思考

校园文化建设好坏，影响着师生的价值观、道德意识、行为准则和审美情趣，也严重影响校园文明建设。校园文化建设，对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有合格人才具有极其重要的作用。     

试析教师的个人精神品质在师德中的地位

师德是教师的立身之本，本文阐述了教师的个人精神品质的具体内容及其在师德中所起的作用，明确指出教师的个人精神品质是教师形象的有机组成部分，在教师师德中占有极其重要的地位。     

高校青年教师责任意识的探析

当前高校青年教师责任意识呈现出弱化的趋势。通过对其责任意识弱化的内、外因分析,采取加强青年教师的思想教育工作,完善对教师的德育评价体系,推进高校人事制度改革等措施来强化和促进青年教师责任意识的形成。