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1.
改革开放30年,大庆收获了累累硕果,在新的起点上,今日的大庆正在全面推进科学发展、和谐发展、跨越发展。大庆应遵循科学发展、和谐发展的原则,妥善协调各种关系,重点找寻实现跨越发展的条件、方式和路径,推动大庆实现跨越发展,再创辉煌。 相似文献
2.
李培均 《北京联合大学学报(自然科学版)》2001,15(Z1):3-8
从发展的一般规律出发,结合学院3年发展实践,总结学院高等职业教育实现健康发展、进而快速发展,并将可持续发展的经验和作法,形成规律性的认识. 相似文献
3.
李丹 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2010,(2):1-6
二战后国际社会对发展的认识经历了一个逐渐演进的过程,建国后我国的发展观也在曲折的发展实践中不断演进。建国初期,中国抓革命促生产,掀起了发展热潮,但关起门来搞建设使我们错过了发展的最佳时机;改革开放以后,第二代领导集体实现了"发展才是硬道理"的认识突破,开启了改革开放的新航程,使中国发展置于国际发展的全新背景下;20世纪90年代,第三代领导集体在新形势下提出"深化改革,扩大开放"的发展新思路,促进中国发展与国际发展接轨;进入21世纪以后,新一届领导人提出科学发展观,强调实现又好又快的和平发展,从而把中国发展与全球发展的命运紧密联系在一起。科学发展观是全球化时代最大的发展中国家关于发展的世界观和方法论,它总结了当代中国发展的实践经验,反映了当代世界最新发展理念。 相似文献
4.
黄亚玲 《大庆师范学院学报》2009,29(5):37-40
当前的时代问题正是生产力发展与和谐发展问题,两者之间是辩证统一的关系:社会要和谐,首先要发展,关键是生产力的发展;和谐发展直接影响社会生产力发展状况;和谐发展与生产力发展有着共同的目标,即人的自由全面发展。从当前我国生产力发展水平归结社会和谐发展状况可以看出,和谐发展是生产力发展的目标新取向。 相似文献
5.
刘明海 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2009,23(6):84-86,103
探讨发展的本质和动力、发展的主体、发展的标准、发展的目的和发展的方法等,剖析科学发展观蕴含的发展哲学,揭示科学发展观的实质和内涵。科学发展观所蕴含的发展哲学是吸收和借鉴人类优秀文化成果,包括国外的理论成果和中国传统文化成果,涵盖自然科学、哲学、社会科学等广泛领域,以丰富的思想内涵和严密的内在逻辑构成一个系统的科学理论,同时也是在实践中不断发展的开放的科学理论体系。 相似文献
6.
随着我国新一轮教育改革的推进,地方高校面临新的发展机遇与挑战。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对地方高校中长期发展战略的制定具有指导意义。地方高校应深刻领会《规划纲要》的精神,在对内部与外部发展环境进行深入分析的基础上,准确定位发展目标,制定科学的发展战略,选择合理的发展路径。 相似文献
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9.
职业指导对个人和社会的发展都具有积极的意义,而加强对其发展历程的了解,有助于我们更好地把握和利用它。纵观我国职业指导发展全程,可以将其概括为引进与初步发展、忽视与停滞不前、实验与恢复发展、适应与深化发展、规范与逐渐成型以及反思与继续发展等六个阶段。 相似文献
10.
在了解了艺术起源及其历史的发展过程的同时,最为关键的问题是分析阐述艺术发展的一般规律问题,因此,如何理解艺术发展与社会生活的同步性,如何理解艺术发展的内在规律,如何理解艺术发展的不平衡性,了解和掌握艺术发展的一般规律对于艺术发展史的整个过程的理解有着重要的帮助作用,因此这也是我们需要探讨的主要论题。 相似文献