民办高校体育课自主发展探研

本文阐述了我国民办高校体育课现状和当今世界大学体育课程发展趋势,着重论述了民办高校体育课程设置方向和体育教学模式的构建,以探索民办高校学校体育发展的最佳途径,为民办高等院校的体育教育改革提供理论依据。     

河南省民办普通高校体育教学现状调查研究

本文以河南省民办普通高校体育教学现状为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,分别从体育课开设、教材选用、教学内容、教案使用、体育教学的考核与评价及教师和学生对体育教学的态度等方面分析研究了河南省民办普通高校的体育教学状况,指出了其中存在的主要问题,以期帮助人们正确认识河南省民办普通高校体育教学现状,探讨提高体育教学质量的对策,促进民办高校体育教学的改革与发展,推进民办高校体育教育工作的健康有序发展。     

广东民办普通高校体育社团内涵式建设对策研究

运用文献法、调查法与个案分析法,对广东15所民办普通高校体育社团建设现状进行分析。广东民办普通高校体育社团发展极不平衡,各校在体育社团管理、经费来源、社团指导教师、社团活动开展等方面存在两极走现象。并以广东培正学院体育社团建设为个案,从学校层面与学生社团自身层面对广东民办普通高校体育社团内涵式建设提出几点对策。     

上海民办高职院校开展职业实用性体育教学的对策研究

笔者通过问卷调查法和访谈法,对上海10所民办高职院校的体育教师进行了问卷调查,走访部分体育教研室主任,发现目前上海民办高职院校的体育课程普遍存在本科院校的压缩版或中专职校的加长版,体育教学缺乏职业实用性等问题,分析其原因主要与体育课程设置、师资力量不足、体育场地设施有限等因素有关,本文从体育教学与专业技能人才培养相关性的角度,针对目前存在的问题,进行了相应的探索和研究,以期为上海民办高职院校开设实用性体育教学提供参考。     

民办高等学校校园体育文化建设的研究与探索

随着民办高等学校发展的深入,校园体育文化建设一直是其研究与探索的重要课题之一。校园体育文化是最具吸引力与创造力的一种校园文化,同时也是校园文化中最具魅力的有机组成部分。校园体育文化在潜移默化中影响着大学生的身心健康和人格发展。然而,由于民办高等学校在办学过程中,受到办学成本和传统教育思想的制约,校园体育文化的建设时常被忽视。该文通过对建设校园体育文化内涵和特征的阐述,探索出民办高等学校校园体育文化建设的途径,进而促进民办高等学校特色性校园文化的建设与发扬。     

民办本科院校体育保健课实施困境及改进措施——以安徽省为例

为了解民办本科院校体育保健课在教学实施过程中的实际问题,采用问卷法、访谈法对安徽省4所民办本科院校体育保健课实施中面临的困境进行调查。结果显示,4所民办本科院校体育保健课实施中面临的主要困境是：（1）体育保健课教学管理制度不完善;（2）体育保健课程内容供给与学生需求不平衡;（3）学生选修体育保健课存在心理障碍;(4)师资力量与硬件设施难以满足教学需求。在对困境分析的基础上,结合体育保健班学生身体基本状况提出了具体针对性措施。     

民办高校体育教学改革微观思考

随着我国民办高等教育的发展 ,民办高校的体育教学工作质量和规模均有了较大的发展 .但目前民办院校体育工作整体办学水平实力仍不强 ,社会认可度不高 ,可持续发展能力较弱 ,因此 ,民办院校必须在全面推进素质教育和终身体育的指导思想下 ,对现行的体育教学进行强有力的改革 ,才能适应民办高等教育总的发展趋势     

淮北市城区民办幼儿园开展体育活动的现状分析

采用问卷调查法与访谈法，对淮北市城区民办幼儿园开展体育活动的现状进行调查分析。结果表明，淮北市城区民办幼儿园开展体育活动存在着时间不足、组织形式单调、园内体育场地设施不足、对《幼儿园教育指导纲要》中规定的儿童体育教学活动内容执行不到位等诸多问题。     

高等院校体育专业学生人文素质匮乏原因及教育对策的思考

根据我国当前高等院校体育专业的学生人文知识缺乏,人文素质不高的原因,阐述了在高等院校体育专业实施人文素质教育应采取重视教育思想的更新与人文素质教育理念的引导、树立与探寻体育专业教育与人文教育一体化的理念与融合规律、建设体育专业教育与人文教育相融合的教育体系、优化体育教师队伍,提高体育专业教师的整体人文素质的对策.     

广东民办普通高校竞技体育现状分析——以广东第八届大学生运动会为视角

运用文献法、个案分析等方法，以广东第八届大学生运动会为视角，对广东32所民办普通高校竞技体育现状进行分析。研究表明：广东民办普通高校竞技体育成绩与参与程度较低，而且院校之间发展极为不平衡；有超过30％的学校长年不参与广东大学生体育竞赛。     

综合型高等院校体育专业大学生现状及教育探讨

高等教育改革以来,综合型高等院校对体育专业的发展愈发重视,体育专业的教育在综合型高等院校中已占有一席之地。针对综合型高等院校体育专业大学生的现状,对学生的教育发展进行了浅显的探讨。     

《体育与健康课程标准》下西安市民办中学体育教学发展现状的调查研究

近年来,西安市的民办中学不论是数量还是质量较之以往都有了很大的改善与提高,但问题也随之而来。本文通过对随机抽取的西安市13所民办中学的体育教学现状进行了调查与分析,指出其中存在的问题并提出建议。     

论我国高等院校如何实现中国体育梦

通过文献调查、专家访谈等方法,对在"中国梦"视角下我国高等院校展开的中国体育梦进行了重新审视,指出我国的传统文化、国外先进的教学理念、高等学校的体育梦和个人梦的统一以及长远目标与近期目标的结合是实现中国高等院校体育梦的必经之路。     

民办高校科教融合建设探讨

科教融合有利于提升高等院校人才培养质量，促进高校良性发展。民办院校因其办学体制、生源质量、师资队伍的特点，在科教融合方面才刚刚起步，但提高认识、统一思想是成功的基石，民办院校要发挥自身优势，探索适合自身发展的科教融合之路。     

构建民族高等院校传统体育课程

民族高等院校开设传统体育课程,对提高当代少数民族大学生体育素质,帮助学生了解中华民族文化,培养健康的体育价值观念以及丰富大学生校园文化生活,具有十分重要的现实意义。民族高等院校传统体育课程的构建,需在课程设置目标、课程内容和管理机制等方面进行有针对性的研究,推动民族高等院校民族传统体育事业的大发展。     

略谈普通高等院校体育课程改革现状及发展趋势

本文采用文献资料法等,对普通高等院校体育课程改革现状及发展趋势研讨;根据我国普通高等院校体育课程改革的现状,指出所存在的问题,提出了一些对策,目的在于深化及促进普通高等院校体育课程改革,同时探讨改革的发展趋势。     

中学新课改对高等院校体育教育专业的影响研究

我国从2003年开始组织高中课程的实验推广工作,2005年全面启动普通高中新课程的研制工作。经过几年的时间,中学的教育已经出现了新的气象。而高等院校,并没有出现相应的适应性改变。为了应对新课程的改革,本课题从高等院校与中学体育的关系以及高等院校自身创新这两个方面阐述高等院校体育教育专业如何应对新课程的改革。     

高新新生体育教育的几个问题

如何对新生进行体育教育是高等院校公共体育课面临的一个重要课题。通过文献资料分析法、总结教学经验、对普遍高等院校新生公共体育课教学的几个问题进行探讨，为普遍高等院校新生公共体育课教学寻求一条确实可行的路子。     

如何实现民办高职高专院校课堂教学管教结合的研究

民办高职高专在校学生不同于其他普通高等院校在校学生,是高等教育的最低层次,特别是江苏省学生入学是注册录取,基本是零门槛入学,文化基础差,消化吸收课堂知识的能力较差。同时,学生由于生长环境及一些特殊原因,素质层次不高,个性叛逆、敏感多刺,对人和事漠然无所谓。同时,由于录取政策的不断变化,民办高职高专学生生源学历和地域不断发生着变化;民办高职院校面临的挑战和问题越来越多。本文研究的是民办高职高专教师如何实现课堂教学与管理的有效融合,以此提高教学效果和质量,提高学生个人素养,推进民办高职高专学生培养的根本目的,实现该层次学生的才智与心智共同成长,为社会发展做出应有的贡献。     

高校体育课程教学模式的发展现状和优化与选择

本文分析了现代体育教学模式的现状及分类,对几种典型的体育教学模式进行了简单介绍。提出了高等院校体育教学模式的优化与选择应该处理好体育教学中的诸多因素,选准教学目标、明确体育教学模式的指向性、把握体育教学模式的整体布局、综合运用各种体育教学模式。