立足地方 服务市场 突出特色——办好河池学院的几点思考

河池学院的特色在于“立足地方，服务市场”。学院的近期发展目标定位应该是“地方性多科性大学”。实现这个目标。需要围绕“地方性”特色，从教育思想、师资队伍、学科专业、人才培养模式、科研学术以及办学形式等多个方面去努力。     

地方性综合大学教育科学学院定位探索

定位是一所学校或学院办学的出发点和归宿,直接关系着其生存与发展。地方性综合大学教育科学学院在地方教育事业发展中具有举足轻重的地位,办学目标、办学理念、办学类型、人才培养目标、办学规模、专业建设等方面是其定位的主要内容。     

地方性综合大学教育科学学院定位探索

定位是一所学校或学院办学的出发点和归宿,直接关系着其生存与发展。地方性综合大学教育科学学院在地方教育事业发展中具有举足轻重的地位,办学目标、办学理念、办学类型、人才培养目标、办学规模、专业建设等方面是其定位的主要内容。     

新建本科院校创建特色的理论与实践——以安康学院创建特色为例

地方新建本科院校作为高等教育阵营里的新生力量,其生存之本、发展之源在于创建办学特色,坚持特色办学。理论上,地方新建本科院校创建特色是基于＂生存＂＋＂发展＂的特色模式;＂区域资源＂＋＂文化背景＂＋＂学院优势学科＂是构成学院办学特色的基本要素。在实践中,安康学院创建办学特色的＂三步走＂之路构成安康学院创建办学特色＂三要素＂。     

努力构建行业特色鲜明的实训基地

介绍了西南交通大学职业技术学院的概况及其办学指导思想。在此基础上，详细介绍了学院现有实训基地的建设及使用情况；分析了实训基地的特色和运行成果。最后介绍了学院实训基地根据国家西部大开发，基础设施建设发展需要，在革新原教学内容、教学方式，创建新的具有铁路行业特色的实训基地方面所做的一系列工作。     

基于办学特色的公安院校文献资源建设研究——以南京森林警察学院为例

阐述了南京森林警察学院的办学特色和文献资源建设现状,探讨了公安院校文献资源建设目前面临的问题,提出了基于特色办学的公安院校文献资源建设途径与措施。     

关于长沙学院定位及其发展的思考

专科学校和本科学院在办学类型、办学层次、办学水平、办学特色等方面都有质的差异.这差异决定了各自不同的办学定位、方向和目标.长沙学院升格为本科院校后,如何定位,如何发展,如何凸显特色,关系到学院健康、稳定、可持续发展的方向.就办学定位而言,长沙学院应突出区域性;就办学类型和层次而言,应突出多科性和教学型;就发展战略步骤而言,应先练内功创特色,然后在此基础上不断创新,做大做强.     

对浙江科技学院办学定位和特色的再思考

浙江科技学院的办学定位是依据浙江省地方经济建设和社会发展的需要,以社会需求为导向的;也是依据浙江科技学院自身的现有条件,考虑到学校今后的发展潜力的。国际化背景下高层次应用型人才培养,应当认真处理好学以致用和全面发展的关系、学科性与职业性的关系、知识教学与能力培养的关系。根据中国国情,学习借鉴德国应用科学大学的办学经验,积极探索社会欢迎的具有国际化背景的高层次应用型人才培养之路是浙江科技学院办学特色的要求。“国际化”、“应用型”办学特色的要求,应当体现在浙江科技学院的师资队伍建设、人才培养、学科建设和学校文化建设等各个方面。     

关于泰山学院办学定位的几个问题

学校贯彻落实科学发展观首先要解决好科学定位问题。泰山学院作为新建地方本科院校，应把发展目标定位为建设同类院校中的名校，把学校类型定位为以本科教育为主的教学型院校，坚持走特色发展、服务地方的办学之路。这既是贯彻落实科学发展观的根本要求，也是学校自身发展的客观需要。     

光华学院教学工作研究

本文研究了光华学院的办学指导思想，明确了光华学院教育教学改革工作的思路，总结了光华学院的办学特色。     

省内资讯·鹿城区

副区长林江考察知识产权公共服务平台建设 近日，鹿城区副区长林江来到浙江工贸职业技术学院考察鹿城区知识产权公共服务平台建设情况，并就学院和鹿城区今后如何深入开展全面科技合作与浙江工贸职业技术学院领导进行了深入探讨。浙江工贸职业技术学院是目前唯一位于鹿城的温州高校，其与市场、企业紧密结合的“校企一体、面向行业”特色办学教育实践.     

在发展中强化高校办学特色

高校办学特色至关重要。笔者从人才培养模式、对外合作交流、师资队伍建设等几个方面,以浙江科技学院为例,探讨在发展中强化办学特色问题。     

财经金融类高职院校品牌建设的实践与探索——以浙江金融职业学院为例

高职院校实施品牌战略,创新办学思路,提升办学质量,是内涵建设的一项重要举措。浙江金融职业学院在办学过程中深深体会到特色发展,形成品牌的重要性,学院通过明确品牌定位、创新办学理念、建设品牌专业、提升品牌效应等方面来实施品牌战略,努力把学院打造成中国金融类高职第一品牌,引领服务类高职改革创新的示范性高职院校。     

高职院校卫生健康特色学术资源库建设研究

构建特色学术资源库是促进信息技术与教育教学深度融合的有效途径,是推进高校学科及专业良性发展的重要信息资源保障。基于高职院校办学的实际特点,以宁波卫生职业技术学院为例,提出了卫生健康特色学术资源库建设的目标,分析了构建卫生健康特色学术资源库的具体实施路径,并对其后续发展进行了积极思考。     

高校应用型教学团队建设的实践与探索

应用型教学团队建设是新建本科院校快速提升学校实力,彰显办学特色的一项重要举措,也是促进师资队伍健康发展的必然选择.基于对宁波大红鹰学院应用型教学团队建设的实践探索,文章从教学团队的目标任务、团队构建、运行平台、评价机制、团队文化等方面提出了应用型教学团队的建设路径.     

论大学办学特色的本质

对大学办学特色本质的讨论是办学特色研究的逻辑起点，更是特色建设的基础。大学的本质差异体现在大学文化个性和品质的差异，办学特色蕴涵于大学文化之中。办学特色的本质是高品位大学文化彰显出来的独特魅力。大学特色建设的必由之路是大学的文化建设，而提升大学文化品位是形成办学特色的核心问题。     

经济管理学院"十一五"发展理性思考

“十五”期间,大连民族学院经济管理学院的办学思路和办学特色基本形成,办学规模、办学质量、办学水平得到了全面提升。但由于办学时间短,发展速度快,与一流高校和成熟的高校相比还存在较大差距。为了促进我校尽快实现建设特色鲜明的高水平民族大学这一宏伟目标,经济管理学院在“十一五”期间,将走跨越式发展和特色强院之路,突出发展主旋律,调整专业结构,加强教师队伍建设和教学资源建设,加强科学研究,从“民族加应用”的角度凝炼经济管理学院的特色;加强精神文明建设、学风建设,全面提升办学质量和办学实力。     

浅谈高职女子学院特色馆藏的建设

以广东女子职业技术学院为例,从办学特色、示范性专业建设、为区域经济建设和社会文化服务3个方面,探讨了高职女子学院特色馆藏的建设。     

浅谈潍坊学院图书馆“潍院记忆文库”的构建

“潍院记忆文库”是潍坊学院图书馆构建的一个反映学院科研成果的特色书库，它的构建对宣传潍坊学院办学特色和理念，展现潍坊学院教学科研成果，以及人们研究该地区社会进步与经济发展有无可替代的参考和依据，具有一定的理论和现实意义。     

高职院校办学思路思考

近年来我国高等职业教育在高等教育大众化的背景下得到了飞速的发展,在发展过程中高职如何办出自己的特色,形成核心竞争力,这是高职学院办学思路必须要解决的问题。对此,笔者从办学理念、学校定位、专业建设、工学结合四个方面来阐述了高职学院的办学思路。