应用型人才培养模式下工程经济专业课程改革思考

高校在培养工程管理方面的人才时,主要的目标在于使学生具备较强的应用能力和管理能力,作为工程管理专业的基础性课程,《工程经济》课程的教学目标在于使学生能够全面了解工程经济评价的理论知识以及实践行为等。本文主要是从《工程经济》角度出发,探讨分析该项课程的教学内容、课程重要性、教学方法以及具体的教学措施等,致力于探讨研究培养学生工程经济应用能力的主要方式。     

以培养卓越工程师为目标的纺织科学与工程专业改革的研究与实践

该文主要以纺织科学与工程专业的高等教育教学为对象，以该专业的传统优势、办学条件，学科特色与优势，学科发展趋势以及社会对人才的需求情况，从办学模式．人才培养模式，培养方案（课程设置、教学计划，教学内容等），质量管理和考核评价机制改革等于一体的综合改革实践，培养出被社会所认可的，具有竞争优势，特别是能适应社会经济发展需要的综合型纺织科学与工程专业的卓越工程创新人才。     

水利水电工程测量技术的研究

工程测量是一门研究各类工程建设在规划、设计、施工阶段以及运行管理全过程、全方位测量工作的科学技术，是一门应用测量学科，是多专业测绘的练台学科。本文主要介绍了几种常用的水利水电工程测量技术。     

福建省建筑工程管理发展研究报告

工程管理是管理科学与工程一级学科下的二级学科,兼具管理学与工学的学科特点,且涉及多个专业领域。根据各地高校的办学特色,工程管理学科呈现多元化发展态势。该报告对工程管理在建筑业领域中的研究进展进行总结,并提出福建省工程管理学科的发展趋势、发展机遇、发展方向以及战略对策等。     

基于计算机建模仿真的运输企业管理课程实践教学改革

交通运输工程学科是一个多学科交叉的复合型专业,在人才培养上需要结合工科特点进行系统化的实践教学训练.本文根据运输企业管理课程的实践教学特点,对实践教学内容进行了研究与分析,探索了该课程的教改实施方案.     

应用型人才培养模式下的工程管理专业实践教学体系构建

工程时应用型人才的需求逐年增加,工程管理专业实践教学作为工程管理专业教育的重要组成部分,对培养学生的专业能力起到至关重要的作用.文章分析了工程管理专业的实践教学体系现状及存在的主要问题,提出了工程管理专业实践教学体系构建的一些举措.     

新工科背景下制药工程专业实践教学改革与实践

实践是工程教育的基本特性和要求。实践教学体系是制药工程专业人才培养的重要组成。制药工程专业主要培养掌握制药工程及相关学科的基本理论和专业知识,能够在制药及相关领域从事科学研究、技术开发、工艺与工程设计、生产组织、管理与服务等工作的高素质专门人才。立足于武陵山区特色药用资源,在新工科背景下主要讨论武陵山区地方高校制药工程专业实践教学体系的构建,形成了以工程设计为主线,"一个目标、两个方向、三种途径"为特点的多层次、多维度的实践教学体系,提高新工科人才培养质量,建设效果明显,具有较强的推广和示范作用。     

草业经济管理实验室的建设思路与实践

学科交叉是现代科学技术发展的趋势,也是学科增长点的重要来源,学科交叉类实验室的建设与管理更加需要探索与创新。草业经济管理是草学和经济学、管理学的交叉学科,该方向实验室属于文经管类实验室的一种。兰州大学制定了新建草业系统分析实验室、草业公用机房、图书资料室、草业案例室等硬件设施,购置相关专业软件,以及完善实验室管理方式等发展思路。经过一定时期的建设实践,草业经济管理实验室在支撑教学与科研两方面已显现了初步的成效。     

实践视角:经济管理类专业本科生专业能力培养方法探讨

现阶段我国高等教育培养的经济管理类专业人才还不能很好满足国家经济持续健康发展的需要,因此提升经济管理类专业本科生的专业能力对国家经济社会发展而言至关重要。本文调研了当前经济管理类专业本科生的专业实践能力现状,分析了导致学生专业实践能力较弱的原因,最后从理论教学、实践教学、学科竞赛及日常品格塑造等方面提出了对策建议。     

对"工程管理"定义的探讨

工程管理作为一门新兴的专业学科诞生于20世纪80年代末期。当时,西方国家对工业工程教育进行评估,发现传统的工业工程教育只注重车间层次的效率和数学方法的运用,其毕业生和工程师们大都缺乏必要的沟通技巧和管理知识。又根据美国工业工程学会的调查,发现70%的工程师在40岁之后都自然承担了工程管理的工作。由此,便将传统的工业工程教育做了调整,产生了“工程管理”这样一个新的学科领域。在国内则是1998年国家教委对高等教育专业进行调整时确立的。工程管理这一新兴专业学科无论在国外还是在国内发展得都十分迅速,但这一专业学科的内涵国外…     

工程管理专业就业前景分析

工程管理专业是近年来较为新兴的一个专业,本文主要探讨了工程管理的概念,工程管理的就业现状以及工程管理专业的发展前景,以期为相关的研究提供一定的借鉴。     

工程管理专业实践教学改革措施探讨

实践教学是工程管理专业合格人才培养过程中不可或缺的重要环节，是提高工程管理专业学生的综合能力和专业素质的重要手段。本文根据工程管理专业实践教学存在的问题，提出了该专业实践教学改革的具体措施。     

高等师范院校土地资源管理专业实践教学研究

实践教学对学生知识的获取以及能力的培养起着至关重要的作用.高校土地资源管理专业学科实践性强,实践教学在整个专业教学体系中占据着十分重要的地位.本文分析了当前高等师范院校土地资源管理专业实践教学中存在的问题,并提出了相应改革对策.     

我国工程管理学科现状及发展

提升工程项目的管理效率需要大量工程管理专业人才，现有的工程管理培养体系与我国经济与社会发展需要仍存在一定距离。基于国内各院校的调研分析了我国工程管理学科的现状，探讨了工程管理学科特征；基于调研与分析结果研究了我国工程管理学科教育的发展问题，指出可以从以下五方面来提升工程管理教育：充分发挥各院校优势，准确合理定位、各自办出特色；调整与优化工程管理学科的知识体系；加强与企业的联系、提升工程管理专业人才的实践能力；完善工程管理学科的办学层次，明确各层次的培养目标；改革工程管理教学方法和手段。     

三峡大学旅游管理专业学生的学科认同

学科认同对于高校大学生在校表现以及毕业后将来的职业发展都有着极为重要的影响。本文以三峡大学旅游管理专业及经济与管理学院内的A专业、B专业三个专业的学生为对象进行了学科认同的问卷调查。结果表明:在影响旅游管理专业学科认同水平的七大维度中专业教学、专业归属、社会偏见对其产生了较大影响。     

国内外资源环境与城乡规划管理本科专业课程设置比较研究

通过网络查询和典型凋研,获取典型院校资源环境与城乡规划管理专业的培养方案和教学计划,并对比分析了12所典型院校资源环境与城乡规划管理专业的课程设置状况．研究表明：①资源环境与城乡规划管理专业课程体系主要由公共必修课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、公共选修课、实践实习课组成;②综合性大学的学科交叉性强．非综合性大学更注重学科基础课程的开设．农林院校在教学实践实习方面投人时间和资金比其他院校要多;③学科基础课程和专业必修课程可细分为地理科学课组、计算机及3S技术课组、资源环境与管理课组和城乡规划课组．各高校在课组设置上各有特点．为此,文章从专业交流、专业发展方向、师资建设以及教材建设等方面提出了相关建议,以不断促进资源环境与城乡规划管理专业人才培养水平的提升．     

生物医学工程专业实验室建设与管理探究

在生物医学工程专业的本科教学中培育具有创新能力的学生对于我国生物医学工程学科的发展与进步具有重大现实意义,培养具有创新能力的本科生也是提高学生就业能力的需要。该文通过对生物医学工程专业实验室现状的分析,提出了实验室建设的目标和基本思路,探讨了有利于学生研究性学习与实践的环境等方面进行实验室建设的方向,管理制度的建立,以及仪器设备管理等的规范化措施。向实验室建设与创新人才培养机制的科学化和规范化迈进,更好地满足国家对专业化创新人才的迫切需要。     

依托工程实践中心进行电气工程及其自动化专业实践教学改革的探索

如何深化电气工程及其自动化专业实践教学改革、提高该专业人才培养质量是中国电气工程高等教育所面临的重要课题。本文分析了对电气工程及其自动化专业进行实践教学改革的必要性,并结合我校电气工程及其自动化专业的实际,介绍了工程实践中心的建设背景、意义及其基本情况;然后在分析现行实践教学体系存在的主要问题及其原因的基础上,详细阐述了工程实践中心如何依托电气类大学科体系,构建与理论教学有机结合、相互协调又保持自身独立性和系统性的实践教学体系。     

农林院校化学类专业实验室的开放与管理机制探讨

高校化学专业实验室是培养学生实验能力和创新能力的实践活动基地。该文在学科发展新形势下,通过完善实验室的设施和建设、加强教务沟通、合理安排实验、加强实验室的开放和管理以及建立实验室管理的科学评价体系等方面的措施,促进了专业和学科的发展,建设了具有农林院校特色的化学实验中心和管理模式。     

工程管理专业实践教学改革浅议

实践教学在工程管理专业教学中具有重要地位和作用。文章围绕工程管理专业培养目标,分析了目前工程管理专业实践教学的基本现状及存在的问题,提出了教学改革的思路和建议。