“短平快”射击训练模式探究

“短平快”射击训练模式可以浓缩为“21字方针”,即“教学时间缩减化、遇到险情平和化、实现效果快速化”.教学实践结果表明,该模式大大缩短了射击训练的时间,将射击基本训练和实战模拟训练紧密地结合起来,既做到了向时间要效益,又保留了传统射击教学模式下的基础训练精华,在公安一线民警、公安院校学生射击训练时间严重不足的情况下具有可行性.     

手枪射击训练的教学方法研究

手枪射击训练教学不是普通的课堂教学,教员既要教会学员掌握正确的手枪射击技能,还要通过训练培养他们坚强的意志、良好的心理素质和顽强的作风,以适应实战需要.本文分析了手枪射击训练中几种常用的教学方法.     

激光枪训练对警员射击水平提升作用的研究

随着科技的迅猛发展,手枪射击训练的模式和训练设备层出不穷。这些设备使得手枪射击的训练方法日新月异,为警员学习手枪射击提供了更多的选择,极大地方便了教学与训练。但是所有训练方法的考察标准只有一个,就是训练方法能否较快地提升警员的手枪射击水平,而且在同样教学学时的情况下使警员的射击能力更好地贴近实战的需要。     

射击技能教学评价方法研究

射击技能在警察执法中的作用不容忽视,而射击教学训练所普遍采用的评价机制却相对落后,与实战要求大相径庭。因此,新的评价方法应运而生,采取"环数+散布域"的评价方法,形成更加严谨实效的考核评价体系,更为客观全面地反映出学员掌握射击技能的真实水平。在实践环节上能更好地贯彻和落实公安现役教育"贴近实战、贴近一线"的要求,对于射击训练过程的评价和改进具有重要的参考价值。     

浅析心理训练在警用射击教学中的运用

心理训练是射击教学中的一项重要内容,它不仅有利于提高射击技能水平,而且对磨练意志品质也起着重要作用。首先对心理训练在警用射击教学中的必要性进行探讨;然后结合对20所本(专)科公安院校的调研情况进行分析和归纳,概括出当前公安院校警用射击教学中心理训练的主要方法和突出问题。     

公安特警反恐射击对抗的焦虑状态研究

反恐射击训练是公安特警教育必要内容,为了探讨公安特警反恐射击对抗的焦虑状态,运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,以参加2013年浙江特警反恐比武交流队员为主要研究对象,对他们在反恐射击对抗科目中的焦虑状态及其成绩关系进行研究,研究结果发现：（1）公安特警反恐射击对抗普遍存有焦虑现象,且特质焦虑更为明显;（2）在反恐射击对抗中,真实的模拟对抗射击更容易产生焦虑;（3）中等焦虑有利于队员可以比高焦虑队员取得更好的射击效果。并提出了变换涉恐情景、增加自我暗示、提高注意力训练的反恐射击对抗训练建议,将为公安特警反恐射击提供参考。     

心理训练在射击基础训练中的重要性

心理训练是射击运动员科学训练的重要组成部分,在射击训练过程中每一名运动员都在不同程度上受心理状况的影响,所以我们运用多元化的心理训练方式提高运动员的训练竞技水平和运动成绩。     

射击训练MIS的研制与应用

射击训练MIS可对部队、民兵、学生军训及射击比赛的组队信息、使用检种、射击目标数、使用子弹数、标准、个人与集体成绩等信息，进行计算机管理。该系统与射击训练自动控制系统，组成一个完整的射击训练自动控制与综合信息管理系统。     

公安院校警体教学训练中存在的问题与对策

针对目前公安院校学生在警体教学训练中重警体技能轻身体素质训练的现象,提出学生在身体素质偏差的情况下切实加强身体素质、警体技能、实战能力训练,又要正确处理身体素质与警体技能关系、警体技能与实战能力的关系。     

手枪射击教学模式研究

射击教学是一门最具警察行业特色的教学科目，也是警校学生的必修课。经过多年的教学实践与摸索，笔者对课程的教学规律有了独特的理解与把握。通过分析目前公安、警察院校射击教学与训练中存在的不足，例如忽视武器操作规范的训练，基本射击技术不扎实，应用射击学而不精，遇到故障不会排除等问题，就当前射击教学的内容、方法、原则、模式展开讨论，旨在为公安院校射击教学训练提供参考依据。     

警用手枪射击教学改革尝试的综述

手枪是人民警察装备的主要武器,担负着打击罪犯与自卫的双重任务,但目前我国警用手枪射击教学训练状况尚不能满足对敌实战需要,改革射击教学训练刻不容缓.文章从警用手枪教学现状和射击教学方法及手段两方面提出建议.     

浅谈射击项目的赛前准备

针对射击比赛结果的偶然性，对射击赛前的准备以及应该从哪些方面着手准备进行了分析与论述，并以实战出发的原则列举了赛前心理、赛前训练以及赛前比赛方案的准备方法。     

我国公安本科院校射击课的教学现状与发展对策

目前国内各公安院校射击教课的教学内容简单,不贴近实际,学员只能掌握基本的射击技术,对遇到突发情况时不知道何时应出枪。通过对影响射击课教学的主要相关因素的现状,对九所本科学历教育的公安院校,通过查阅资料、专家访谈、问卷调查等方法对所得到得信息进行分析、归纳,发现目前公安本科院校射击课的教学存在的不足,包括内容问题、所学内容与实践联系不够紧密等。并提出发展对策：1）加强师资队伍建设;2）进一步完善射击课教学配套设施;3）完善教学内容;4）做好射击课的教学评价工作等。     

人民警察警务战术教学训练法研究

警务战术训练作为大练兵中警务实战训练中的难点和热点问题,仍然需要下大力气进行研究与实践。笔者经过对全国部分省市基层实战单位和公安院校开展警务战术教学训练的实践和理论研究情况的调研、考察,结合自己多年从事警务战术研究与训练工作的感受,围绕警务战术训练的目的和规律,在警务战术教学训练的任务、内容与原则,组织教学训练的基本形式与方法,训练手段与保障以及战术考核方法等方面进行较系统的论述,以期建立科学、系统、规范的战术训练体系以全面提高公安民警的综合实战能力。     

谈初级射击训练的几点体会

选材是射击训练成绩好坏的关键，本文分析了选择射击人才的关键所在。     

公安院校射击教学探究

公安院校的射击教学应该从基础抓起,强化训练,做到从理论和实际操作两方面打下牢固的基础。为此应加强对学生的学习目的教育和心理素质训练,培养学生养成良好的学习风气;应加强教师职业道德教育,提高教师终身学习的自觉性,逐步提高教学质量。     

浅谈生理调节与心理调控训练对射击运动员疲劳恢复的作用

本文通过文献资料法和调查法,对疲劳的概念,人类研究疲劳的发展史及射击运动中疲劳的产生作了简述,并对射击运动中生理调节与心理调控训练是如何消除疲劳和恢复体力进行初步的研究与分析。结论出生理调节与心理调控训练两者共同合理的运用才能够更好的起到对射击运动中疲劳恢复的最佳效果。     

手枪射击初学者流畅心理状态研究

流畅心理状态是广泛存在于各类身体活动中的一种积极的心理体验,研究其在手枪射击中的特点和诱发因素,可对教学训练产生巨大的积极效益。心理能力的提高在手枪射击技能提高的过程中占据着重要的位置,尤其对于初学者,其作用更不容小觑。基于流畅理论,通过对160名中国人民公安大学手枪射击初学者发放流畅状态问卷,并抽取12名同学进行追踪调查和访谈,分析手枪射击初学者特质流畅心理状态现状和特点以及初学者不同训练阶段流畅心理状态变化趋势,以期从心理学的角度对手枪射击训练提出一些见解。通过研究,结果发现:(1)手枪射击初学者特质流畅心理状态与射击成绩存在高度的相关性。其中,技能-挑战平衡、行动与意识融合、明确的反馈、高度的控制感、时间的变换这5个维度在不同射击成绩上存在显著差异。(2)在技能形成阶段,略低于中等难度的目标设置有利于初学者获得更多流畅体验。     

基于惯性传感器与模拟传感器的据枪数据捕捉系统设计

为了实现对作训人员射击训练数据的实时捕捉,提高作训人员射击训练效果,设计实现了一种基于惯性传感器与模拟传感器的据枪数据捕捉系统。对数据捕捉系统的原理、组成以及数据处理进行了研究,采用四元数的方法实现了对姿态数据的融合与解算。通过系统下位机将捕捉到的动作数据进行采集并通过无线通信将数据传输至上位机进行实时显示。实验表明,该系统能够实时捕捉当前作训人员的据枪射击数据,数据准确、直观,使用价值高,取得了良好效果,大幅度提升了训练效率。     

公安院校警务英语教学模式贴近公安实战的研究

在当前良好的教育形势影响下,公安院校警务英语教学方式正在优化,传统的教学理念有了较大的转变,促使其整体的教学水平得以不断提升。在此背景下,结合公安实战的实际情况及要求,建立可靠的公安院校警务英语教学模式,有利于促进现代公安院校发展,增加其实践过程中的竞争优势,为其培养高素质的公安人员提供保障。实践过程中探索这类院校警务英语教学模式时,应尽量贴近公安实战,增强教学模式适用性,确保公安院校英语教学质量可靠性,为公安人员的全面发展打下坚实的基础。基于此,本文将对公安院校警务英语教学模式贴近公安实战进行研究。