加强高校学风建设的若干思考

学风是衡量一所高校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志,也是大学生思想政治教育和校园文化建设的重要组成部分。这已经引起了高校管理者的广泛重视。本文就高校学风建设的重要意义,学风建设中存在的问题,学风建设的新思路和新途径等方面进行探讨,为高校良好学风形成献一管之见。     

高校党建促进学风建设的现实思考及对策

以高校党建促进学风建设,是凸显社会主义高校高等教育的重要内容。阐述了高校党建对培育高校优良学风的重要意义。分析了当前高校学风建设存在的问题。在此基础上,提出加强党的基层组织建设,发挥党组织在学风建设中的战斗堡垒作用;加强党的作风建设,发挥党风在学风建设中的引领作用等具体高校学风建设举措。     

高校学风建设现状浅析

本文就目前高校学风现状从社会、学校、学生自身等方面进行了全面分析,提出要从客观规律入手,切实加强高校自身建设,以学生为本,促进高校的学风建设。     

论高校学风建设评价体系的构建与实践

学风彰显着高校的办学品格、人才培养目标与办学质量.建立以学生为主体、教师为主导、校园环境为平台的高校学风建设评价体系,是市场经济条件下高等教育改革发展过程中,正确评价学风建设的有效保障,是促进高校学风建设的必然要求.     

试论高校学风建设

加强高校的学风建设是高校自身发展过程中的一项内在的客观要求,是高等教育改革和发展的一个永恒主题.良好学风的养成不能靠顺其自然,需要外力加以引导和推动.形成优良学风需要学校领导、教师和学生长期的努力,需要在校内倡导一个学风养成的良好环境,也需要有利于学风建设的社会大环境.     

新形势下学风建设中存在的困难及对策

良好学风是培养大学生人文素质和创新能力的必要前提。随着高校招生规模的扩大,生源层次复杂,就业压力增加,都给学风建设带来了一定的困难。本文结合在学风建设中暴露出的一些新问题和困难,对高校加强和改进学风建设进行了粗浅探讨,以求进一步提高高等院校教育教学质量。     

浅析构建高校学风建设机制

高校学风建设是衡量高校人才培养质量的显著标志,加强高校学风建设涉及高校教学和管理工作的重要内容,也关系到学校教学改革的成败。本文结合实际,就目前高校学风建设存在的普遍问题进行分析,对如何进一步夯实学风建设提出建议。     

浅谈高等学校的学风建设

文章首先论述了高校优良学风的内涵和加强学风建设的重要意义，接着分析了当前高校存在学风不正的现象和主客观原因，并提出了切实加强高校学风建设的措施。     

论高校学风建设评价体系的构建与实践

学风彰显着高校的办学品格、人才培养目标与办学质量．建立以学生为主体、教师为主导、校园环境为平台的高校学风建设评价体系，是市场经济条件下高等教育改革发展过程中，正确评价学风建设的有效保障，是促进高校学风建设的必然要求．     

试述通过高校学生党建加强学风建设

学生党建工作是高校党的建设的重要组成部分,与学风建设之间有着密切的联系,对高校的学风建设有着举足轻重的作用。应通过严格学生党员发展标准,做好教学结合,师生互动,充分发挥学生党支部和学生党员的模范带头作用,以促进和带动优良学风建设。     

试论学习型班级对促进西藏高校学风建设的重要作用

班级是高校进行教学及管理的基本单位,是学校最基层的一个小团体。西藏高校建设学习型班级有利于促进学生全面发展,对促进西藏高校良好学风的形成起到十分重要的作用。文章结合西藏高校实际,通过对西藏高校学风现状分析,用"学习型组织"这一理论来阐述建设学习型班级对促进西藏高校学风建设的重要作用。     

以就业教育为切入点,加强高校学风建设

近来,随着我国高校招生规模的不断扩大,大学生就业问题日益突出,从而折射出完善高校就业教育和加强学风建设的重要性。就业教育与学风建设是高校教育培养过程中的两项重要工作,是高等教育改革与发展的永恒主题。本文通过剖析就业教育与学风建设的关系,分析了在开展就业教育与学风建设过程中存在的问题,并提出相应的解决措施。     

简析促进高校学风建设的措施

学风建设是高校教学管理建设的重要内容,是全面推进素质教育,培养高素质尖端技术人才的关键。同时学风建设也是高校学生管理的重点内容,它直接影响着学生各方面的发展,而且还为学生的就业打下了坚实的基础。通过研究阐述了目前高校学风的情况,分析了其中存在的原因,并提出一些促进学风建设的措施。     

加强系部学风建设 创造良好学习氛围

本文通过对高校系部学风调查的数据进行分析,探究影响学风建设的主要问题,以系部学风建设为抓手,探索相关学风建设对策,为学生成才创造良好氛围。     

加强高校学风建设机制创新研究

学风是高校精神文化的重要组成部分,对大学生心理情感、思想行为和价值取向等都具有熏陶感染、潜移默化的作用。本文从分析高校学风建设存在的问题及其成因入手,转变观念,创新思维,着力构建“二元三层四纬”的学风建设模型,以学风建设环境和学生成材需为基点,从学生道德品质提升、生涯发展能力提升和心智潜能开发这三个层面着手,创新学生学习能力拓展机制、学习态度引导机制、生涯发展评价机制和学习环境保障机制。以期对高校学风建设具有普遍的启导意义和参考价值。     

加强高校班级学风建设探析

优良的学风不仅为培养高素质人才提供一种健康向上的氛围,也是学校办学质量、管理水平的集中反映。高校学风建设作为高校的一项基础工作,也是学生工作的核心。本文从高校班级学风建设的角度,分析讨论了目前高校班级学风建设的困境及其影响因素,从三方面提出了高校班级学风建设的策略。     

新时期高校学风建设的思考

学风是学校自身生存和发展的必要条件和精神支柱,是学校品位和格调的重要标志之一,也关系到高校精神文明建设和校园文化的健康发展。高校学风的好坏直接关系到人才培养质量的高低。新时期,随着高等教育大众化程度的不断提高,学风建设将必然成为各高校必须认真面对和亟待解决的问题。     

新时期高校学风问题及其对策研究

通过对苏南某高校学风状况的随机抽样问卷调查结果的统计,分析了新时期高校学风建设面临的诸多问题及其产生原因,并结合当前高校学风的实际,就加强和改进高校学风建设进行了较为深入的探讨.     

如何构建新形势下高校学风建设的长效机制

学风建设是目前大学校园中可持续发展建设的核心内容,也是推动高校在大学生教育过程中实现高素质人才培养的必由之路。本文从当前新形势发展的社会大背景出发,就如何有效进行高校学风建设的长效机制确立进行了论述和探讨,以期促使更多高校重视高校的学风建设,提升高校学生教育工作的综合水平。     

立足学生思想政治教育加强学风建设

学风建设是一所高校的治学精神、治学态度和治学方法的外在表现。如何通过加强学生的思想政治教育来推动学风建设是高校发展的一个永恒话题。