新形势下班级建设与学风建设问题研究

班级是加强大学生思想政治教育的主要阵地,是学生在校期间接受素质教育的主要场所。而学风建设是班级建设的工作重点,是考核班级工作的核心。但随着高等教育大众化时代的来临,高校在校生人数不断攀升,生源质量较之精英教育时代有所下降,高等教育办学模式也出现了新的变化,传统的班级管理模式受到冲击,班级观念有所淡化、措施有所弱化、功能有所退化,班级建设难度增大。加强班级和学风建设,建立学风建设的长效机制,是学生成长、成才的客观需要,也是高校完成大学使命、提高办学质量的迫切需要。本文就高校班级建设与学风建设面临的新形势以及存在的问题进行了认真分析,并在此基础上提出了一些对策。     

浅谈如何加强新生班级学生的学风建设

学风建设是高校自身建设的重要组成部分,也是高校实现可持续发展的永恒主题,贯穿于学生大学四年的学习生活中。加强新生班级学生的学风建设工作,营造良好的班级学习风气,是形成优良校风的基础,是保证教育质量、培养高素质人才的重要前提,因此,新生班主任和辅导员要格外重视新生班级的学风建设与组织工作,从而塑造优良学习品质、养成严谨学习习惯、建设优良的学风。     

新时期辅导员在高校学风建设中的工作策略研究

学风建设是高校的一项基础工程和系统工程,是具有战略意义的育人工程。高校学生工作队伍主力辅导员在学风建设中起着重要的作用。本文以辅导员对学风建设为主线,通过对目前高校学风建设中存在的问题及原因分析,结合辅导员工作,提出其在促进学校优良班级学风建设中的工作策略。     

试论学习型班级对促进西藏高校学风建设的重要作用

班级是高校进行教学及管理的基本单位,是学校最基层的一个小团体。西藏高校建设学习型班级有利于促进学生全面发展,对促进西藏高校良好学风的形成起到十分重要的作用。文章结合西藏高校实际,通过对西藏高校学风现状分析,用"学习型组织"这一理论来阐述建设学习型班级对促进西藏高校学风建设的重要作用。     

浅谈辅导员工作与高校学风建设

高校辅导员是大学生素质教育的引导者和管理者，是高校学风建设中的重要一环。可以说，高校辅导员工作的好坏与一个班级学风的好坏有直接联系，对整个学校的学风建设有重要作用。因此，高校应当充分发挥好辅导员在学风建设中的积极作用，引导、教育大学生树立良好的学风。     

强化班风建设促进学生发展

班风是高校校风的基本组成单位,班风一旦形成,就对班级成员具有多层面的影响和约束。班风状况如何,对班级同学的成长和进步有着密切联系,同时也关系着高校的校风和学风建设。我通过这一年来班主任的工作,浅析了班风建设中存在的问题和原因,以期探讨班风建设的策略和途径。     

高校新生学风建设初探

当前高校大一新生学风的重要问题普遍存在于学习目的不够明确、学习方法不适应、学习自制力差等原因。当前90后成为高校主体的今天,学风建设也面临新的挑战,产生出了诸多问题。本文从网络多元化建设、高校班级和寝室文化建设、校园学风文化建设、考研教育、职业规划教育、诚信考试教育、教风管理规定等方面着手,提出来进一步加强学风建设系列举措。     

基于木桶理论与反木桶理论的高校班级学风建设探微

班级学风建设事关班级的整体建设、学校的长远发展和学生人格的健全与素质的提升。基于木桶理论与反木桶理论及其同班级学风建设的关系,结合当前大学生学风建设中存在的主要问题,分别从短木板、长木板、桶底、桶箍、木板间的间隙五个维度,探索加强高校良好班级学风建设的路径。     

高校班主任的素质与学生管理工作的探讨

高校班主任是学生的学习、生活及班级工作的组织管理者和指导者。本文探讨了高校班主任的素质要求、班主任工作的内容,并从班干部选拔和培养、班风和学风建设、建立良好的师生关系等方面谈了班主任的工作体会。     

农业院校本科教学评估背景下的新生班主任工作

新一轮的高校本科教学工作水平评估对新生班级的班风、学风建设提出了新要求.本文对农业院校新生的特点与现状进行了分析,并对新生班主任建设良好班风、学风工作思路进行了探讨.     

浅谈新形势下高校大学生的学风建设

学风建设是高校教育教学管理和精神文明建设的重要组成部分,也是一项系统工程,如何加强学风建设显得至关重要。新时期加强高校学风建设,要完善学风建设体系,加强学生思想政治教育工作,加强教风建设、考风考纪工作,进一步深化教学体制改革。     

如何构建新形势下高校学风建设的长效机制

学风建设是目前大学校园中可持续发展建设的核心内容,也是推动高校在大学生教育过程中实现高素质人才培养的必由之路。本文从当前新形势发展的社会大背景出发,就如何有效进行高校学风建设的长效机制确立进行了论述和探讨,以期促使更多高校重视高校的学风建设,提升高校学生教育工作的综合水平。     

如何构建新形势下高校学风建设的长效机制

学风建设是目前大学校园中可持续发展建设的核心内容,也是推动高校在大学生教育过程中实现高素质人才培养的必由之路。本文从当前新形势发展的社会大背景出发,就如何有效进行高校学风建设的长效机制确立进行了论述和探讨,以期促使更多高校重视高校的学风建设,提升高校学生教育工作的综合水平。     

加强高校学风建设重在落实——访教育部科技委常务副主任吴常信院士

“加强高校学风建设,提了多年,规章制度也制定了不少,当前的关键在于如何抓好落实。”教育部科技委常务副主任、学风建设委员会主任,中国科学院院士、中国农业大学教授吴常信长期关注高校的学风建设工作。他认为,加强高校学风建设和科研诚信工作意义重大,当务之急是要把教育、治理、     

大学新生班风建设之我见

班级作为高校学生工作的基础单位,班风好坏直接影响高校的校风建设,乃至高校的教育质量。鉴于此,结合工作实践,从班级精神确立、班主任行为、班干部选拔、学风形成以及班级规章制度建立等方面,对新形势下大学新生班风建设的策略进行了研究和探讨。     

浅议高校新生班主任如何推进学风建设

高校班主任是高校中从事学生工作的一支特殊队伍,班主任工作的优劣对高校学风建设起着举足轻重的作用,本文在分析当代高校学风建设存在的问题的基础上,结合自身工作经历对高校班主任该如何发挥自身作用,推进学校学风建设进行了一系列的探讨。     

高校大学生班级凝聚力建设研究

班级凝聚力是班级对学生的吸引力和学生之间的相互吸引力,是高校班集体建设的核心任务,可以提高班风学风的建设,学生的身心健康水平。从两个因素,七个方面来分析班级凝聚力的影响因素,再根据影响因素提出相应的提升策略。     

浅谈高校班主任工作职责

班级集体是落实学校德育工作的基本单位,特别在高校特有的环境下,学生个体千差万别,管理工作千头万绪,要管理成班风正、学风浓的班集体,班主任的工作极其重要。本文从班级管理、心理教育、学习指导等方面阐述高校中班主任应如何开展工作。     

加强学生工作,推进学风建设

学风建设是高校的一项基础性工作,新时期高校的学风建设出现了很多新问题。针对这些现象,本文就如何通过加强学生思想教育工作推进学风建设提出了相应的对策和建议。     

学生干部带动班级学风建设的研究与实践

该文从班级学风建设中存在的问题出发，围绕优秀的学生干部团体对班级学风建设的影响，研究如何培养学生干部以带动班级学风建设。