中国和巴西女排技术统计对比分析

对中国女排和巴西女排在2014年世界女子排球锦标赛中所参加的赛事进行统计分析,重点对两国女排运动员在发球、扣球、拦网等技术环节存在的差异进行对比分析.结果:中国女排在扣球、拦网、发球等得分技术环节的实力与巴西女排有着一定的差异;在防守、一传、小球串联方面,中国女排急需提高;坚持快变技术战术打法,中国女排需要进一步提升运动员的防守、传垫和小球串联技术.     

2003年"瑞士女排精英赛"四强扣球效果的同、异、反态势分析

通过把集对分析(SPA)的同、异、反态势引入到2003年"瑞士女排精英赛"四强扣球效果的分析,指出中国女排在这一环节上的优势和存在的问题.结果表明,中国女排自悉尼奥运会和2002年世界女排锦标赛失利后水平正在回升,在2号位的扣球效果明显,但在强攻和后排进攻上与欧美仍存在一定的差距.并提出了提高扣球成功率的建议.     

2004年雅典奥运会中国女排扣球效果的不确定因素研究

运用数理统计和文献资料等方法,对比赛现场画面进行了录像统计.通过把集对分析(SPA)理论引入到2004年雅典奥运会女排比赛,从扣球角度对中国、俄罗斯、古巴、巴西、美国、意大利6支女排强队的比赛效果进行同、异、反分析和比较.结果显示中国女排在扣球各项环节均有较好的表现,优势大于劣势.并提出了如何有效利用中间不确定因素的建议.     

中、巴、美女排比较研究——以2012年伦敦奥运会女排比赛为例

本文对2012年伦敦奥运会女子排球赛中国、巴西、美国等参赛队的扣球、发球、一传、拦网、二传、防守和自由人的综合实力进行比较分析,结果表明传统强队中国女排受到巴、美女排的较强冲击,其原因为中国女排网上差距明显、高快失衡,扣球的成功率低于巴西队和美国队,技战术落后。总体看,巴、美女排具有攻守平衡、技术全面的优势,值得中国队借鉴。     

第22届世界女排大奖赛总决赛中国女排技术统计分析

对2014年第22届世界女排大奖赛总决赛中国女排比赛的各项技术数据进行统计学分析,研究结果表明:中国女排在身体素质上具有一定的身高、扣球高度和拦网高度优势,但是年龄偏小,普遍年轻化,经验不够;在扣球得分率和拦网得分率方面不如对手;在发球得分率方面与对手基本持平,表现一般;在防守方面与世界强队还存在一定的差距,尤其与技术全面的巴西和日本女排相比差距明显.     

第11届世界杯中国女排与意、美、日统计指标比较

采用文献资料、录像观察以及数理统计等研究方法,对第11届女排世界杯中国女排与意、美、日三国女排非技术指标(年龄、身高、扣球与拦网高度等)以及技术指标(发球、扣球、拦网、一传等)等统计指标进行了比较分析,研究发现中国女排的年龄、发球、扣球等指标存在劣势,在身高、扣球拦网高度、拦网以及一传等指标上具有一定优势,针对中国女排的不足,研究提出了合理调整女排年龄结构、提高扣球、发球的训练力度等建议。     

第29届奥运会中巴美女排进攻战术项群的比较研究

本文通过对第29届奥运会中国女排对巴西、美国女排2场8局比赛的进攻战术效果进行统计,运用数据、百分比对比等方法,分析研究中国女排在强攻、快攻、后排攻与巴西、美国女排之间存在的差距.并对中国、巴西、美国女排进攻战术项群结构进行检验分析,为中国女排今后的训练和比赛提供参考建议.     

第15届世界女排锦标赛中国女排得分情况浅析

通过第15届世界女排锦标赛中国女排球队7场重要比赛得分技术统计进行分析,探讨中国女排球队扣球、拦网、发球等分方面与其他各队相比较的优势和差距.分析结果得出:中国球队在主要得分环节上的扣球得分能力明显低于俄罗斯、巴西、古巴、德国,但于美国、荷兰、日本基本持平;拦网得分与发球得分的成功率较其他7个参赛队高;在因对方失误得分方面,中国队失误送分相对较少.     

对女排在世界锦标赛上失利的思考

采用录像统计法、文献资料法、观察法、比较分析法,对我国在第15届世界女排锦标赛中女排发球、接发球、扣球和拦网技术进行了以下统计分析,以期望找到中国女排失利的原因.     

伦敦奥运会女排比赛中国队与四强球队主攻手进攻能力比较研究

对参加伦敦奥运会女排比赛中国女排主攻手与四强球队主攻手在进攻能力方面进行对比分析研究,结果表明:参加本次世锦赛的中国女排进攻层次较为分明;与四强相比,中国女排主攻手的扣球效率低下是导致中国女排主攻手进攻能力不强的重要原因;中国女排的主攻手拦网的攻击性较强,但拦网失误率高,是影响中国女排主攻手进攻能力不稳定的重要因素之一;发球方面,中国女排主攻手有着较大的优势,是本次比赛中国女排能够跻身世界女排前列的一个重要原因。     

ELT in 2015 in China

本文推测了中国未来英语教学的状况。文章简要介绍了中国目前使用的英语教学法;在未来的十年中,英语的教和学可能产生的变化;探讨了学生可能产生的变化及他们学习英语原因的变化;英语语言及网络的发展可能对中国的英语教育产生的影响;以及英语教师们如何看待未来他们的工作。     

论战后日本体育课程目标的发展变化

通过文献资料法,对战后日本历次颁布的体育教学大纲进行研究,对大纲中的课程目标进行历史分期,归纳起来,战后日本现代体育课程目标大致可划分为六个时期:(1)强调生活目标时期(1945—1957年);(2)强调基础运动能力与技能时期(1958—1967年);(3)学校体育的发展体力时期(1968—1977年);(4)终身体育与快乐体育时期(1978—1988年);(5)自我教育时期(1989—1997年);(6)多元化体育课程目标时期(1998—今)。研究对各段时期课程目标的侧重点进行深入分析。     

k-因子的哈密顿性质

借助Bauer定理给出了一个猜想的简短证明：如果图G含有k-因子且是2-连通的,并满足σ２（Ｇ）≥ｎ－ｋ,那么图G是哈密顿的.     

论中国学校人文精神教育的现实意义

教育是培养人的活动.社会发展最终是以人的发展为尺度的,而人的精神生活,是人的发展的重要标志,更是当代中国教育改革的重要内容.受传统教育思想的影响,中国教育存在的主要问题在于对人的精神世界的漠视和冷淡.构建未来中国的和谐社会之根本在于教育,尤其是人文精神教育.     

Sex differences in learning in chimpanzees

The wild chimpanzees in Gombe National Park, Tanzania, fish for termites with flexible tools that they make out of vegetation, inserting them into the termite mound and then extracting and eating the termites that cling to the tool. Tools may be used in different ways by different chimpanzee communities according to the local chimpanzee culture. Here we describe the results of a four-year longitudinal field study in which we investigated how this cultural behaviour is learned by the community's offspring. We find that there are distinct sex-based differences, akin to those found in human children, in the way in which young chimpanzees develop their termite-fishing skills.     

AutoCAD中图纸空间的尺寸标注

讨论了在AutoCAD中将三维实体转换成二维视图后，有关图纸空间中的线性尺寸和圆弧尺寸的标注问题。     

佛山市道路交通安全问题的探讨

对佛山市道路交通事故作了综合性的比较,分析了交事故的成因和分布特征,指出了佛山市交通安全极需进行综合治理,借鉴交通安全取得卓著成效的国家的成功经验,结合佛山市的实际,提出了改善道路交通安全的意见。