《论语》中"三"的运用

《论语》是一部记述孔子及其部分弟子的言行的书，它记载了孔子关于政治、哲学、伦理、教育等方面的言论，其中有许多言行是“三”的运用，当然其表现形式又是多样的，如：取“中”而体现着的“三”；求“正”而意味着的“三”；确定实在的“三”的运用；代表多数的“三”；以一引出的“三”，“三”的倍数；三种类；三方面；三要点。所有这些运用都对我们有所影响和启发。     

运用"三分法"思考法学领域中的问题

“三分法”的表现形式是多样的：鼎立统一；对立中介；适度中道；三要素；三重性；三类型；三形式；三条件；三方面；三层次；三阶段；三结果。把“三分法”运用到法学理论与法律实践中去。那就可以克服人们仅仅在对立两极中思维的旧习惯。从而解决许多长期争论不体的问题，并形成一系列创新见解，有助于实现法学原理立体化。     

建筑工程监理制度及对施工技术的管理

首先简述了我国建筑工程监理制度的发展趋势：一是逐步向全方位、全过程的建筑工程监理方向发展；二是不断提高从业人员的整体素质；三是逐步优化建筑工程施工技术。第二，论述现代建筑工程监理体制下，对于施工技术的管理；第三，就如何引导建筑工程监理与施工技术的相互促进谈了三个方面问题：一是加强对施工技术的监督与管理，确保工程质量；二是加强对施工技术的监督与管理，有效保障建筑工程进度；三是强化施工技术监督与管理，推动建筑行业长足发展。     

《孟子》中“三”的运用

《孟子》是一部记述孟子言行的书，由孟子与弟子万章等人共同编纂。该书记述了孟子关于政治、哲学、道德修养和文艺批评方法等方面的言论，其中有许多言行是“三”的运用，当然其表现形式又是多样的：取“中”而体现着的“三”；求“正”而意味着的“三”；确定实在的“三”；“三”的倍数；三层次；三要点；等。所有这些运用都对我们有所影响和启发。     

论邓小平“变”与“不变”的理论

邓小平理论中“变”的含义是：发展是变的根源；变好是变的原则；胆子大，步子稳是变的方法。不变有三个含义，第一个含义是不能变，即根本不能丢，原则立场不能变；第二个含义是变不了，即路子走对了，人民拥护，实践证明是正确的，变不了；第三个含义是稳定。变不是变质、变性，也不是反复、折腾；变中有不变；不变不是凝固，不是僵化；而是发展中的不变；变是为了不变；变在一定条件下可以转化成不变。     

专家谈：科学方法·学养修身

历史研究和自然科学、技术科学的研究一样，也有一个科学方法问题，要从自然科学的研究中找出可以用之于社会科学的规律。过去，爱因斯坦曾告诉他的学生三句话：一、因果律不能颠倒；二、时间不能倒过去;三、将来不能影响到现在。凡是搞科学研究的人，都要牢牢掌握这三点。我想学历史也是这样：一、因果关系不能颠倒；二、时间先后不能错乱；三、历史是向前发展的，不能用后来的发展附会当时。     

乾隆三大家咏王安石诗歌比较

分析了乾隆年间三位著名诗人赵翼、袁枚、蒋士铨咏王安石的诗作，认为，在三位诗人咏王安石的诗中，赵诗客观公正，充满理性；袁诗认识主观，拘泥于流俗；蒋诗比较客观，但有偏颇。     

改革开放30年：我国三次思想大解放的比较研究

改革开放以来，我国经历了三次思想大解放：第一次围绕“真理标准问题”展开；第二次围绕姓“社”姓“资”、姓“公”姓“私”问题展开；第三次围绕“树立和落实科学发展观”展开。三次思想大解放厉一脉相承，因而具有很多相同或相似之处；又各有侧重，并呈现出不同的特点。通过对三次思想大解放的比较研究，积极探索第三次思想大解放的着重点、目标指向和具体要求，对于切实贯彻落实科学发展观具有重要意义。     

袁文才、王佐对井冈山革命根据地的贡献

袁文才、王佐对井冈山斗争的贡献主要表现在以下几方面：一、奔袭永新，粉碎“围剿”；二、喜迎红军，茅坪安家；三、驰骋井冈山，坚守根据地；四、坚持游击战，转战湘粤赣。     

掌握高校女生特点 提高体育教学质量

高校女生具有以下特点：（一）课堂上惰性大，兴趣小；（二）运动能力产生差异；（三）求“新”求“趣”；（四）追求知识性；（五）胆小求易。为此，体育教师可以采取以下措施，以提高教学质量。１、运用多种教学方法，保持学生学习的兴奋性；２、有针对性地选择教学内容，合理安排运动量，逐步提高运动能力；３、立足“三基”教学，扩大理论知识的教学内容；４、帮助学生克服心理障碍。     

如何做好供电局现阶段的安全生产风险体系建设工作的建议

广西电网公司在2010年的安全生产风险管理体系建设工作达到两钻之后，在2011年提出了更高的冲三钴要求，针对这个时期的体系建设要求，就作业、电网、设备、职业健康基准风险评估；风险评估成果应用；体系标准梳理；体系建设培训；体系建设考评，提出了体系建设现阶段达到三钻急需解决的存在问题，并给出了相应的改进建议。     

怎样在职业中学兽医专业课教学中实施素质教育

目前，在职业中学兽医专业课教学中实施素质教育虽尚无统一的模式，但至少可从这样三方面去努力：一、培养教师崇高的职业理想；二、严格教学环境，狠抓教学质量；三、强化实践教学，培养创新能力。     

也谈不等式证明中的微积分方法

本文列举证明不等式的三种方法，一、拉格朗日函数法；二、微分、积分定义法；三、因子法．     

清新美、沉雄美、哲理美——论冯雪峰诗歌的审美特征

将冯雪峰的诗歌创作分为三个时期：第一个时期，从1921年到1923年，也称湖畔时期；第二个时期，从1941年到1942年，也称上饶集中营时期；第三个时期是1963年间。三个时期的诗歌分别呈现出清新美、沉雄美、哲理美。     

《中国近现代史纲要》教学“三难”的破解

针对《中国近现代史纲要》的教学“三难”，首先，必须确立有别于中学历史课程的教学原则，正确设定课程教学起点；其次，深刻理解《纲要》的课程性质，紧紧围绕两大历史任务、三个选择、三次历史性巨变和三件大事来组织教学内容，确定教学重点；第三，课堂教学以师生共同探讨重大历史疑难问题为主，同时设法加大学生课外自学力度。     

三角形中若干定理的推广

△ABC中，有三边a、b、c，三角A、B、C；有重心(三中线交点)，内心(三内角平分线交点)，外心(三边中垂线交点)，垂心(三条高交点)；还有三个旁心(外角平分线交点)，下面我们研究将特殊点的性质推广到一般的情形。1．垂心的性质：如图(1)，H为△ABC的垂心，连结DE、DF，则∠ADE=∠ADF。     

高校也要切实抓好“收支两条线”规定的落实

高校切实抓好“收支两条线”规定的落实，一要提高认识、统一思想；二要明确要求、突出重点；三要健全制度，落实责任制；四要加强监督，严肃纪律。     

“福田丸”在暗礁险滩中穿行

在2007年岁末、新年钟声即将敲响的12月27～30日，上台三个月的福田康夫终于来华访问。选择此时出访，投射出三层含义：第一，中日首脑由此实现了年内的一轮互访；第二，福田欲以首相身份与中国领导人建立新的信赖关系；第三，日本临时国会期限延长使福田终于得以脱身访华。     

浅议学校教育管理的指导思想

学校管理要形成有机的结合体，至少应从三个方面去努力：一、紧紧围绕学校培养目标的实现，强化科学性、创新性的教育管理；二、以素质教育的观念为指导，建立新的科学严密的规章制度；三、要把制度管理和思想教育结合起来，创建新的管理模式；四、依靠广大教职工，实行民主管理。     

数学教学中如何利用教学控制论

数学控制论是一门新兴的交叉学科，在数学教学中应用教学控制论，应做好三个方面的工作，第一，对教学方案、目标实施控制；第二，对课堂情况进行探讨；第三，在课后及时进行矫正控制。