校企改制"五项注意"

限期完成校企改制工作是今后相当一段时间高校科技产业的一项重点和难点工作，应广大读要求，我们将清华大学校长助理、清华控股有限责任公司董事长荣泳霖在全国高校科技产业工会会义的发言录音整理成，     

规范、创新与发展

在教育部关于积极发展、规范管理高校科技产业方针的指导下，中山大学依法纽建了国有独资性质的资产经营有限公司——广州中大控股有限公司（后简称“中大控股”），将学校所有经营性资产划转到中大控股，由中大控股代表学校持有对企业投资所形成的股权。中大控股于2005年4月50日注册成立，注册资本为人民币1亿元。     

高校资产经营管理公司的治理模式探析

为贯彻《教育部关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》（教技发[2005]2号）和全国高校科技产业工作会议的精神，高校推进产业规范化工作，各自组建了高校资产经营有限公司（又称资产经营管理公司）。     

规范化建设 制度化管理 科学化发展

自1993年第一次全国高校科技产业工作会议以后，我国高校科技企业获得了长足的发展，形成了独具特色的高校科技产业。从2005年第二次全国高校科技产业工作会议至今，在教育部科技发展中心的统一部署下，各高校积极开展产业规范化建设和管理，促进高校科技产业又好又快地发展。发展需要规范，规范是为了更好地发展。由于各个高校的学科、环境、基础各不相同，其产业定位、目标也不同。江南大学以科学发展观为指导，围绕高校产业规范化建设要求，结合本校产业发展情况，探索规范化管理的有效途径，提出了加强领导，规范化建设；规范运行，制度化管理；积极创新，科学化发展的工作思路。     

让科技滋生产业大树让产业肥沃科技土壤——关于华中科技大学产业发展的几点意见

前不久,华中科技大学召开科技产业工作会议,李培根校长在会上发表了长篇讲话。在讲话中,他回顾了学校科技产业发展所走过的历程,概括了该校科技产业工作的基本定位,阐述了学校科技产业规范发展的10点意见。李培根校长的讲话虽然主要是针对华中科技大学产业发展现状所作的思考,但对于兄弟高校科技产业的发展也有很好的借鉴意义。本期“自主创新-论坛”栏目摘登讲话的部分内容(文章标题为编者所加),以飨读者。也欢迎其他高校领导、学者和企业老总就高校科技产业规范发展这一话题发表见解。电话:010-62510225、62510226E-mail:magazine@cutid.com,clida@163.com     

规范化建设效果显著科技产业再上台阶——北京科技大学全资企业改制工作基本完成

为促进科技产业工作的进一步规范、健康发展,北京科技大学科技产业工作认真贯彻落实2005年7月23日教育部"全国高校科技产业工作会议"和<教育部关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见>(教技发[2005]2号)文件精神.     

求解高校科技产业科学发展之路——高校科技产业：在改制中探索前行

随着高校科技产业的蓬勃发展，高校科技产业已成我国发展高科技、实现产业化的重要力量。与此同时，高校科技产业面临的深层问题和矛盾也日益凸显。为此，2005年7月，全国高校科技产业会议召开。此次会议是继1993年原国家教委、国家体改委和国家科委联合召开高校科技产业工作会议以后．召开的第二次全国性高校科技产业工作会议。时隔3月，2005年10月，推进高校产业规范化建设研讨会召开，会议重点传达了全国高校科技产业会议精神，交流、探讨各高校推进产业规范管理的先进经验和创新做法。事实表明，如何实现高校科技产业的科学、规范、健康发展．积极探索高校科技产业科学发展之路，已成当前高校科技产业领域亟需破解的核心课题。[编按]     

把高校产业规范化建设引向深入

改革开放以来,特别是1993年第一次全国高校科技产业工作会议之后,我国高校科技企业获得了长足的发展,形成了独具中国特色的高校科技产业。我国高校科技产业的崛起和发展,在实践中走出了一条产学研紧密结合发展高新技术产业的道路,在整体上提升了高等学校在国家科技创新体系中的     

彩虹初现风雨后——浙江大学产业改制见成效

2005年7月，教育部召开了全国高校科技产业工作会议，同年10月．教育部发出《关于积极发展、规范管理高校产业的指导意见》文件（教技发[2005]2号）。为了全面贯彻落实会议和文件精神，浙江大学多次召开会议。采取切实有力的措施推动学校产业规范化建设各项工作．现在．学校改制工作已经取得初步成效，重点企业发展呈现出勃勃生机。     

学习实践科学发展观推动校办企业规范化建设

自2005年7月在北京召开全国高校科技产业工作会议和教育部下发《教育部关于积极发展,规范管理高校科技产业的指导意见》（教技发[2005]2号）文件以来,高校应该不应该发展科技产业的争议画上了休止符,高校领导以及科技和产业工作者的思想都统一到积极发展、规范管理高校科技产业、强化高校社会服务功能上来。上海大学学习实践科学发展观,推动校办企业规范化建设取得了不错的成绩：     

立足人文社会学科之根基探索非科技类产学研结合之模式

2005年7月全国高校科技产业工作会议召开,拉开了高校科技产业规范化建设的序幕。《教育部关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》（教技发[2005]2号）明确指出,“高校发展科技产业,要坚持产学研结合和与社会相结合的原则”,“重点孵化具有本校学科特色和优势、具有自主知识产权的科技成果和科技企业,也可以创办具有文化教育特色和智力资源优势的企业”。     

从严治教规范管理扎实推进高校产业规范化建设

正确评价高校产业规范化建设的基本形势2005年7月,教育部召开全国高校科技产业工作会议,确定了“积极发展,规范管理,改革创新”的高校科技产业工作指导方针。会议强调,要集中力量把抓好规范管理作为工作重点,用一年半左右的时间,重点推进高校产业规范化建设。教育部的这一工作部署,是对我国高校科技产业的发展状况、经验和教训进行科学的分析和判断后做出的重大举措,是按照科学发展观的要求促进高校产业健康发展而做出的一个正确决定。全国高校产业工作会议召开以后,教育部及其产业主管部门,采取了一系列有力措施,认真贯彻落会议精神,积极组…     

探索特色发展新路 加快科技成果转化——访浙江大学副校长褚健

2005年7月，教育部召开全国高校科技产业工作会议，10月颁发了《关于积极发展、规范管理高校产业的指导意见》。和全国大多数高校一样，浙江大学也是从那时起正式拉开了学校产业改革改制的序幕。     

深入推进高校产业规范化建设工作 强化高校企业风险管控 推动高校产业科学发展

改革开放以来，特别是上世纪80年代末以来，以科技产业为主的高校产业迅速发展，对国家经济、社会发展做出了贡献，对高校发展也发挥了重要作用。这些年高校产业取得的成绩，可从两个方面来看。从国家层面看。高校产业对推动国家高新技术产业发展、提升传统产业结构升级换代、增加国家税收、促进社会就业等方面做出了重要的贡献；从学校层面看，高校科技产业对提高高校科研实力、促进高校科技成果转化、培养创新型人才、     

论高校科技产业工会建设——以北京科技大学产业集团为例

随着市场化进程加快，高校科技、产业、后勤等部门用工制度也发生了相应的变化。高校科技产业系统的职工在价值取向、管理模式、人员构成方面出现了很多新情况和新特点，工会建设面临来自职工个人、经营者、工会自身等各方面的困惑和矛盾。应以工会建设为载体，牢记使命，善于创新，全面提升高校科技产业经济收益与社会收益、提升人力资源管理质量、探索理论与实践创新模式，促进高校科技产业科学发展。     

高校产业改革改制有关问题解答

目前,各高校在大力推进产业规范化建设各项工作。为确保这项工作按照《教育部关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》(教技发[2005]2号文件)的要求如期完成,教育部科技发展中心就高校产业改革、改制工作中遇到的一些具体问题邀请有关专家进行了认真的研究,并就几个共性问题以“答疑”形式刊出,供各高校在具体工作实践过程中参考。各高校在推进产业规范化建设中所遇到的问题、难点及相关政策问题,请及时以电子邮件方式发送至:magazine@cutid.com。     

理顺体制 快速发展--山东大学科技产业改革与发展的思考与实践

高校在加强科技成果转化工作的过程中，以控股或参股的形式创办了一批科技企业，形成了具有中国特色的高校科技产业，作为我国高新技术产业的重要组成部分，在带动行业技术进步、促进产业结构调整和升级换代、缩小我国与发达国家在某些领域的技术差距、走新型工业化道路等方面发挥了重要作用。     

确保高校产业规范化建设目标如期完成

会议达成的三点共识第一,推进高校科技产业化工作意义重大,高校产业规范化建设任务紧迫高校发挥自身优势,以转化科技成果和实现产业化为目的,创办或者参与创办高科技企业,推动高新技术产业化,培育新的经济增长点,推动区域经济的发展,这是我国高校服务社会的一项重要内容。1993年由原国家教委、国家科委和国家体改委联合召开的全国高校科技产业工作会议主要解决了“办不办,如何办”高校科技企业的问题。如今经过十多年的发展,高校科技产业已具有一定的规模,进入了新的发展阶段。但由于高校科技企业目前存在着管理体制不健全、运行体制不灵活…     

合肥工业大学:科研、产业、人才共发展

"十五"期间,各高校紧紧围绕国家经济建设发展需要,以创新求生存,以市场促发展,在高校科研与科技产业工作方面积累了大量宝贵的发展思路、发展经验和发展模式。全国高校整体科研水平不断提升,科技产业实力大幅增强,为国家"十一五"规划及《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》的顺利实施打下了坚实基础。     

产业发展新机遇

随着科技革命的飞速发展和知识经济的迅速兴起，高校的社会职能不断拓展。学校科技产业发展的好坏，不仅反映学校的办学水平，而且逐步成为衡量一所高校社会影响力高低、综合实力强弱和社会贡献大小的重要标志。在国家发展高新技术产业、实施“科教兴国”战略过程中，党和国家对高校寄予厚望，也提出了明确的要求。武汉大学作为教育部直属重点综合性大学，具有大力发展高新技术产业化工作的优势和条件，他们正努力成为我国科技成果转化和高新技术产业化的“国家队”。