医学专业贫困大学生交流恐惧现状调查及其与人格的关系研究

目的:探索医学专业贫困大学生交往恐惧现状,分析交流恐惧与人格的关系。方法:采用《艾森克人格问卷简式量表》、《交流恐惧自陈量表》对170名某医学院校贫困大学生进行问卷调查。结果:医学专业贫困大学生的交流恐惧现状处于中等水平;人格是影响交流恐惧现状的重要因素。     

高职院校大学生主观幸福感现状的调查——以宜宾职业技术学院为例

本文旨在了解高职大学生主观幸福感现状,以期为高职院校的学生教育管理工作提供参考。273名大学生问卷调查数据显示:高职院校大学生主观幸福感呈正态分布趋势,处于中等偏上水平;总体生活满意度、学校满意度、自由满意度在年级和专业上存在0.05水平上的显著差异;城乡学生主观幸福感不存在差异。     

延边大学护理学院学生网络道德现状分析及对策研究

目的:通过对延边大学护理学院学生网络道德现状的了解,从网络道德概念、网络道德行为及自我约束力三个方面入手,找出其中存在的问题,并提出相应的解决对策,从而提高我院学生的网络道德素质,提高我院学生的思想道德水平。方法:采用分层抽样的方法抽取延边大学护理学院在校生100名,通过问卷调查的方法(问卷回收96份),对延边大学护理学院学生的网络道德现状进行调查。结果与结论:通过调查发现,大学生存在网络道德概念较为模糊、网络道德行为弱化、自我约束力较差等问题,因此应建立相应的网络道德规范、学校加强网络资源建设、学生应注重培养慎独精神。     

医学生积极心理资本的影响因素及培育模式研究

积极心理资本是积极心理学的重要组成部分,在大学生压力管理、情绪调节和职业生涯规划等方面发展重要作用。研究以某中医药大学双惟实践班学生为研究对象,对医学生的积极心理资本的现状、影响因素及培育模式进行了探索和研究,并提出了积极心理资本的提升策略,对构建医学生积极心理资本的培育模式起着一定借鉴作用。     

某高校护理专业大学生体育锻炼影响因素分析

目的对某高校护理专业大学生体育锻炼状况进行了调查,并分析影响因素,为医学院校提升护理专业大学生体育锻炼水平提供依据。方法采用问卷调查法对河北省某高校护理学院中在校年级均随机抽取一个班级的学生进行问卷调查;对回收的调查问卷进行筛检,对无效问卷进行校正后逐一录入,使用SPSS19.0软件分别进行描述性统计分析和?2检验,规定P0.05为差异有统计学意义。结果护理专业大学生体育锻炼的主要影响因素为性别、生源地、参加过学校组织的运动协会、担任学生干部、焦虑情绪、自信、与班级同学的关系,差异有统计学意义(P0.05)。结论医学院校应当采取一系列的针对性措施以全面提升护理专业大学生体育锻炼的水平。     

小议如何通过环境通识课程 提高当代大学生的环境意识——基于长江师范学院大学生环境意识调查

当代大学生作为社会的栋梁和明天的决策者,对我们的环境现状应该有着更为强烈的忧患意识和责任意识,所以培养和提高大学生环境意识对我国推行可持续发展战略、实现现代化建设目标具有重要意义,是我国一项长期的、紧迫的战略性任务和课题。本文通过调查问卷的方式进行考察研究,从环境科学知识、环境道德意识、环境道德行为三方面考察当代大学生的环境意识水平,最终通过综合讨论得出通过开设环境通识课程提高当代大学生环境意识的可行性建议及意见。     

医学专业大学生健康相关行为现况调查分析

目的了解在校医学生对健康相关行为的知识、态度和行为现状,为提高医学生身体健康水平提供科学依据。方法采取整群抽样方法抽取山西大同大学医学专业学生1 320名。使用自编大学生健康相关行为调查问卷,调查7种促进健康行为和7种危害健康行为。结果医学生对健康影响因素的认知水平较高;健康相关行为在性别间有统计学差异的有适度锻炼、积极应对环境的变化、饮酒、网瘾、吸烟、经常吃宵夜或零食、喜欢口味重的饮食;医学生中生活学习精力充沛、学习注意力高度集中、思维力敏捷、体力充沛的比例分别为23.4%、23.4%、37.5%、20.6%。结论医学生健康相关行为整体认知水平高,但在某些实际行为方面仍存在很大问题。     

论生态体验及其对大学生生态人格形成的作用

生态体验是大学生生态人格培育的最为有效的途径。大学生的生态体验活动主要有生态旅游、生态考察、野外生存和环保实践等四种形式。通过开展各种形式的生态体验活动,能够不断提高大学生的生态道德意识、丰富大学生的生态道德情感、强化大学生的生态道德信念、磨炼大学生的生态道德意志,使大学生养成良好的生态道德行为习惯,从而塑就大学生健康完善的生态人格。     

简论道德情感培养在高校德育中的重要性

高校德育建设中,道德情感在塑造大学生高尚的人格,培养大学生的道德修养等方面具有着重要性,体现在一种心理的内在力量对大学生道德认识、道德动机、道德行为、道德习惯以及思想观念等方面的影响上。     

浅谈增强大学生道德实践的重要性

大学生是当代青年中的优秀群体,由于长期以来高校思想道德教育重课堂、轻实践的教育方式以及教育内容的重复性难以满足当代大学生强烈的求知欲望,影响到高校思想道德教育的实效,造成了大学生道德认知和道德行为的脱节。因此,高校思想道德教育一方面必须深化教育的理论深度,另一方面必须从培养大学生高尚的道德人格、提高大学生综合素质的目的出发,拓展多种渠道,增强大学生参与社会道德实践的活动。     

医学生专业承诺与学习倦怠状况研究——以山西大同大学医学院为例

采用大学生专业承诺量表和学习倦怠量表,对192名医学生进行调查研究,探讨了医学生专业承诺与学习倦怠的现状及其关系。结果表明,总体上医学生的专业承诺状况位于中等略偏上水平,学习倦怠状况位于中等偏下水平;临床医学学生在规范承诺维度、理想承诺维度、情感承诺维度和专业承诺总分显著优于护理学学生,而在继续承诺维度上,护理学学生得分显著高于临床医学学生;在学习倦怠的情绪低落维度上,护理学学生得分显著高于临床医学学生;医学生的专业承诺和学习倦怠存在显著的负相关关系。     

从社会学互动视角探讨交谊舞教学对大学生人格因素的影响

运用实验法、问卷调查法、数理统计法等方法对河北科技师范学院2004级交谊舞选修班的学生进行交谊舞教学实验,分别于实验前后采用卡特尔人格因素测试量表对参加实验的学生进行了两次人格因素测查,以探讨交谊舞教学对大学生人格因素产生的积极影响。结果发现:被测学生的乐群性、稳定性、持强性、有恒性、自律性、紧张性等有显著性改善,表明交谊舞教学有助于大学生心理健康水平的提高。从社会学互动视角探讨了交谊舞教学对大学生人格因素产生影响的原因。     

农村高职生心理韧性的状况调查

心理健康已经成为教育关注的重点问题,不同学生受到教育条件、家庭因素、生活环境等方面的影响,心理韧性存在一定的差异。通过对农村高职学生心理韧性的调查研究,分析影响学生心理韧性的内容,更好地关注学生的心理健康。该文主要探究农村高职生心理韧性的现状,经过调查我们发现农村高职学生心理韧性处于中等偏上水平,其中性别、家庭等成为影响学生心理韧性的主要方面。     

医学院校大学生口腔健康行为的影响因素

口腔健康是人体健康重要组成之一,是全身健康的基础。然而全国各高等医学院校学生的口腔健康行为不单单是直接影响到学生自己的口腔健康,也影响着我国全体人民的口腔健康状况。医学生的口腔健康行为主要受到个体因素、学校因素、牙科畏惧症、家庭因素四个因素的影响,所以,通过了解医学生口腔健康行为的各种影响因素,为我国医学生口腔健康教育计划改革的探索与实践、人群口腔健康促进提供基准。     

医学本科生创业瓶颈成因探索及对策

本文拟探讨医学本科生创业瓶颈的成因,寻找相关对策,为医学本科生传统就业路径之外提供一种思路。笔者作为医学院校的学生工作者在对医学生进行创业教育与实践的同时,借鉴国内其他院校大学生创业瓶颈和成功经验,对医学本科生创业教育难题进行了剖析。首先,笔者分析了医学本科生创业瓶颈成因,认为医学生的择业观念与医学教育自身特点造成了医学院校教师与学生创业意识淡薄;另外,医学院校对创业教育认识不足及创业政策扶持力度缺乏共同导致了医学本科生创业积极性不高。针对此,笔者从树立医学生创业典型、实现医学院校创业教育系统化工程、建立创业教育管理机制和搭建医学生创业实践平台等四个方面提出了对策,为医学本科生创业难问题提供了一种解决方案。     

影视文化对当代大学生道德情感的影响及其教育对策

当代大学生从影视中了解社会,认识人生,影视文化对他们的道德品质产生了重大影响。道德情感作为道德品质的重要组成部分,是道德认知和道德行为的中介,影视文化对道德情感的正面或负面影响是大学生的心理推动力,驱使学生把内在道德认知外化成道德行为。我们需要从道德情感的角度来探讨影视文化对当代大学生产生的积极影响和消极影响,并且力图寻找有效的解决途径。     

有氧锻炼对新生灾后心理健康影响的研究

通过采用大学生人格问卷UPI,研究来自灾区新生参加有氧锻炼前后心理健康水平情况,找出有氧锻炼对其心理健康的影响进行比较,并对调查所得结果进行χ2检验。经调查,来自灾区新生心理健康水平总体较差,有氧锻炼对于改善他们的心理健康问题有显著效果;不同健身项目在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类新生学生人数上不存在显著差异,健身项目与学生的体育兴趣的一致性是减少学生心理问题的重要因素。鉴于有氧锻炼对促进灾区大学生心理健康的高效能性,有必要组织灾区大学生积极进行有针对性的有氧锻炼,来缓解灾区大学生的心理压力,切实关心来自灾区大学生的心理健康问题。     

某高校医学生学习动机调查分析及解决方法

运用问卷调查的方法,调查了某医学院校本科生399人学习动机情况。调查了解医学生的学习动机及其影响因素,为正确指导学生学习提供可靠的依据。     

关于创新能力影响因素的认知比较研究

用问卷法调查了大学生与教师对创新能力影响因素的看法，结果发现：加强创造性思维训练、培养创新意识、鼓励学生创新、培养独立性、启发式教学等是影响大学生创新能力的因素。主要涉及教师的创造教育素质、创造性思维训练、创造性人格培养、教育体制改革等方面。教师与学生的观点存在显著差异。     

大学生社会实践的个体非货币非市场收益水平及其影响因素研究--基于长三角4所大学的调查

大学生社会实践作为思想政治教育课程的重要组成部分,能够给大学生个体带来显著的非货币非市场收益。基于样本高校大学生调查数据的实证研究结果表明:(1)大学生社会实践个体非货币非市场收益可以通过社会适应、人际交往、行为规范、公共参与和心理体验共5个维度来度量;(2)样本高校大学生社会实践个体非货币非市场总收益处于中等偏上水平,各维度收益水平由高到低依次是:社会适应、心理体验、人际交往、公共参与和行为规范;(3)大学生社会实践次数、尽早参与社会实践、接受培训次数、单次实践时长、学校宣传力度、学校和社会支持程度以及社会实践基地建设完善程度对大学生社会实践个体非货币非市场总收益或其中某一维度收益具有显著正向影响。