基于VB的图像处理技术及图像处理软件

《数字图像处理》是信息处理专业生的一门重要课程,开发一个适合教学的图像处理教学演示软件对于该门课程的建设具有重要的意义.介绍了基于VB的图像处理软件的制作及图像处理技术,经过教学实践应用,该软件操作方便、界面美观、可视性好.     

Intel IPP在数字图像处理综合实验中的应用

综合实验是"数字图像处理"教学的重要实践环节,要确保实验质量必须精心组织实验内容、采取有效可行的实验形式。依据数字图像处理课程的特点,阐述了综合实验设计的基本原则;分析不同编程工具的特点及在实验应用中存在的问题,提出采用C++结合Intel IPP的实验编程方式,并以旧电影去模糊为例对IPP的具体应用进行了探讨。引入IPP丰富了数字图像处理的实验形式,更有助于引导学生利用图像处理知识解决实际问题。     

矿物加工工程专业实验课程改革与实践

以北京科技大学矿物加工工程专业为例,详细阐述了专业设置的实验课程及具体实验内容,对专业实验课程的改革与实践措施进行探讨,阐明了专业实验课程改革实践过程中存在的问题。通过近几年对专业实验课程的改革,不仅丰富了实验课程内容,同时完善了现有的实践教学及专业实验课程设计,使学生参与专业实践的热情得到了提高,大大提升了学生的实践创新能力和综合素养,有利于学生的全面发展。     

“电气控制及可编程序控制器”教学改革探讨

"电气控制及可编程序控制器"是自动化专业中一门应用性很强的专业课程。本文介绍了对"电气控制及可编程序控制器"课程教学所做的一些探索和总结。首先是对该课程的教学内容与教学大纲进行了调整,改进教学方法与考核方法,其次是进行实践教学改革,抓好实验室建设,强化实验环节,进行课程实验、课程设计等实践教学环节改革,以进一步提高该课程的教学质量和教学效果。     

基于LabVIEW和MATLAB的数字图像处理实验教学研究

实验教学是数字图像处理课程的重要环节。本文提出在LabVIEW虚拟平台上嵌入MATLAB编程开展实验教学,让学生直观了解图像处理过程中的数据流向与处理过程。教学实践表明,该实验方法的设计有利于加深学生对教学内容的理解,调动学生在数字图像处理实验课程中的主动性与积极性,教学效果突出。     

一体化生物技术专业实验课程体系的构建与实践

专业实验课程的教学在本科人才培养中占有重要地位。在分析生物技术专业实验课程建设背景的基础上,针对存在的问题,将"基因工程综合实验"和"细胞工程综合实验"两门专业实验课程的内容进行整合,构建了一体化生物技术专业实验课程体系,并在实验内容、教学方法、实验报告、考核方式等方面进行了改革和探索。生物技术专业实验课程的改革与实践,极大地促进了学生的实践能力、创新精神、综合素质的提高。     

园林专业植物类课程实践环节教学改革的探索与实践

农林院校园林专业的植物类课程实践性强,将植物类课程作为一个整体来研究实践教学环节,有利于课程内容设置及全能型、创新型人才的培养。针对园林专业植物类课程实践环节存在的实验内容重复、衔接不到位、部分实验内容老化、学生动手能力差等问题,提出了针对性强的改革措施:对实验内容进行了整合和优化;加强校外实习基地建设;引入综合实习环节;引导学生积极参与教师科研及社会实践等。通过两年的教学改革实践,使植物类课程的实践教学质量及学生的综合专业素质都有明显的提高。     

数字图像处理课程教学的探索

数字图像处理是高校信息类专业一门重要的必修课程,是当今信息处理技术中发展很快且应用面很广的新兴学科。本文根据数字图像处理课程的特点,从教学内容、教学方法与教学实践等方面提出一些观点和建议,具有一定的参考价值。     

《数字图像处理》课程教学改革的思考和探索

《数字图像处理》是高校信息类专业一门重要的必修课程。针对课程的特点,在深入分析教学中存在的突出问题基础上,从调整授课内容、改进教学方法、进行实验教学及考核方法等几个方面提出相应的改革方案。实践表明,这些改革措施调动了学生学习积极性、主动性,提高了学生专业素质,课程教学效果明显提升。     

基于OpenCV的数码管数字识别实验设计与实现

为了提高自动化专业"数字图像处理"课程的教学质量,使学生能够利用OpenCV进行图像处理,给出了数码管数字识别的实验设计与实现的案例。基于单片机课程教学中的开发板平台,采用数码管显示数字,对摄像头采集的图像进行数字识别实验,结果表明,能够实现对数码管数字的准确识别。通过该实验设计,不仅能够使学生掌握OpenCV在图像处理中的用途,也能够使学生的编程能力和实践能力得到提升。     

测控专业仪器仪表课程群的建设

根据地方院校的特点和定位,扬州大学将测控专业的仪器仪表类课程作为重点建设的课程。精心规划仪器仪表类课程的实践教学环节,系统培养学生的实践能力。加强了设计性和综合性实验、综合性课程设计、以及课程实习和专业实习。介绍了仪器仪表类课程实践平台的建设,以及仪器仪表类课程群网络教学平台的建设。通过这些教学实践和措施的落实,在培养学生实践能力和工程意识建立等方面取得了很好的效果。     

数字图像处理课程专题教学模式探析

"数字图像处理基础"是一门针对信息工程专业开设的专业基础课,也是一门理论和实践并重的课程。针对课程特点,本文提出了专题为主、实践为辅的课程教学模式,该模式由"理论讲解——实例演示——实践巩固"共三个环节构成,在加深学生理论理解的同时,提高学生的实践能力。教学实践证明该教学模式能够取得较好的教学效果。     

光电信息技术实验与实践教学体系的建设

为了适应应用物理学专业发展需求,突出专业特色,针对光电信息技术专业实验课程与实践教学环节提出了一些建设思路与方案。首先,针对教学内容体系与实验室建设提出了一些新的理念,为光电信息技术专业实验及实践教学体系的改革提供了指导方向;其次,建立了以专业基础、应用提高、综合设计、研究创新为主线的专业实验模块,以及光电产品的设计、制作以及市场信息调研为主线的专业实践模块,构成了光电信息技术实验与实践教学环节多元化内容体系,并对每一环节的建设方案进行了探讨;最后,介绍了光电信息技术专业实验室、大学生实践创新基地和网络交互信息平台的建设思路,为实验教学和大学生自主创新与实践提供充足的平台,实现资源的共享。     

《数字图像处理》课程教学探讨

数字图像处理课程具有内容丰富、覆盖面广,兼具理论性和实践性的特点,本文结合信息类专业和图像处理学科的教学科研工作,针对目前《数字图像处理》课程存在的几个典型问题,根据本课程的特点进行了梳理和综合分析,探讨了《数字图像处理》课程的教学改革和实践,经过3年来的教学实施,取得了良好的教学效果.     

城市规划原理课程教学创新模式研究

探索科学合理的教学模式,完善《城市规划原理》课程教学体系及改进教学过程,是实现本课程良好教学效果的必然选择。从教学的角度出发,基于吉林农业大学的办学定位和专业培养目标,以城乡规划管理专业《城市规划原理》课程建设现状及课程体系设置为基础,探索符合农业院校特征的本课程学生学习和认知规律的教学途径,在理论教学体系重构、实践教学体系优化和教学方法与手段创新等方面进行了有益探索。通过构建体现学校特色的课程教学体系、设计合理的教学内容,促进实验课程、课外实践、野外教学实习三者的有机结合,采用先进教学方法与手段等方式推进课程建设,为提升课程教学质量提供参考依据。     

电工电子课程校内实训基地建设的探索与实践

紧扣当前教育技能型人才培养主题,对电工、电子课程校内实训基地的建设进行了有益的探索与实践,创建了一种“以课程实验、校内实训基地为核心的实践教学基地”的人才培养模式．校内实训基地的建设推动了专业建设,学生的职业素质和专业能力普遍提高．     

基于VC++6.0的数字图像处理综合性设计实验

基于现阶段数字图像处理课程的教学情况,为增进学生对理论知识理解,使学生能够将理论知识引入实际应用中.文中利用VC++6.0软件平台,对数字图像处理课程中的综合性设计实验进行了探讨和研究.通过综合性设计实验,加深学生对理论知识的掌握,培养学生实践动手能力和设计创新能力.     

配合饲料生产学的实验与实习课程改革

配合饲料生产学是一门应用性很强的专业课程,其实践教学包括课程实验和实习两个部分,实验和实习课程教学的效果对于提升学生的专业素质和实践技能有重要的作用。鉴于多年来该课程教学的学时变化、实验与实习教学的要求和实际教学效果的反馈,我们对该课程的实践教学从教学内容、教学方法及考核制度等方面进行了一系列的整合与优化,在教学中取得了良好的效果。     

基于Python的数字图像处理课程教学演示系统设计

数字图像处理课程具有很强的理论性及实践性,实际教学中学生理解的难度较大.针对上述问题,本文设计了基于Python的数字图像处理教学演示系统,该系统利用Python语言开发,通过调用OpenCV计算机视觉库实现数字图像处理常用算法的功能并采用PyQt搭建用户界面,具有良好的实用性和交互性.教学实践表明,本系统的应用有助于...     

实践课程“软件无线电系统设计与验证”研究

实践课程教学是培养专业学位研究生(专硕)知识应用能力,增长工作经验,提高专业素养及就业、创业能力的重要环节。该文从实验平台建设、实验项目、实验环节和考核方式等方面,介绍了专业学位硕士实践课程软件无线电系统设计与验证的建设思路和教学经验。以无线电系统中重要的数字下变频(DDC)器设计实验为例,详细展示了课程教学过程与实验实施方法。实际教学效果表明,通过课程学习,学生掌握了现代无线电系统产品设计的一般方法和过程,提高了在实际工作中发现问题和解决问题的能力。