共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
实践教学在应用型大学统计学专业教学中占有很大比重.为促进应用型大学统计学专业的发展,本文在统计学专业创新实践教学体系的构建和实施方面进行了积极的探索,为培养复合型、应用型统计人才提供借鉴. 相似文献
3.
4.
关于统计学教学的几点思考 总被引:4,自引:0,他引:4
统计学是经济管理类各专业一门重要的专业基础课。目前,统计教学存在着学生学习的认识不明确、内容讲授过于"书本化"与所学专业融合不够、教材质量不高、教学手段和方法传统陈旧、考核内容和方法比较陈旧等问题,严重影响了教学质量和学习成果。应从改变学生的态度、改进教学方法和手段上入手,在学用结合上做文章,大力提升统计教学质量,从而使统计学教学获得强大的生命力。 相似文献
5.
本文通过对我国高校非统计专业统计学教学存在问题进行了分析,探讨了如何在统计学教学过程中引进项目教学法,从而提高统计学教学质量,培养学生运用统计学解决实际问题的能力。 相似文献
6.
财经类非统计学专业统计学课程改革是一次包含多个方面内容的系统工程,本文结合教学实践,从教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等方面提出了改革建议。 相似文献
7.
《社会统计学》是高校统计学专业的骨干课程。作为从数量方面描述社会状况、社会发展和社会问题的一门学科,该课程的作用和地位非常重要。本文在分析《社会统计学》课程发展现状的基础上,提出了《社会统计学》课程教学改革的建议,认为通过正确理解和把握社会统计学教材的结构安排,开展多种形式的案例教学,提倡网络教学,改革考核方法等措施可以达到良好的教学效果。 相似文献
8.
《统计学原理》是旅游管理专业的一门基础课程,学生学习和掌握统计理论和方法对解决旅游经济和管理中的理论与实践问题具有重要的意义。本文从建构主义理论出发,结合旅游管理专业统计学教学的特色,并把建构主义理论与建构教学模式具体应用到旅游管理专业《统计学原理》的教学实践中,以解决目前旅游管理专业统计学教学中存在的问题。 相似文献
9.
浅谈统计学专业《统计学原理》课程教学改革 总被引:2,自引:1,他引:1
《统计学原理》是统计学专业的一门重要的专业基础课,在教学中只有更新教学观念,改革教学方法和手段,加强理论联系实际的教学,改革考试方式和内容,注重培养学生统计意识和技术应用能力,才能实现高等教育的培养目标。 相似文献
10.
针对统计学专业数理统计学教学目标要求,对教学中统计软件实验教学进行了探讨,加强了教学中理论联系实际,探索了适应统计学专业人才培养的统计实验教学模式. 相似文献
11.
高职学院中的统计学教学有理论难、公式多和实践性强的特点,并结合我院的专业特点,阐述了在实际教学中运用案例教学法的实施前、实施中和实施后三个阶段的实践和思考,指出了当前统计学案例教学法存在的一些问题。 相似文献
12.
构建了统计学专业多维度立体化的实践教学体系,专业实践是基础与核心,具体包括专业课程实践、统计软件实践和课题项目综合实践,"课堂与网络并行、学校与社会合作"是实践平台和运行环境,时间是脉络,三维度交叉融合、相辅相成.明确了多维立体实践教学体系的实施原则:规范化、案例化、地方化和个性化,提出了多维立体实践教学对教师个体和学校硬件建设的要求. 相似文献
13.
邓惜潮 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2002,19(4):64-65
本文从多年的统计学教学中,总结出统计学教学应根据不同的内容,选择与之配套的案例教学、导课设计、多媒体辅助教学等多种教学法,使教学方式与教学内容有机地结合起来,并将素质教育贯穿于教学之中。 相似文献
14.
本文分析了《统计学》课程的教学现状,针对经济管理类非统计专业统计学课程教学内容及教学技术手段两个方面存在的问题进行了探讨,并就如何优化统计学课程教学内容及教学技术手段提出了几点建议。 相似文献
15.
16.
随着市场经济的发展,社会对统计知识及统计人才的需求也日益增加,各行各业越来越依赖于统计诸多的分析方法。因此,很多高校把统计学作为非经济类专业学生的一门通识选修课程。但由于该课程特有的课程性质,非经济专业的学生学习统计学的效果却不太理想。如何提高非经济专业学生对统计学的兴趣,发挥统计学应用的作用,本文就提高学生学习统计学的兴趣,搞好统计学的课程教学等方面进行了探析。 相似文献
17.
《统计学》已被列为财经类专业本专科学生的专业必修核心课程之一。其教学面临诸多挑战,应当顺应统计学教学的发展趋势,要培养出新型的21世纪的人才,统计教育必须高瞻远瞩,必须将统计学与计算机技术有机地结合起来,运用EXCEL的有关功能对教学内容、教学方法、考试方法进行改革。 相似文献
18.
统计软件用于生物统计学课程教学的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
生物统计学是生物科学专业基础课程,由于课程本身特点,学生在学习时存在一些困难。为了提高教学效果,培养学生解决实际问题的能力,将统计软件Excel、SPSS与生物统计学课程教学有机结合起来。分别在课堂教学、课后实践教学等方面训练和强化学生统计软件应用能力,有效提高学生学习效果和解决实际问题的能力。 相似文献
19.
郭精军 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2013,(4):101-104
在分析我国目前"统计学"教学现状以及存在问题的基础上,探讨了经济与管理类专业"统计学"课程教学中如何实施教学改革、提高教学效果的问题.研究结果和教学实践表明,改变教学理念、整合教学内容和加强实践教学环节与实际操作是提高经济与管理类专业《统计学》课程教学效果的有效方法. 相似文献
20.
刘锐 《长春师范学院学报》2014,(12)
本文针对高师院校统计专业社会经济统计学原理课程的教学现状,从培养目标、教学理念、教学方式和考核方式等方面进行分析,提出"短期结业"式的教学模式。 相似文献