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高职教育是以能力为本位教育,高职《计算机维护与网页制作》课程教学中的"FrontPage2002"内容,采取任务驱动、项目教学法,将教师的主动性、学生的积极性调动出来,既培养学生的专业技能,又为学习asp.net等网页制作高级技术课程打下良好基础,还可以培养学生团队协同精神。 相似文献
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郑丹青 《中央民族大学学报(自然科学版)》2014,(2):67-70
针对计算机专业动态网页设计课程的教学实际,为提升学生的职业能力,提出了运用项目教学法开展动态网页设计课程的教学模式.详细介绍了根据项目教学法特点,将动态网页设计课程的教学内容划分为多个教学项目的方案,以及围绕着教学项目开展动态网页设计课程的教学组织和实施的过程. 相似文献
3.
项目教学法在VB教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
改变传统教学模式,培养学生的实践能力,成为目前高职学院计算机专业教学的主要目标之一。项目教学法能将理论与实践融入教学过程当中,培养学生分析和解决问题的能力。本文以VB课程为例,阐述了项目教学法的实施过程。 相似文献
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在计算机教学过程中采用项目教学法,将教学内容分解为一个个可制作的项目,充分运用学生已有技能和知识,在制作过程中讲解课程的知识点,提高课堂效率,培养学生的动手能力,将理论与实践有机地结合. 相似文献
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提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是高职高专学校计算机教育的根本任务。由于高职学生学习积极性不高,计算机教学效率低下,在高职计算机网络课程中采用项目教学法十分必要。 相似文献
6.
项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，通过对实施项目教学法的意义和一般方法的研究，阐述了在高职网页制作课程中实施项目教学法的途径。 相似文献
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项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,通过对实施项目教学法的意义和一般方法的研究,阐述了在高职网页制作课程中实施项目教学法的途径。 相似文献
8.
《连锁企业人力资源管理》是高职连锁经营管理专业的一门核心课程,是一门理论性较强的应用学科.长期以来,受到教学观念、教学条件、学生水平等多方面因素的影响,在教学过程中往往重理论、轻实践,出现了学生兴趣不大、理解困难、动手能力差等问题.因此,急需结合各高职院校具体的生源情况、就业方向在《连锁企业人力资源管理》课程中引入项目教学法,以提高学生学习兴趣,增强教学效果,实现教学目标. 相似文献
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单永杰 《辽宁师专学报(自然科学版)》2013,15(1):35-37
网页制作是一门实践性和操作性极强的课程,在教学中采用项目教学的方式,可以取得较好的教学效果.项目教学法的应用模式为设计项目和实施项目.实施项目教学法时应注意转变教师教育观念、尊重学生的主体作用、处理好教学目标和学生实际的关系. 相似文献
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在强调实践的计算机课程教学中,项目教学法具有独特的优势。它突破了传统的教学模式,通过解决学生身边的一些现实问题来帮助学生掌握知识,锻炼学生解决实际问题的能力,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。在教学中运用“项目设计一转换教师角色一教学组织实施”的项目教学法,效果显著。 相似文献
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项目教学法在食品微生物检测技术课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
文中以项目教学法在高校食品微生物学检测技术课程中的应用研究为基础,阐述这种方法的实施过程,最大限度的提高学生在实践课中的参与度和积极性,授课教师通过对食品专业实践课程教学设计、教学模式改革的初步探索,为项目教学法在高校食品质量与安全专业及其相关专业的实验课中广泛应用提供了参考。 相似文献
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吕闻 《中国新技术新产品精选》2012,(4):238-238
中职教育培养的是技术应用型人才,要求教学更加突出实用性,突出与生产实际相结合。PLC是电气专业、机电专业必修的一门实践性较强的专业基础课。根据PLC课程的特点,采用项目教学法更适合培养高素质的应用型人才。本文探讨在PLC教学中采用项目教学法,组织学生参加项目设计和实施的全过程,项目化教学能在课堂中把理论和实践有机地结合起来,充分发挥学生的创造潜能,提高学生解决问题的能力。实践证明,在PLC教学中采用项目实践教学法,把课堂从教室移到实验室在项目任务的驱动下,实现理论实践一体化,能较好地提高教学效果。 相似文献
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高职汽车专业项目教学法实施的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职汽车维修专业采用项目教学法是理论联系实践的有利探索,提倡在解决问题的过程中开展学习,切实有效地提高学生的专业能力。该文通过项目教学与现行教学模式的比较,给出了汽车维修专业采用的项目模块,及实施中的困难和解决办法。 相似文献
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刘必旺 《江苏技术师范学院学报》2011,17(12):136-138
为培养高职学生综合职业素养,提高课程教学的实效性,引入项目教学法进行教学改革具有现实意义。阐述了项目教学法在PLC课程中的具体实施过程,总结了实施项目教学法的切身体会和注意事项。 相似文献
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针对目前高职计算机专业学生的特点,提出在技能性的实践教学中使用任务驱动教学法教学,并分析了任务驱动教学法的构建思路,探讨Dreamweaver8.0网页设计课程如何通过任务驱动模式来激发学生的学习兴趣,将传统课堂中教师满堂灌输转变为"学生为主体,教师为主导"的教学模式,从而提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的实践能力. 相似文献
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本文通过“信息注册”项目活动教学的案例，让学生了解并把握整个项目过程及每一实施环节的技术要求，总结了项目教学法在《网页设计与制作》课程中的教学经验，为学生提供体验完整工作过程的学习机会，逐步实现从学习者到工作者的角色转换。 相似文献
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沈洋 《辽宁师专学报(自然科学版)》2009,11(1):55-56
对于职业教育,不但要重视学生职业能力的培养,更要重视学生创新实践能力以及创造性学习能力的培养,以使学生更加适应社会发展的需要.＂项目教学法＂以其＂行为引导型＂的特点,更加适合在《网页制作》课程中运用,更值得在教学工作中进行深入地推广和探讨. 相似文献
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项目教学法在高职课程《VB课程设计》中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动．整个教学过程中既体现教师的主导作用又发挥学生的主观能动性，充分展示现代高职教育“以实践动手能力为本”的教学目的。笔者将项目教学法引入到高职院校课程《VB课程设计》教学中，使教学质量得到大幅度提高。 相似文献