重大项目“生命科学中的单分子行为研究”即将启动

由国家自然科学基金委员会生命科学部、数理科学部和化学科学部组织的学科交叉重大项目“生命科学中的单分子行为研究”的论证会于2003年1月19～21日在北京外国专家大厦召开。来自清华大学、北京大学、第二军医大学和中国科学院生物物理研究所、力学研究所、化学研究所、上海有机化学研究所、物理研究所等8个单位的12位申请者参加了答辩。     

剖析入微鞭辟近里——在习题讲解中细化有机化学知识点的一些思考与见解

有机化学是一门与生产生活密切相关的化学分支科学,也是化学及相关学科(知生命科学、食品科学、医学、药学、环境学等)的一门主要基础课程.由于有机化合物数目繁多、结构复杂,而以其为研究对象的有机化学往往就给学生以反应杂、步骤多、反应途径不定的感觉,从而对学习该学科无从下手、望而却步.那么,学习有机化学的有效方法究竟是什幺呢?辩证法认为简单和复杂是对立统一的矛盾体,相辅相成,简单是复杂的基础,复杂是简单的发展.     

化学与生命科学学院

咸宁学院化学与生命科学学院是由原咸宁学院化学与生命科学系于2008年更名成立的教学学院，创办于1977年，已有30多年办学历史。现有化学、辐射化工、生物科学3个本科专业，应用化工生产技术、精细化学品生产技术2个专科专业，并于2004、2005年开始分别与华中师范大学、湖北大学联合招收“有机化学”专业硕士研究生。     

有机化学实验教学体会

本文就有机化学实验教学方法进行了初步的研究和论述,并谈了自己的教学体会。关键词 有机化学;有机化学实验     

氧化-还原反应在有机化学中表现的还原反应部分讨论

本对有机化学还原反应的本质，有机化学还原剂及还原反应机理进行了仔细讨论，通过比较无机化学还原反应和有机化学还原反应的异同点，加深对有机化学中还原反应的概念。     

有机化学实验教学改革的研究与实践

有机化学实验是高等院校化学相关学科的重要基础课,研究与实践有机化学实验教学改革具有非常重要的意义。文章探索了通过在教学中利用多媒体、采用减量有机制备实验、有机化学实验绿色化、注重学生综合素质的培养等方面的有机化学实验教学改革,提高了有机化学实验教学质量和学生的综合素质。     

高职学校有机化学教学的探讨

有机化学是化学教育专业的一门重要的基础课，针对有机化学教学特点及存在的问题，文章对如何提高有机化学教学进行了讨论和分析，在有机化学教学过程中，采用多种教学方法并用，着重培养学生的学习方法和学习兴趣，强化自学能力，突出学生的主体地位，以提高有机化学的教学质量。     

高校有机化学实验教学改革的探索和实践

有机化学实验作为有机化学的重要组成部分,是理科专业学生必修的专业基础实验课程。本文指出了当前有机化学实验教学中的一些不足之处,对有机化学实验教学改革进行了有益的探索和实践,并提出了涉及实验内容、实验方法、教学方法和考核体系的实验教学改革方案。新方案实施后,实验教学取得了良好的效果。     

加强有机化学教学改革,缩短教学与实际应用差距

探讨有机化学理论和实验教学与现代制药企业对技术人才要求之间的差距,指出目前教材和教学当中存在的与企业要求不相一致之处.提出了有机化学教材和教学改革的一些建设性意见.认为选取现代有机化学知识的内容作为教材,通过现代科学实验提高教师的有机化学知识到现代水平,增加学生实践时间以及扩大学生对有机化学实际应用的眼界,通过网络扩大学生对现代有机化学知识的了解,才有利于培养出企业需求的复合型有机化学专业人才.     

有机化学实验教学改革的探索与实践

结合我校有机化学实验教学的具体情况,对有机化学实验教学内容、教学方法、成绩考核体系等方面的改革进行了探索,为下一步有机化学实验的发展和改革打下了基础。     

构建有机化学绿色化导向实验课程的探讨

以绿色化学为导向,修订有机化学基础实验教材,设计微量化、绿色化有机合成实验并改进基本操作训练和分离纯化技术,使它们适合微型有机化学实验技术的要求.将基础研究、教学研究和绿色化学紧密地结合起来,开展有机化学实验的微型化、绿色化和综合化教学.通过对有机化学实验内容的不断更新,推动有机化学实验技术的改进,既训练了学生的基本技能、实验规范,满足了本课程承担的任务,又培养了学生现代绿色有机化学意识和科研意识.     

高职高专有机化学课程改革探索与实践

针对我国高职高专有机化学课程传统教学模式在实际课堂教学过程中所暴露出来的问题与不足,详细探讨了有机化学课程的教学模式的改革,首先简要分析了当前有机化学课程教学模式中的问题,在此基础上重点针对高职高专院校的培养目的和特点分析了教学改革的原则,提出了具体的教学模式改革和应用措施,从课堂教学和项目实训教学两个角度论述了有机化学课程改革实践,对于进一步提高我国高职高专有机化学课程教学模式改革应用水平具有较好的指导和借鉴意义.     

中国科协第282次“青年科学家论坛”研讨“化学与生物和能源的交叉与融合”

正2014年8月23—25日,主题为"化学与生物和能源的交叉与融合"的中国科协第282次"青年科学家论坛"在兰州召开,中国科学院化学研究所研究员李志波、清华大学教授王训、中国科学院上海有机化学研究所研究员游书力、北京大学教授候仰龙、中国科学院兰州化学物理研究所研究员周峰担任论坛主席,70余名国家杰出青年基金获得者、优秀青年基金获得者和在各自领域做出突出研究成果的青年化学家与会交流。本次论坛主要分析了化学与生物和能源交叉领域最新发展动态,并重点针对以下3个议题进行了讨论:1)化学如何与生命科学结     

化学·生物学·环境科学栏目主持人欧阳艳教授简介

欧阳艳,女,汉族,1965年5月出生,中共党员,博士,教授,硕士生导师,伊犁师范学院化学与生物科学学院院长,从事有机化学教学和科研工作,研究方向为有机合成化学和天然产物化学。先后承担了有机化学、有机化学实验、有机合成、化学与社会等十多门基础课和专业基础课程的教学任务,教学效果好。重视教育教学改革,主持和参与教学改革项目5项,发表教学研究论文8篇。主持校级重点学科有机化学和自治区精品课程有机化学的建设工作。     

高中和师范院校有机化学教学改革研究

本文结合新课标下高中有机化学教学的理念和内容,对高中和高等师范院校有机化学教材及教学内容进行了分析,从教学内容、教学方法及强化实验教学环节等方面,对高等师范院校有机化学教学改革进行了探索性研究。     

基础有机化学实验教学改革初探

通过有机化学实验培养学生的科研和创新能力、树立实验室安全、环保意识、提高实验技能是高校有机化学实验课程改革的重点。结合太原工业学院的实际情况,通过对有机化学实验教学内容、教学方法以及考核方式三方面的改革,有效的提高了学生对有机化学实验的重视程度、动手能力和独立思考能力,增强了学生的环保意识,提高了教学质量。     

《社会有机化学》──农业高校辅修课的一部好教材

介绍了社会有机化学的内涵，简要介绍了《社会有机化学》的内容及特点，论述了在农业高校开设社会有机化学课的必要性及意义。     

从问卷调查结果探讨有机化学教学质量的提高途径

通过问卷调查探讨了有机化学教学方法的改进,并且以有机化学教学内容为实例讲解了模型教学法、启发教学法,归纳教学法在大学有机化学教学中的应用。     

有机化学实验课教学内容改革的探索与实践

针对传统有机化学实验课的缺点和不足,介绍了对有机化学实验课教学内容的改进,其中包括对有机化学实验课教学内容、方法的改革,突出培养和提高学生在实验过程中综合操作技巧和创新能力.     

有机化学实验教学改革初探

有机化学实验教学是有机化学教育的重要组成部分,要培养高素质的人才,实验教学改革势在必行.本文结合本校的实际情况就改善实验条件、改革有机化学实验教学方法、优化实验教学内容和考核方法等方面提出了一些建议,以求推进有机化学实验教学改革,获得最佳的实验教学效果.