电信时代印刷读物前景的预测和分析

论述了电子读物与印刷读物的特点，揭示了人类阅读、人类进步和文化发展与印刷读物的密切关系，指出：电子读物绝对不可能取代印刷读物。     

简易读物对大学生英语学习的意义及应用

简易读物辅助大学英语学习的理论主要包括语言输入理论、课内阅读与课外阅读的关系、选择课外阅读材料的原则和简易读物的独特优势。简易读物对大学生英语学习具有重要的意义,能够帮助大学生提高阅读能力和写作水平。我们在英语教学中应加强对简易读物阅读的指导。     

让学生产生阅读的冲动

任何一位读者接触读物时，都有一种自觉不自觉的阅读期待。这是由他们已有的知识和经验驱使的一种心理指向。这种指向使人们面对读物时会因熟悉的召唤或陌生的诱惑而产生一种阅读的冲动。《语文课程标准》指出：“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“阅读期待、阅读反思、阅读批判”是“阅读学”中的名词，课标将它们纳入小语阅读课堂的环节，就需要我们认真学习阅读理论并研究学生的阅读心理。     

中学语文课外阅读指导初探

纵观多年来语文课程改革的历程，我们不难发现，课外阅读在语文教学中的地位越来越重要，其教学要求越来越明确。在2001年教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《标准》）中要求（7—9年级）“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”，在“附录”中提出了“关于课外读物的建议”，要求学生九年课外阅读古今中外童话、寓言、故事、诗歌、散文、长篇文学名著、当代文学作品、科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物，总量达到400万字。     

流行电子书的制作方法研究

电子读物是目前正逐步流行的一种新兴的网络传播方式。本文讨论的是在基本网页制作技术基础上如何制作图文并茂，具有背景音乐，可按目录章节进行阅读的电子书籍，为更好地在网上交流作品，方便用户使用网络进行交流提供一种简单实用的方法。     

提高预科民族学生汉语阅读教学质量的办法初议

如何提高,民族预科学生阅读能力是师范类高校汉语教学中的一个重要课题。影响其相关因素有情商智力、人文环境等主客观因素。本文提出通过抓汉语阅读基本功训练、构建汉语读物网络、加强阅读教学过程指导、用形式各异学生新闻了见汉语阅读活动来促进提高民族预科学生汉语阅读能力。     

让读书丰富孩子们有限的人生

人生从读书开始起步，读书是灵魂的畅游，是精神的探险，是人本能的需求。阅读对人的成长的影响是巨大的。国际上一直重视儿童阅读，50多年前联合国教科文组织下面就有一个叫做国际儿童读物联盟的机构，专门推动儿童读物发展和儿童阅读读物，它的口号是“连通儿童读书的桥梁”，主要抓优秀儿童读物的生产和儿童读物在全球的阅读推广。我们作为教师，     

引领学生走进经典，享受幸福时光

每天中午的阅读时光，我们将它亲切地称为“幸福时光”，这个时间我和学生在书海中尽情遨游。有时我从书后偷偷地欣赏我的这些小书虫们。他们捧着自己的读物，表情各异：或微笑，或皱眉，或眼圈发红，或怒容满面……     

外语阅读教学浅论

阅读课是外语教学中的一门基本课程，也是对学生进行信息输入的关键途径之一。本从阅读的输入、发展、读物的处理及阅读训练四个方面论证了如何搞好外语阅读教学。     

面向新世纪的阅读学教科书：评《现代阅读学教程》

我们即将告别２０世纪而跨入一个崭新的时代。在这个被称作知识爆炸和信息猛增的时代，我们首先要面对的便是如潮水般涌来的读物信息。这包括各种各样的书籍、报纸、期刊、音像制品及其他屏幕文字、资讯文献等。它就如汪洋大海令人目不暇接而又不能不面对。这是新的时代向我们提出的新的挑战。为了迎接这一新的挑战，我们高兴地看到由著名阅读理论研究专家、中国阅读学研究会副会长王继坤教授主编的《现代阅读学教程》面世了（青岛海洋大学出版社１９９９年６月版）。裴显生教授在该书《序言》中称其为“面向新世纪的我国第一部阅读学教科…     

电子图书文件格式与应用

电子图书作为一种电子读物，极大地方便了信息的传播和存储．不同格式的电子图书制作和阅读的方式也不尽相同．把相关信息资料制作成电子图书，图文并茂。界面美观，阅读方便，易于传播与保存，给用户的学习和工作带来诸多便利．     

被“共享”的音频或是下一个维权战场

随着智能手机功能日渐强大,有声读物迅速传播,用耳朵来听书已经成为适应快节奏生活的一种时尚阅读方式,但与此同时,有声读物版权纠纷也频频发生。相较于有实物可见的文字与图片,音频内容的侵权行为更具隐蔽性,也更难以识别。要想解决音频侵权盗版问题,需要平台方、权利人和用户三方共同努力,共同构建健康、绿色的网络版权产业环境。     

浅谈中学图书馆的课外阅读指导

课外阅读对提高学生的文化素养，健全他们的人格具有重要的意义，学校图书馆可利用自身优势加强对学生的阅读指导。文章从激发学生的阅读兴趣，配合教师教学做好推荐工作，根据学生的特点推荐优秀读物，开设阅读课方面介绍了加强中学生课外阅读的途径与方法。     

试论泛读教学在大学英语教学中的缺失

本文首先阐述了泛读在语言学习中的作用，然后分析了造成泛读在大学英语教学中缺失的原因。文章最后提出了解决的方法，即改变传统的教学观念，鼓励学生阅读浅显的简易读物培养泛读习惯。     

语文阅读教学重在培养学生兴趣——少教多学在阅读教学中的运用

针对学生心理特点,营造阅读氛围,课内联系课外,推荐优秀读物,培养学生阅读兴趣。     

读名著、长见闻、提素养

新课程标准明确指出，死抱课文以对付考试为目的的阅读是狭隘的，是不利于学生发展的，阅读必须向课外拓展。学生要“广泛阅读各种类型的读物”，“每学年阅读两三部名著”，九年课外阅读总量不少于400万字，实施建议里明确指出要“扩大阅读面，增加阅读量，培养学生阅读兴趣，少做题，多读书，读好书，读整本书”，提高自身素养，做一个有书香气的中学生。     

如何提高农村中学生英语阅读能力

英语课程标准目标要求学生能读懂简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意，能根据阅读目的运用适当的阅读策略。但由于农村中学学生使用英语环境面狭小，利用频率低、学生手头资料少、课外补充阅读少且难以控制等诸多原因，学生的阅读能力远没有得到大幅度提高。下面就如何提高农村中学生英语阅读能力，浅谈自己的几点体会。     

大学生网络阅读的导引大有可为

从网络阅读对象的特点出发，探讨了网络阅读对大学生的意义，分析了大学生网络阅读凸现的问题及负面因素，基于我馆的网络阅读导引的实践，从图书馆视角审视提出了对网络阅读导引的模式。     

曾国藩阅读思想探析

曾国藩的阅读思想全面而深刻。他认为：阅读的目的在于进德修业和经世致用；阅读的价值是立德、求知、应世和养生；读者作为主体，从事阅读活动应当有志、有恒、虚心、主动自觉，并以生活阅历的感受来理解读物；阅读的战略原则，应是养生与力学并重，广博与专精结合，切忌死记硬背；阅读的方法包括涵泳法、朗读法和读写法。     

浅析公共图书馆绘本阅读推广活动的价值

绘本被全世界公认为最适合儿童阅读的读物,公共图书馆作为儿童阅读的启蒙者,应广泛开展绘本阅读推广活动。以佛山市图书馆为例,阐述了公共图书馆开展绘本阅读推广活动的意义和价值。