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《混凝土结构》是建筑工程专业的重要专业核心课之一,结合当前课程教学存在的特点,在教学实践的基础上总结了《混凝土结构》课程教学的一些心得和体会,以提高教学质量和学生学习能动性。本文就如何提高学生学习能动性,保证课程的教学质量,结合笔者的教学实践经验,从《混凝土结构》课程的教学方法、手段等方面进行探索和实践。 相似文献
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杨世福 《中国新技术新产品精选》2009,(12):222-222
通过VR语言程赢设计课程的教学实践和对其理论的思考,结合多年讲授《VB程序设计》课的实际教学经验,从培养学生学习兴趣、教学方法和考核方式等方面阐述了《VB程序设计》教学经验和体会,以达到提高计算机语言课程教学质量的目的。 相似文献
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平法应用于混凝土结构教学过程中,对《混凝土结构》课程的教学内容、教学方法和实践教学进行改革,从而提高学生识读平法结构施工图的能力。 相似文献
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《土质学与土力学》是土木工程专业学生必修的专业基础课,强调理论与实践并重,学生学习起来普遍感觉吃力。结合教学实践,从课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了教学改革探讨,以期提高教学质量,培养学生工程能力。 相似文献
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本文结合《过程控制》课程的教学实践,针对教学过程中存在的问题,提出了过程控制的改革思想和改进措施,以提高课程的教学质量.实践证明,通过我们的改革实践,不仅调动了学生的学习兴趣,而且加深了学生对课程的理解,收到很好的教学效果. 相似文献
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汽车检测与故障诊断课程的教学探索 总被引：2，自引：0，他引：2
桑楠 《江苏技术师范学院学报》2008,14(3)
《汽车检测与故障诊断》是汽修专业一门理论性和实践性都很强的课程。为了让学生熟练掌握汽车故障诊断的基本理论、方法和诊断仪器设备的使用,培养学生的学习能力、实践动手能力和分析解决工程实际问题的能力,结合多年的教学实践,从课程教学的各个环节探讨提高教学质量的途径。 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2017,(3)
为更好地提高《高等数学》课程的教学质量,使之既能为各专业教学提供必要的理论工具,又能借之培养学生较强的实践能力,将研究性学习教学模式应用在《高等数学》教学中.从适应高职高专课程改革发展需求和培养高素质的综合型人才出发,结合研究性学习教学模式的特点,分析在《高等数学》教学中应用该教学模式的必要性,并以一元函数微积分学为案例,从课堂教学、评价体系及教学研究等三方面论述具体实施方案,实践表明,将研究性学习教学模式应用于《高等数学》教学中,可有效提高教学质量. 相似文献
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研究并实践基于个性化教育的目标教学法,提高应用性人才培养质量。通过分类教学对象、分级教学目标构建目标教学法运行体系,实施课程教学质量闭环控制。运用相对个性化目标教学法能激发学生内在能动性,促使学生进行自主学习。 相似文献
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为了提高《混凝土原理》课程的教学质量,本文根据本课程的教学特点,提出了改进的教学方法,即合理安排教学内容,结合传统和现代教学手段,重视课程设计和实践教学环节,注重与其它课程的联系。对课程的教学方法进行了初步探讨。 相似文献
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《通信原理》课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
围绕《通信原理》课程的教学实践,分析激发学生学习兴趣和提高教学质量的重要性,从课程的教学内容等方面论述了课程改革的基本构想,并对课程的教学方法、实践环节、学习方法等进行初步探讨. 相似文献
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高职《计算机基础》课程教学改革探究 总被引：1，自引：0，他引：1
结合高职院校人才培养目标,分析当前高职院校《计算机基础》课程教学的现状,为提高学生计算机应用能力,从改进教材、教法、教学手段、考核方式及实践能力培养等方面探究《计算机基础》课程改革,以期培养学生实践操作能力和创新能力,提高高职院校的教学质量. 相似文献
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针对我校学生特点及培养模式和目标,在分析《信号与系统》课程的教学现状和存在问题的基础上,结合教学实践,从教学理念、教学内容和教学方法入手,探讨了提高《信号与系统》课程教学质量的方法和途径。 相似文献