现代编辑观念的更新

本文根据现代科学的发展特点，从编辑学本身的固有属性出发，分析了供统的编辑工作模式中与现代编辑工作不相适应的部分，进而指出了只有在思维方式，编辑工作重点及编后工作等方面进行了一次观念的更新，才有可能实现编辑工作的现代化。     

青年编辑应具备的编辑观念

刊物质量效益的提高是一个日积月累的过程，青年编辑在这一过程中起着生力军的作用。为了更好地做好编辑工作，青年编辑应具备全局观念，科学观念，超前观念和全程观念，这对他们的编辑实践具有重要的指导意义。     

知识经济对企业经营观念的挑战

伴随着二十一世纪的到来,全球经济正从以农业经济为主和以工业经济为主的传统经济向以知识经济为主转变。整个社会的发展将进入知识经济时代。知识经济作为建立在知识信息的生产、分配、使用基础上的经济,对企业的管理影响深远。企业要生存和发展就必须对传统的经营管理方式、方法进行扬弃,转变传统的管理观念,构建新的经营管理观念。只有这样,才能适应知识经济的时代要求,迎接新世纪的挑战。     

论社会财富观念的四大转变

观念是一种长期形成的社会意识,也随着人们的社会实践的发展而变化。系统分析社会进步与财富观念转变之间的内在相关性具有重要的现实意义     

论区域高校社会服务观念转变

区域高校必须及时转变社会服务观念以适应社会发展的要求.区域高校社会服务观念的转变,首先要进一步深化对社会服务的认识:区域高校开展社会服务,是高等教育发展的必然趋势,是区域社会经济发展的客观要求,是区域高校自身生存和发展的需要;其次,破除社会服务的观念性障碍,封闭保守思想,盲目自大思想,畏难情绪和等、靠、要思想.     

新闻编辑增强时效观念的途径

提出了新闻编辑增强时效观念的途径： 重视理论学习， 正确认识和把握新闻的及时性与时宜性的关系； 加强职业道德修养， 深入基层， 捕捉鲜活新闻； 优化知识结构， 提高“速战速决”的能力； 深入调查研究， 增强政治敏锐性和鉴别力； 改善通讯条件，建设现代化编辑时效处理系统。     

对实验教学手段和管理观念、服务观念、时间观念的思考与实践

实现教育思想观念的转变重在实践。实验教学的手段、管理、服务和时间观念是实践教育思想观念转变的重要途径。手段观念重在科学性和创新性；实验教学管理的重点是课程管理。实验教学要为整个教育建设与发展服务；实验教学的时间观念要求实验教学要加强时效管理。     

转变学习观念 培养学习能力

大学是培养未来人才的主要阵地,它能否培养出高素质的学生关系到整个社会的发展、民族的兴衰和现代化事业的成败.当今的部分大学生却存在着一种学习观念上的偏差,并因此影响到他们的学习.本文拟就如何转变大学生的学习观念,培养学习能力这一问题作一简要的探讨.意在指出只有树立正确的学习观念,才能培养较强的学习能力,从而更好地适应大学学习并为今后的工作、生活和学习打下坚实的基础.     

创新:学报编辑工作的灵魂

高校学报是知识的重要载体和传媒，要想更好地发挥其传播人类文明的作用，要想生存和发展，唯有不断创新，创新是时代赋予学报编辑工作的崇高历史使命，是学报编辑工作的本质特征，是学报发展的不竭动力，学报编辑工作创新应主要从编辑观念，选题策划，编辑手段，编辑人才，编辑管理等方面着手。     

从“灾害报道”看我国灾害报道观念的转变

灾害报道,作为社会新闻报道的一种重要表现形式,其形式和内容的展现,总是受到一定观念的影响,并随着观念的不断转变而变化.本文从代表性的灾害报道案例来分析我国灾害报道观念的转变的表现,并最终简要分析观念转变的原因.     

编辑现代化之我见

编辑现代化被划分为两个层面，手段现代化和观念现代化，即物质层而和精神层面，这两个层面的结合才能达到完整的统一，实现编辑现代化，编辑观念现代化具有开放性，进取性，创造性等特征。     

素质教育与观念转变

应试教育历史悠久，影响深远，具有普遍性、稳固性。实现应试教育向素质教育的转变，关键在于教育观念的转变。     

化学模糊观念的成因及其转变因素的研究

学生化学模糊观念的形成原因可以分为内部原因和外部原因。社会、情感，元认知能力，认识论、本体论，认知方式这几个维度都对概念变化的发生起着关键的作用，这些因素都以各自不同的影响程度共同制约着主体模糊观念的转变。     

编辑社会学的研究视角与主要论题

为了改善编辑人员与社会的紧密联系，必须运用编辑社会学提供的研究视角和方法。编辑社会学的独特视觉，为我们展示了编辑功能、社会条件、编辑关系和文化构成的广阔空间，对这些论题的深入研究，能够转变学究式的编辑观念，使编辑工作价值取向转到关注现实、推动社会进步的正确目标上来。     

论新时期教育观念的更新与教育效度的提高

任何教育观念都是普适性与时代性的产物,因此随着时代的发展,更新教育观念是教育自身的一种必然趋势和基本要求,即为什么要转变教育观念。民主化、人本化、多样化、可持续化与社会发展加速化的当代社会发展的基本特征,必然要求教育活动是一种平等民主的过程、统一性与差异性并存的过程、素质能力的提高重于传授知识的过程、成才教育寓于成人教育的过程,即“要转变为什么样”的观念。     

科技期刊编辑创新意识诌议

创新是科技期刊发展的动力和源泉,编辑要在市场观念、精品观念、策划观念和读者观念上锐意创新,并通过调整自身知识结构,增强责任意识,激发创新思维来赢取刊物的生存和发展空间。     

怎样做一个称职的学习型编辑

为了适应出版业的巨大变化和发展需求,做一个学习型编辑,就应该成为每一位编辑工作者的职业追求和文化追求。做一个称职的学习型编辑,就要不断提高出版理论修养,更新出版观念习型编辑,具有独立的思想品格,熟练掌握出版领域新的科学技术,努力学习,把＂学者型编辑＂作为自己的终极目标。这是社会和出版业发展的要求,也是我们每一位编辑的职业追求。     

中国传统诉讼观念探究

在中国传统社会中,厌讼观念居于主导地位,这有其深刻的经济、政治、文化、法律基础,并对传统社会有一定的积极影响。随着社会的发展,在现代社会中这种诉讼观念仍然有一定的市场,这是由观念的特性及一定的经济、现实原因所决定的。     

浅谈当代大学生的婚恋观念与责任意识

随着社会的发展,当代大学生的婚恋观念发生了新的变化。网婚、试婚、闪婚等现象频频出现,这些现象的出现影响着当代大学生的恋爱婚姻观念,折射出当代人的责任意识。高校教育工作者必须加强对大学生婚恋观的教育和引导,帮助大学生树立正确健康的婚恋观和责任意识。     

论学报编辑主体现代化

学报编辑主体现代化就是要求学报编辑具有现代意识，随着我国加入WTO，学报生存空间和运行机制发生变化，要在激烈的竞争中求得生存与发展，学报编辑必须更新观念，不断增强现代化意识，以求获得学报最大社会效益和经济效益，才能更好地适应编辑工作现代化的需要。