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采用广西１９９７年中考化学科６地，市试卷抽样，编制成Ｓ－Ｐ表，并进行Ｓ－Ｐ表征性分析，Ｓ－Ｐ表特性值与真分类计算值的比较，对中化学试卷稳定系数，试题与考试目标的关系，考试的信息等进行了与综合评价。 相似文献
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化学模糊观念的成因及其转变因素的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
学生化学模糊观念的形成原因可以分为内部原因和外部原因。社会、情感，元认知能力，认识论、本体论，认知方式这几个维度都对概念变化的发生起着关键的作用，这些因素都以各自不同的影响程度共同制约着主体模糊观念的转变。 相似文献
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