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本文立足于电气维修专业预备技师培养方案,根据《自动化生产线调试与维护》中综合系统控制项目教学重点、难点,结合项目教学法实施要求,深入浅出地探讨了教学实施过程。 相似文献
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任国凤 《太原师范学院学报(自然科学版)》2011,10(4)
基于PMBOK原理的项目式教学法是电气电子类课程实践教学的热点.文章首先分析了EDA课程教学的现状及存在的问题,在此基础上将项目式教学法引入到该课程的本科教学中.依此对忻州师范学院电子信息科学与技术专业62名学生进行试点教学,采用专题讲座结合设计项目的实施方法.实践证明,该方法可以很大程度地提高教学效果,培养学生的创新能力. 相似文献
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黄淑一 《科技情报开发与经济》2009,19(34):179-181
根据电子线路CAD课程的特点,项目教学法被应用于该课程的教学中。阐述了项目教学法的概念,探讨了项目教学法的组织方式、项目划分和具体过程中的项目实施。 相似文献
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本文论述了高职《计算机平面设计》课程的特点及理解该课程特点的意义。根据作者的教学体会,本文还介绍了根据该课程的特点,选择探究教学法、案例教学法和项目教学法应用于该课程教学的选择依据和应用实施思路。 相似文献
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在高职PLC课程教学中,传统的PLC课程教学已不适应新课程改革的需要,项目教学法以项目导向,任务驱动的教学模式适应了新时期教学发展的需要。项目教学法从设计思路、教学目标、项目与任务三个方面进行整体设计,科学地组织实施PLC项目教学,有利于培养学生实践动手能力、分析问题和解决问题的能力。本文在概述PLC课程项目教学法的整体设计的基础上,探讨了项目教学法在高职PLC课程中的运用,以期为高职PLC课程运用项目教学法提供参考。 相似文献
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文章从项目教学法在《工程技术经济评价》课程教学中应用的角度,阐述了项目教学法在课程教学中的实施意义,对课程的项目设计进行了初步探索,最后提出项目实施过程中应注意项目教学法和传统教学法结合使用,并对教师、学生和实训基地建设提出了一定要求。 相似文献
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文章鉴于对案例模板教学法概念与实质的理解与分析,以及对目前高校的软件工程课程教学现状的分析,指出软件工程学科中利用案例模板教学法有利于促进学生对软件工程学科知识的学习,同时有利于教师开发创新素养隐性课程,培养学生的动手实践能力和创新能力.特别针对如何利用案例模板教学法有效的进行软件工程课程教学进行了讨论,并且分析出在软件工程课程教学中利用案例模板教学法可能面临的困难. 相似文献
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MATLAB仿真软件在直流调速系统教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
针对电力拖动自动控制系统课程的教学特点,基于双闭环直流调速系统的设计,介绍了MATLAB仿真软件的应用,为了更贴近工程实际,在MATLAB环境下,建立了基于电气元件模块的仿真模型,通过仿真,不仅验证了理论设计方法的有效性,同时也培养了学生理论分析和工程设计的能力,为电力拖动自动控制系统课程的教学提供了一种新的思路和方法. 相似文献
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韩菊 《西昌学院学报(自然科学版)》2014,(1):151-153
专业课程教学方法改革是现代教育研究的重点,推广项目教学法取得了优异的成就,适应于各专业课程的教学指导。基于计算机课程教学存在的问题,分析了项目教学法应用于计算机课程教学的相关措施。 相似文献
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项目教学法在高职课程《VB课程设计》中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动.整个教学过程中既体现教师的主导作用又发挥学生的主观能动性,充分展示现代高职教育“以实践动手能力为本”的教学目的。笔者将项目教学法引入到高职院校课程《VB课程设计》教学中,使教学质量得到大幅度提高。 相似文献
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目前,中职学校在Photoshop图像处理课程教学中大多还沿用传统的模式。基于此,笔者采用项目教学法在该课程中进行实践应用。经过实践教学,项目教学法有效地建立了课堂与社会生活的联系,从而使学生的学习更有针对性和实用性。本文就谈谈笔者在该教学中应用项目教学法时的心得体会。 相似文献
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照明设计教学模式优化探索 总被引:1,自引:0,他引:1
刘沁 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2013,30(8):94-96
分析了当前照明设计课程在环境艺术专业中存在的问题,并探讨了其相应的教学改革方式与方法;改革探索贯穿教学内容的构建、教学组织与方法、教学计划完善与教师技能提升等多方面. 相似文献
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模拟电子技术课程知识抽象、理论性强,传统教学模式存在难懂、难教、难学的问题,因此在课程教学中引入项目教学法。该方法利用项目贯穿知识,课程内容组织更加紧凑合理,是一种适应高职教育改革发展的新教学模式。实践证明,项目教学法大大提高了学生的学习兴趣,充分锻炼了学生的职业技能,很好地改善了课程的授课效果。 相似文献
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王飞 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2013,(1):105-108
分析了《网络课程与专题网站》课程的教学现状和教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和评价方式等几方面提出了针对《网络课程与专题网站》课程的教学改革方案。方案中倡导在教学过程中注重学生实践能力、创造能力及学习能力的培养。通过开展任务驱动教学,以学生为主体、以教师为主导、以任务为主线,改变了传统的知识传授方式,充分调动了学生的积极性;通过采用案例教学法,形成实际案例带动知识点的学习,并借此训练和提高学生的动手能力;通过引入项目教学法,在教师的指导下,组织学生成立项目小组并进行实际项目开发,使学生真正理解和掌握网络课程和专题网站的开发流程,并最终能够开发一个完整的专题网站。同时,在教学评价方面注意改革传统的评价手段和方法,注重形成性评价和总结性评价相结合。 相似文献
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介绍了项目教学法在《计算机绘图AutoCAD》教学中的具体实施过程,阐述了实施项目教学法的核心,探讨了项目教学法教学效果的评价,提出了项目教学法实施过程中需要注意的事项. 相似文献