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1.
中世纪中亚数学家阿尔·卡西在《算术之钥》中不但给出了5种伊斯兰建筑风格拱形门和球形穹顶的设计方案,而且用初等方法计算了其中拱形部分的表面积和体积,遗憾的是,他没有给出球形穹顶部分的表面积和体积的具体计算过程,只用文字叙述了用初等数学方法来计算其中第四类球形穹顶表面积和体积的基本思路,并直接给出了球形穹顶表面积和体积分别与其直径平方和直径立方之比的近似值.讨论了阿尔·卡西的初等算法,并用微积分方法来验证其算法的正确性,同时指出阿尔·卡西得到的数据与实际数据之间的误差.  相似文献   
2.
介绍了按装在乌鲁木齐天文站25m射电望远镜上的13mm制冷HEMT接收系统.给出各个部分的结构、基本工作参数、功能和特征.概括了该系统的设计优点.利用这个接收系统,配备声表面波频谱仪终端,我们观测到一批水分子脉泽源.经测量,接收机噪声温度为50K,估计乌鲁木齐天文站25m射电望远镜系统13mm频谱接收系统900秒积分时间的灵敏度为7Jy.  相似文献   
3.
利用沙雅气象站1960~2009年日照、气温、降水和蒸发观测资料,分析了该县近50年来的日照、气温、降水和蒸发量的年际变化、季节变化及变化特征。分析结果显示:近50年来年日照时数总体呈减少趋势,减少倾向率为11.83h/10a,减少幅度从大到小依次为冬季和秋季,而春、夏两季呈增高趋势;近50年来年均气温呈增加趋势,增长倾向率约为0.42℃/10a,增长幅度从大到小依次为冬季、秋季、春季和夏季;近50年来年降水量呈增长趋势,增长倾向率约为5.25mm/10a,增长幅度从大到小依次为夏季、秋季、冬季和春季;近50年来年蒸发量总体呈增长趋势,增长倾向率约为49.93mm/10a,年内蒸发量增长幅度从大到小依次为夏季、秋季和春季,而冬季蒸发量降低。  相似文献   
4.
该文报道了葫芦藓科(Funariaceae)立碗藓属一新疆新记录种—立碗藓[Physcomitrium sphaericum (Ludw.) Fürnr.].通过光学显微镜和扫描电子显微镜对植株体、叶片、茎、孢蒴、孢子等重要结构进行拍照,并对其特征进行描述.  相似文献   
5.
目的:通过分析艾滋病自愿咨询检测(voluntary counseling and testing,VCT)资料,更好地发挥VCT在AIDS防治工作中的作用;通过初筛血清HIV抗体,了解咨询者中HIV阳性检出率,同时动态观察HIV感染者的细胞免疫功能,为科学治疗AIDS提供参考依据。方法:利用SPSS15.0软件分析求询者的个人资料;用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测求询者血清中HIV抗体,阳性者用蛋白印迹法(WB)确认,用流式细胞仪技术及时检测感染者的CD+4-T淋巴细胞。结果:三年间,有843例自愿提供个人信息并检测了血清HIV-抗体。共检出27例HIV-抗体阳性者,阳性率为3.2%,有AIDS症状者6例,CD+4小于200个/ul者5例。结论:VCT已成为高危人群获取关于AIDS防治的准确信息的可靠渠道。同时也是HIV感染者检测细胞免疫功能和病程进展最便利的求诊途径。  相似文献   
6.
文章鉴于对案例模板教学法概念与实质的理解与分析,以及对目前高校的软件工程课程教学现状的分析,指出软件工程学科中利用案例模板教学法有利于促进学生对软件工程学科知识的学习,同时有利于教师开发创新素养隐性课程,培养学生的动手实践能力和创新能力.特别针对如何利用案例模板教学法有效的进行软件工程课程教学进行了讨论,并且分析出在软件工程课程教学中利用案例模板教学法可能面临的困难.  相似文献   
7.
主要研究中世纪著名数学家伊本·土热克·阿尔·胡塔里和他的有关一元二次方程的学术著作,他与同时代的花拉子米一样,研究了一元二次方程的一般解法,并给出了二次方程的求根公式.不同的是他运用判别式来讨论一元二次方程解的情况,指出当判别式小于零时一元二次方程没有实根并给出了严格的几何证明.  相似文献   
8.
在数学公式的手写识别中,由于人们的书写习惯造成大量连笔的存在,连笔识别错误给后续公式的识别造成的影响是当前公式识别系统中一个非常重要、而又没有得到很好解决的问题,同时,公式输入的过程中出现连笔又在所难免.本文提出了一种基于DP算法和隐马尔可夫模型的数学公式连笔字符识别方法,识别时,采用DP匹配算法和隐马尔可夫模型相结合的方法,首先使得字库样本与待识样本的码列匹配关系是最优的,当出现连笔字符或结构系统拒识时,采用隐马尔可夫分类器,从而提高整体的识别效率.  相似文献   
9.
面对新世纪的挑战,为适应发展,全国计算机界同行都在积极进行教学改革。为培养面向21世纪计算机专业人才的需要。我们在培养少数民族计算机专业人才方面做了许多工作。1新形势下开展“双向勤交流活动”的重要性 从21世纪的时代特征来看,一方面是科学技术突飞猛进,另一方面社会的经济结构、产业结构、产品结构的变化、调整非常快。高校的人才培养模式将要由过去的单纯重视知识,向“知识、能力、素质”融合的方向转变,要超越单纯培养“专家”的视野和模式,向宽厚型、复合型、齐发型的人才培养模式转化,更加重视人的潜能和综合素…  相似文献   
10.
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