中医专业学生溯本求源的培养研究

中国传统文化是中医学发展的土壤和源泉,中医学与中国传统文化密不可分.主要论述了中医院校作为传播中医的中医基地,为了培养合格的中医专业学生,必须溯本求源,开展多种教育方式,学习和传承中国传统文化.     

弘扬传统文化,增强大学生思想政治教育实效

本文论述了中国传统文化的在大学生思想政治教育中的缺失现状,并对其形成原因进行分析,阐述了中国传统文化在大学思想政治教育中的主要作用,积极探求以中国传统文化加强大学思想政治教育的有效途径和方法,旨在弘扬优秀传统文化,增强大学生思想政治教育实效。     

积极主动,努力促进祖国优秀传统文化走向世界

改革开放以来,我国一直在向西方学习,西方文化中的生活方式、工作方式、思维习惯、价值观念已经对我国传统文化产生极大冲击;世界也应当了解和认识中国,大力弘扬中华民族的优秀传统文化,使中国文化走向世界,让更多的外国人了解并热爱中国文化,相互融合,共同促进,这是一个必然的发展过程。     

中国传统文化与现代图书馆管理的融合

从中国传统文化资源的角度,论述了中国传统文化在现代图书馆管理中的体现和运用,分析和探讨了中国传统文化与图书馆管理有机契合的问题,指出现代图书馆管理应深挖中国传统文化的资源宝库,吸收中国传统文化的"合理内核"。     

习近平新时代文化和科技创新重要论述研究

 党的十八大以来,习近平总书记以深刻的战略视野,把创新、科技、文化放在国家、民族发展全局的重要战略位置,围绕创新、科技、文化提出了一系列重要论述、重要阐释。习近平新时代文化和科技创新重要论述表明,文化与科技的融合创新,即文化和科技创新是一种耦合创新、系统创新、全面创新,可以激发创新领域其他方面的创新;精湛的艺术推动文化创新发展,科技的创新也能推动文化创新发展;在对中国优秀传统文化创造性转化、创新性发展的过程中,在使中国优秀传统文化与当代中国文化适应协调、融合发展的过程中,文化和科技创新的作用尤为显明;运用科技创新手段,可以促进中国优秀传统文化同当代中国文化相适应、相协调,挖掘出、弘扬好中国优秀传统文化的当代价值,激活其内在的生命力、感召力、影响力。     

现代管理与传统文化资源

文章从中国传统文化资源的角度论述了中国传统文化在现代管理中的体现和运用 ,分析和探讨传统文化与现代管理有机契合的问题 ,认为我国现代化管理应该深挖中国传统文化的资源宝库 ,吸收中国传统文化的“合理内核”     

浅析中国传统文化对现代管理的影响

从中国传统文化资源的角度论述了中国传统文化在现代管理中的体现和运用,分析和探讨了传统文化与现代管理体系有机契合的问题,认为我国现代化管理应该吸收中国传统文化的精髓,促进我国管理的发展。     

浅议陶瓷装饰与文化

陶瓷装饰历史悠久,中国陶瓷在几千年的发展历程中,形成了独特的陶瓷文化风格,其传承和发展都与中国传统文化息息相关。本文旨在论述陶瓷装饰形成了独特的陶瓷文化;陶瓷装饰与文化的关系;陶瓷装饰在文化中所表达的人文精神等内容。     

中西文化比较与中国特色现代化

论述了在中国文化发展史上传统文化与西方文化的三次冲撞,并通过对中国传统文化和西方文化的比较来寻找两种文化的最佳结合点,从而推进中国现代化的进程.     

浅论中国传统文化在室内设计中的运用

中国传统文化具有独特的韵味,拓展了创作的自由空间,本文强调中国传统文化是现代室内设计发展的根基,重点论述了中国传统文化在室内设计中的应用。     

浅析山水画的临摹与学习

中国画是中国传统文化的重要组成部分,中国画的学习有其自身的独特性,就好比学习一国文化,你就得掌握这个国家的语言一样。而对中国山水画而言,学习这种语言最有效的方法就是临摹,通过临摹来学习传统再进行创造,是历来学习中国画必不可少的途径。本文通过三个方面进行论述：一、山水画学习中临摹的重要性和必然性。二、在山水画临摹过程中对临本选择的要求。三、在山水画临摹过程中要有正确的临摹方法。     

中西文化比较与中国特色现代化

论述了在中国文化发展史上传统文化与西方文化的三次冲撞,并通过对中国传统文化和西方文化的比较来寻找两种文化的最佳结合点,从而推进中国现代化的进程.     

浅析中国传统文化对大学理念的影响

从中国传统文化入手,探讨了中华民族传统文化对我国大学理念的影响。陈述了大学理念在我国的演变,并从大学的性质、职能和培养目标三方面论述中国传统文化对大学理念的具体影响,从而论证如何正确的认识和利用中国传统文化为构建和谐大学服务。     

高职院校《中国文化概论》课程的案例探讨

中国文化概论课程作为素质教育必修课程,如何能在有限的学时内激发学生最大的学习兴趣,这对教师传统教学方法形成挑战,本论述试以思想文化中的道家思想为例,结合笔者教学实践,来阐述中国文化概论课程普遍适用的教学方法。     

中国传统文化对语言学习风格形成的影响

学习者的学习风格是二外习得中个体差异的一个内在的固定因素,其形成受多种外部及内部因素的影响,而学习者最基本的性格特点构成了学习风格的核心。论述了学习风格的主要分类及四种语言学习者,并探讨了中国传统文化对学习者学习风格形成的影响。     

端午节之争给中国传统文化敲响警钟

本文以韩国成功申请江陵端午祭为“人类口头和非物质遗产”为引子,从自强不息、勇于奉献、爱国主义以及团结互助,尊老爱幼四个方面阐述了中国传统文化的丰富内涵,最后论述了重新弘扬中国传统文化的意义,本文希望以端午节之争让中国人民重新认识和重视起中国的传统文化,为我国传统文化的发扬发挥一点力量。     

浅析中国体育文化的本源及特征

从分析中国传统文化的基本特征入手，论述了体育文化形成的社会文化背景与历史源流．指出，中国体育文化的形成深受传统文化的影响；吸收外来文化将会给中国体育文化的发展注入新的生机和活力，从而促进中国体育文化的进一步繁荣．     

浅论传统文化对高校思想政治教育的借鉴作用

中国传统文化是当代大学教育最为深厚的文化背景,本文结合中国传统文化的特点,剖析了当前高校思想政治教育存在的盲区,着重论述了中国传统文化对当前高校思想政治教育的借鉴作用,从而使高校思想政治教育更好的植根于中国传统文化当中,提高其实效性。     

中国传统文化的地理分析

中国文化精神与文化传统是构成我国综合国力的精神因素。是团结、维系和支撑中华民族生存与发展的伟大精神力量。本文以地理分析的方法论述了中国传统文化的主要特征及影响因素 ,指出半封闭的温带大陆地理条件和传统农业型自然经济及分工是形成中国传统文化的主要地理环境特征。     

论初中英语教学中中国传统文化的渗透

随着全球化的发展,跨文化交际日趋重要。中西方文化交流中,中国传统文化处于"文化逆差"的地位。目前的初中英语教学往往只强调西方文化的教育和学习,没有重视中国传统文化的英语学习,导致中学生不会用英文表达中国的传统文化。该文旨在说明初中英语教学渗透中国传统文化的现状和必要性,并提出解决对策,以此优化初中英语教育和提高中国传统文化的输出。