培养科学精神 增强创新能力

研究生是国家的未来和希望,肩负着知识和技术创新的艰巨任务。详细分析了科学精神的实质和内涵,论述了科学精神对研究生科学研究、人格养成、创新能力、和谐社会建设的重要性,从开展科普活动、改革教育体制、实施素质教育、开展学术活动、加大课程改革力度、提高科研能力等方面提出了培养科学精神的对策和措施。     

新形势下研究生素质教育的探索与实践

当前,研究生素质教育面临着新的形势.实施研究生素质教育,必须以促进研究生全面发展为出发点,树立科学素质教育与人文素养教育融合的理念.结合当前形势以及研究生素质教育理念,曲阜师范大学数学学科点从学科建设、导师队伍、课程体系、联合培养基地等方面对研究生素质教育进行了深入探索和实践,并取得了一定成效.     

医学硕士研究生开展学术科研活动形式与内容调查研究——以浙江中医药大学第一临床医学院2009、2010级级硕士研究生调查为例

目前诸多因素导致我院学术科研活动未能有效开展。鉴于研究生学术科研活动的重要性和目前我们开展学术科研活动的现实需要,本研究通过调查我院医学硕士研究生参与学术科研活动现状进行较全面的调查和分析,并提出相对应的对策建议,以为我校硕士研究生科技学术活动开展提供有价值的实证参考。     

课外学术活动中实施创新教育刍议

实施创新教育是高校推进大学生素质教育的重点,课外学术活动已日益成为实施创新教育的重要环节.分析了课外学术活动对培养大学生创新性素质的作用与意义,提出了“创新型”的课外学术活动工作体系,探索了在课外学术活动中实施创新教育的有效途径.     

掌握科学的思想方法培养超越前人的勇气

学术研究和教学是大学存在的基本价值,通过学术研究培养人才是研究型大学的重要使命。研究生是通过科学研究为主的学术活动来实现自身的智力创造,掌握独立获得知识的方法,养成从事研究的兴趣和探索的习惯的;因此,我认为,掌握科学的思想方法,培养超越前人的勇气,应该作为研究生创新能力的提高和全面素质的培养的重要内容。     

培养创造性人格提高研究生素质

研究生创造性人格培养是研究生素质教育的最佳突破口，研究生创造性人格培养应将创新环境的改善作为主要手段。     

研究生素质教育探析

当前研究生素质发展现状不容乐观,制约研究生素质教育开展的因素有很多,可以从内因和外因两方面探索研究生教学从应试教育向素质教育转变的途径:一方面,以马斯洛需要层次理论为依托,为研究生实现自我素质教育搭建平台;另一方面,创新素质教育“教”的要素,提高对研究生”教”的有效性.     

加强教学和科研综合素质培养 提升师范院校研究生培养质量

推进高校教育改革的新形势下,研究生素质教育面临着新的挑战.实施研究生素质教育,必须以促进研究生综合素质全方位发展为出发点,树立良好的科学素养与人文素养,将两者教育有机的融合.结合当前形势以及研究生素质教育理念,辽宁师范大学七鳃鳗研究中心从学科建设、导师队伍、课程体系、科研能力及人才培养等方面对研究生综合素质教育进行了深入探索和实践,并取得了一定成效和经验.     

我国研究生信息素质教育初探

在信息技术迅猛发展的今天，以对信息获取以及分析为核心的信息素质成为个人的基本素质。作为高水平科研人员、专业技术人员的研究生，信息素质更是不能缺少。本文针对研究生教育的特点，寻找我国研究生信息素质教育中存在的问题，并提出相应的解决办法。     

发挥图书馆在研究生信息素质教育中的作用

阐述了加强研究生信息素质教育的重要性,分析了研究生信息素质教育中存在的问题,就高校图书馆如何加强研究生信息素质教育进行了探讨。     

关于加强对研究生信息素质教育的几点思考

研究生是知识创新的生力军.现代信息环境下,对研究生的信息能力提出了新的要求.本文探讨了加强研究生信息素质教育的方法和途径.     

从素质教育到新课程改革

九十年代国家全面推进素质教育，这是一次重大的教育改革，但是成效并不显著。在新世纪初以新课程改革为主要载体的新一轮教育改革全面展开，它也是对素质教育的全面推进。     

关于加强对研究生信息素质教育的几点思考

研究生是知识创新的生力军。现代信息环境下,对研究生的信息能力提出了新的要求。本文探讨了加强研究生信息素质教育的方法和途径。     

俄罗斯伊万诺沃纺织大学代表团来我院访问

俄罗斯伊万诺沃纺织大学代表团来我院访问应我院邀请，以俄罗斯伊万诺沃纺织大学校长百蒙诺夫为团长的代表团一行四人于１９９５年４月２日抵达武汉，对我院进行了为期一周的友好访问和学术活动。在我院期间，代表团听取了联合培养的三位研究生回国以来学位论文工作进展情...     

依托大学科研技术平台,探索理工科研究生人文素质培养模式

本文结合重点实验室理工科研究生人文素质培养实践,提出了依托大学科研技术平台,全方位营造人文素质教育环境的理工科研究生人文素质教育新模式。概括总结了实现上述研究生人文素质教育模式的方法途径以及产生的良好效果。     

扩招后如何培养具有创新能力的研究生

文章从研究生素质教育入手,就研究生扩招后的招生、培养、教学及学科建设等方面讨论了研究生教育中要重视素质教育才能培养出创新人才。     

论新世纪学校体育素质教育及其策略

素质教育是当前学校教育改革的中心主题，是我国教育朝着促进人的全面和谐发展的未来方向阔步前进的根本途径，而体育教学是实施素质教育的主渠道之一。本文通过对学校体育教学发展的回顾和反思，试图对新世纪学校体育素质教育及其策略作初步的探讨，从而为培养全面发展的高素质人才提出一些建议。     

高等师范教育的转轨

单一的科学教育是近代科学高度分化的结果，全面的素质教育是当代科学走向高等的必要要求。高等师范教育要实现由单一的学科教育向全面的素质教育转轨，人们必须转变观念，提高认识，改革教学内容作课程体系，加强人文素质教育，建设与素质教育相适应的都是队伍，营造具有浓厚文化氛围的校园环境，加大素质教育的投入。     

树立现代人才观念 全面推进素质教育

知识经济时代将是一个极富挑战性而又充满机遇的时代，全面推进素质教育，是我国社会主义现代化教育对知识经济挑战的有力应答。能否摒弃陈旧的传统人才观，代之以科学的现代人才观，对全面推进并实现素质教育有着决定性的意义。     

民族落后地区实施素质教育的障碍与对策

实施素质教育是时代发展的必然要求。对民族落后地区来说，要搞好素质教育，首先应真正掌握素质教育的基本内容，其次要摸清本地教育发展的实际状况，最后才能制定切实可行的发展纲要，全面促进素质教育的发展。