高职英语教学存在的问题及改革方向的思考

近年来,高等职业教育蓬勃发展,受到全社会的广泛关注。高职高专的公共英语教学也随着《大学英语教学大纲》的颁布实施而倍受重视。但由于传统的教育方式,高职高专公共英语教学的弊端日益显现,已经不能适应和满足社会政治、经济形势发展的需要。文章基于文献的探讨,结合高职高专公共英语教学的实际,探讨高职高专公共英语教学改革的思路,以求对高职高专公共英语教学改革的进一步反思和超越。文本着重探讨了：目前高职生英语学习存在问题;探讨高职高专学生英语学习困惑因素的对策;高职英语教学改革的方向。     

浅析高职高专英语教学现状

随着经济、科技的发展，国家对实用型高技能人才的需求越来越大，所以近年来，一大批高职高专院校如雨后春笋般涌现出来，且高职高专的招生人数也在逐年上涨。而随着中国的入世，与国际间的交往也日见增多，这就要求高职高专培养出的人才具备一定的目际语言交际能力。因而在高职高专的教学中抓好英语教学尤为重要。然而从目前的高职高专英语教学实际情况来看，现行的英语教学未能满足为社会培养合格英语人才的要求。本文就目前高职高专英语教学现状作了深入分析，只有在了解现状及存在问题的基础上，才能在教学中提高英语教学效果。     

QD学院高职高专英语教学现状与改革探讨

随着经济发展和社会需要,高职高专英语如何进行改革才能适应教育新理念,培养学生英语实际应用能力和水平,已成为当务之急。本文通过分析QD学院高职高专英语教学现状,从教学观念,教学内容与课程体系,教学方法与教学手段等方面着手,探讨高职高专英语教学存在的问题,同时提出对策,以期达到英语教学整体优化的目的。     

高职高专英语词汇教学现状分析及策略研究

作为英语教学的基础环节,英语的词汇教学历来都很受重视。随着近年来英语教学改革的不断深入,很多从事高职高专英语教学的教师都在探究英语词汇教学的新方法。本文作者从分析现状入手,指出了高职高专英语词汇教学中存在的一些问题,并由此阐述了相应的策略思考。     

情景教学在高职高专英语教学中的运用

高职高专院校的英语教学日益得到全国英语教育界的重视。但是高职高专教育发展较晚,其体系构建尚未成熟与完善,自身定位不明确,缺乏特色,从而导致高职高专英语课程体系、教学内容、教材选用不合理,课程设置没有经过科学论证,存在较大随意性。同时,高职高专院校生源复杂,学生素质不高,英语基础薄弱,对英语学习缺乏兴趣。根据《高职高专英语课程基本要求》,本着"实用为主,够用为度"的教学原则,高职高专英语教学急需探索出与之相适应的新模式。本文在分析高职高专英语教学的现状,并从现状得出如何加强高职高专英语情景教学的结论。     

高职院校英语交际能力的培养与文化教学

本文从高职高专英语教学的基本要求入手,结合语言教学和文化教学关系,论述在高职院校英语教学中重视文化教学,培养交际能力的重要性及实施文化教学的原则和方法。     

谈国画在高职高专教学上的应用

随着社会社会主义经济制度的不断完善,社会对人才选拔的要求越来越高,国家与社会越来与重视对学生各方面素质的培养,近年来越来越多的高职高专院校开设了国画课。与其他课程不同的是,通过国画课程的学习可以培养学生的艺术欣赏能力,真正体现了素质教育的精髓。因此如何在高职高专院校中开展好国画教学是一项重要课题。本文主要根据多年来的国画教学经验,针对国画在高职高专教学中的应用问题提出一些措施。     

民办高校高职高专英语教学的现状及建议

民办高校高职英语的教学经过多年的发展取得了辉煌成就，为社会培养了一批实用性的人才。但是还存在不少问题和矛盾，本文根据自己从事高职高专英语教学的经验对高职高专英语教学的现状做一分析，提出一些建议，期望对高职英语教学有所裨益。     

浅析高职高专实用英语教材

随着我国经济的发展,高职高专教育也得到了国家和社会的高度重视。英语教材作为教师传授英语知识的重要媒介,很大程度上影响着英语教学工作的成效,我们应该推荐实用的、着重培养学生英语交际能力的、适用于高职高专英语教学的教材。     

开创高职高专英语教学的新格局

随着对外交流日益扩大，社会各行各业对英语的需求与日俱增。英语作为一门基础学科，介入高科技的重要理论与现代化教育技术，直接关系到我国对外开放政策的实施和我国经济和社会发展的进程。高职高专英语课程建设这一系统工程，从教材的编写、教学重点、教学的模式、教学方法、教学实践、教师的素质等方面急需改革创新，调整和改进教学思路，采取多样化的教学方法，开展实用英语教学，帮助学生提高实用英语技能，培养高职高专英语实用人才。本文从分析目前高职高专英语教学的现状与问题入手，探索高职英语教学的新格局，对职业院校英语教学提出一些解决问题的建议和对策。     

浅谈高职高专英语语音教学

语音是掌握语言的基础,与语言其他方面的技能学习有着紧密联系,是提高语言整体水平的关键。因此,正确地认识语音课对提高英语语音教与学的质量和促进英语教学及整体水平的提高具有重要的意义。本文通过对目前高职高专职业院校学生的英语口语学习重要性和现状、语音教学在高职高专英语教学中的作用、如何在高职高专英语教学中增加语音教学等问题的讨论,指出在高职高专英语教学中增加英语语音教学的必要性和可行性。     

“3S中心”教学模式对高职高专生英语应用能力影响的实验研究

以社会需求为中心、以学生为中心、以学习主题为中心的“3S”中心教学模式，其核心是调动学生积极性，变传统的灌输式教学为学生的自主学习。《高职高专教育英语课程教学基本要求》中明确了高职高专英语教学的教学指导方针是“实用为主，够用为度”，本文以此出发探讨了以“3S”为中心的高职高专的英语教学方法在英语教学中的影响。     

浅谈高职高专英语教学改革中存在的问题

高职高专英语教学改革是英语教学的必然趋势,但是在改革过程中有些问题也应引起重视,分析了高职高专英语教学改革中的问题并提出了解决办法。     

高职高专英语教学的现状及对策

本文分析了当前高职高专英语教学现状,并对高职高专英语教学改革有针对性地提出了一些建议和对策,以促使高职高专英语教学能进一步适应社会新形势需要,促进学生英语运用能力的提高.     

论ESP模式在高职高专英语听说教学中的应用

ESP（English for Specific Purpose,专门用途英语）模式的方向是培养能够在特定的职业范围内使用英语的专门人才。结合高职高专英语教学现状和ESP模式的特点,改革现有的高职高专英语教学体系,将ESP模式引入高职高专英语教学,将有助于推动建立适合高职高专特色的实用英语教学模式。笔者将ESP模式与英语听说教学进行联系,希望找到提高高职高专英语听说教学的有效途径。     

高职高专英语教学现状分析与研究

目前，高职高专英语教学主要存在：课程体系不科学；教学方法和手段落后；教材建设不配套；教师队伍建设不合理等问题。改革旧有的教学模式，加大立体化教材建设的力度，重视教学和科研，培养学生的自主学习能力，从而全面提高高职高专英语教学质量。     

浅论高职英语词汇教学

根据高职学生的特点，高职英语教学中应重视词汇教学，本文试分析了高职高专学生英语词汇学习现状，结合笔者教学实践。提出了英语词汇教学的若干策略。     

高职高专英语任务型教学研究课型案例

本文从任务型教学的定义和教学理念入手,结合高职高专英语教学基本要求,通过任务型教学方法的实际应用案例分析,探讨了任务型教学在高职高专英语教学中的应用。     

高职院校以学科内容为依托的专门用途英语教学改革途径

随着我国高等教育的不断扩招,高职高专学生英语水平普遍偏差。近年来,高职高专专业英语教学虽然取得了一定的进步,但是随着经济的发展、社会的进步和对人才培养要求的提高,高职高专院校专业英语教学普遍存在"费时较多,收效较低",所花时间和代价与教学效果不相适应的问题。所以,顺应时代发展,大力推进大学英语教学改革,进一步提高高职高专专业英语教学质量,已刻不容缓。结合目前高等职业技术学院专业英语教学现状,提出专业英语教学改革的几条途径,希望能对高职专业英语教学有所裨益。     

高职英语分层次教学的理论和实践

针对高职高专学生英语成绩参差不齐的现状，为满足各层次学生的要求，本着因材施教的原则，分层教学的方法受到越来越多的关注。文章通过分析英语分层教学的理论基础、特点和具体方法、教学效果与存在的问题探讨了分层教学在高职高专英语教学中的应用。对指导高职高专的英语教学有一定的指导作用。