高校管理队伍专业化建设的对策研究

长期以来,高校对建立高素质高水平的管理人员队伍未引起足够的重视,高校管理队伍存在＂官本位＂思想较为严重、缺乏现代管理意识、职业意识不强、队伍不稳定等问题,管理问题己成为制约高校建设和发展的一个瓶颈。推进高校管理队伍专业化是提高高校管理水平和办学效益的关键。高校管理队伍专业化建设的途径是构建学习型组织,建立高校教育职员制,实施高校管理人员职业生涯管理。     

面向协同创新的高校科研管理

高等院校科研管理工作直接影响着创新人才的培养和社会发展水平。随着国家＂2011计划＂的实施,将引导大学科研加强协同创新的力度。科研管理在＂2011计划＂中应做到以人为本的价值取向,建立具有专业特色的导向机制,注重利用知识产权进行过程管理。在利用协同创新方式改变科研管理模式的时候要从战略层面上推动知识产权的实施,加强高校与外部之间的协同管理,完善高校内部学科间的科研协同管理,注重机构组织建设和科研队伍建设。     

高校科研管理工作的研究

随着国内高校办学规模的不断扩大以及办学层次的不断提高,以科研促教学、促专业学科建设,为经济社会发展服务的作用也日趋明显,对新形势下高校的科研管理工作也提出了新的更高的要求。本文针对目前国内高校科研管理工作现状展开调查分析,从而对高校科研管理方法进行探讨。     

新时期高校科研管理工作的几点思考

高校科研管理作为科研活动的一个重要环节，对高校科研水平有着重要的影响。新时期高校科研管理应该克服管理观念陈旧、管理制度欠缺、管理队伍不稳定等缺点，加强管理人员学习、指导，树立服务意识，完善制度建设，加强科研团队建设，切实提高科研管理水平。     

新建本科高校科研定位的思考与实践——以三明学院为例

新建本科高校是高等本科教育一支新增力量。新建本科高校大多是由专科学校组建而成的地方院校,这类学校带有专科学校办学观念和办学模式的深刻烙印,担负着为地方经济建设社会发展服务的重要任务。三明学院科研建设的实践表明,定位好新建本科高校的科研工作,形成自身科研的特色,对于促进学校学科建设和师资队伍建设,提高人才培养质量和办学水平,增强学校为地方经济社会服务能力具有重要的作用。     

做好高职院校科研工作的途径

近年来,我国经济的不断发展对高校科研服务区域和地方经济发展提出了更高的要求.高职院校要做好科研工作,应提高对科研工作重要性的认识,构建有利于教师科研工作的软硬环境,组建多种科研团队.同时,还要有一支高素质、业务能力强的科研管理队伍.     

论高校后勤以人为本的管理理念

以人为本是科学发展观的本质和核心。本文结合工作实际,认为高校后勤工作的指导思想是以人为本．科学管理。即要树立全心全意为师生服务的宗旨,又要精心培养后勤服务和管理队伍。随着高校办学水平的不断提高,学校教学、科研和师生生活对后勤服务提出了更高要求。由于各种因素的影响。滞后的高校后勤不能很好的满足学校教学、科研和师生多层次的需要,二者需求之间的矛盾逐渐突出。在此形式下,高校后勤只有跳出“以物为本”的管理模式．坚持以人为本,寻求人与人之间的和谐发展,才能有效地加强高校的后勤管理工作,因此,高校后勤应树立以人为本的管理理念。     

加强领导班子建设提高办学治校能力

高等院校加强党的执政能力建设,核心就是要按照党的十六届四中全会精神的要求,认真加强领导班子建设,努力提高领导班子和领导干部办学治校的能力和水平.高校领导班子要坚持“三个代表”重要思想,不断提高用马克思主义的立场和观点统领学校工作的能力;要坚持民主集中制原则,不断提高领导和管理学校的能力;要坚持发展这个第一要务,不断提高推进学校改革和发展的能力;要坚持以人才为本的治校方略,不断提高人才管理的能力;要坚持以学生为本的办学理念,不断提高构建和谐校园的能力.     

加强实验室管理,充分发挥资源效益

本文论述了建设高素质、高水平实验技术队伍的措施,提出搞好队伍培训、宣传教育、以激励机制做好队伍的管理是充分发挥人力资源效益的重要措施.论述了仪器设备是高校从事科研和教学活动的支撑条件,建立大型仪器设备公共服务体系,做好大型仪器设备的开放服务管理,使更多的科研人员从中受益是充分发挥资源效益,提高办学水平的关键.     

关于高校科研管理队伍建设的思考

高校科研能力发展除了有赖于高校科研人员自身不断努力进取之外,科研管理人员队伍素质也是决定高校科研水平的极为重要的因素。在新形势下,科研管理人员应该具备过硬的政治素质和业务素质,这就对科研管理队伍建设提出了新要求。本文对科研管理队伍的人员年龄结构、知识结构、及能力和素质提升等方面做了阐述。     

基于项目承担单位法人责任制的高校科研管理研究

加强项目承担单位的法人责任制是国家科技计划和经费改革的重要内容。＂法人责任制＂旨在发挥项目承担单位在项目过程管理中的作用,对项目承担单位在科研管理中提出更高要求。高校应深化科技管理机制体制创新,完善重大项目组织管理模式,加强项目执行过程中的管理和服务工作,加强科研项目经费的规范管理和监管审计工作,完善科学多元的科技评价和科技服务体系,提升高校科研管理队伍的素质和能力。     

浅析地方高校科研管理

科研管理作为地方高校科研水平不断提高的重要推动力量,保证了科研工作的稳定高效进行。科研管理作为地方高校行政管理的组成部分,受到传统管理模式的影响,落后的服务理念制约着地方高校的科研发展。随着国家进一步加强对科研的重视,加大对科研的投入,地方高校科研水平的提升也势在必行,这就要求科研管理紧跟时代步伐,为科研队伍、科研成果、科研成果转化等提供更先进的服务,从而为地方高校的科研建设奠定扎实的基础。     

加强实验队伍建设，高效服务教学科研

综合性大学办学水平的高低，一个重要参数是教学科研水平的高低。而科研水平的高低很大程度上要取决于实验人员的技术和素质。一支水平高、技术过硬的实验技术人员队伍是高校教学和科研发展的有力保障。名校建设、重点高校建设都离不开实验技术队伍的建设，它是不可或缺的一部分。     

浅谈高校科研管理工作

随着高校办学条件的发展,高校科研能力、服务社会和经济建设的能力不断提高,科研管理工作在高校中受重视的程度越来越高。在科技经济日趋增强的时代,科研管理工作者对科研工作的影响也日益增大,科研管理的科学性要求管理者要具备良好的综合素质,如何提高科研管理水平成为科研管理工作者值得思考的问题,高校科研管理工作水平在不断提高的同时,也面临着一些新的问题。本文对高校科研管理存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策。     

加强高校仪器设备管理 提高仪器设备利用率

随着十一五、十二五建设,国家和地方对教育大笔资金的投入,各高校的教学、科研仪器设备不断增加。通过对仪器设备管理目前存在的资产管理意识不够、利用率低;维修、维护难;设备管理人员队伍业务水平参差不齐等问题进行分析,探讨科学、合理的仪器设备管理对策。利用建立仪器设备共享平台,合理利用维修基金,加强仪器设备管理人员队伍建设等方法提高仪器设备利用率。仪器设备管理是高校建设和发展的一部分,管理好仪器设备,提高仪器设备的利用率才能为高校的教学、科研更好地服务。     

高校思政课教师队伍建设面临的困境及对策

新时期高校思政课教师队伍面临国际国内形势复杂多变、提高人才培养质量的新挑战，针对思政课教师队伍数量不足、结构不合理、整体素质不高、科研能力和学科意识不强等现状，提出提高教师队伍的数量与质量，优化思政课教师队伍结构，不断提升队伍的综合素质，提高队伍的科研学术水平，完善思政课教师管理激励制度等措施加强高校思政课教师队伍建设。     

高校实验教学资源有偿使用机制研究

高校实验教学是本科人才培养的重要环节,充分利用实验教学资源,能够推动人才培养、科学研究和社会服务,有利于提高高校的办学综合实力和整体水平。实行实验教学资源共享是优化实验教学资源合理配置的有效途径,但在实验教学资源进行共享的过程中,因共享意识薄弱,制度不完善及实验教学队伍参与积极性不高等原因,导致共享的效果并不理想。将有偿使用引入到高校实验教学资源共享管理中,在满足基本教学任务的前提下,实验场地、仪器设备和实验技术人员有偿服务于科研和社会。运用经济手段加强管理,对实验仪器设备的充分利用、实验教学队伍参与的积极性及实验室建设合理规划,以及对加大实验室开放、实现实验教学资源的良性循环发展都起到了积极的作用。     

大数据时代高校图书馆科研服务创新研究

为了适应科研环境变化的要求、顺应大数据时代图书馆转型发展的新要求和科研数据管理的新趋势,我国高校图书馆创新科研服务工作十分必要。当前,部分高校图书馆存在服务能力不强、服务内容不够完善、服务模式单一、服务推广滞后等问题。对此,高校图书馆应牢固树立科研数据服务理念,强化管理员队伍建设,丰富图书馆科研服务内容,大力拓展服务推广途径,不断创新科研服务工作,努力开创高校图书馆科研服务的新局面。     

高校科研管理队伍建设现状、问题与对策分析

高校科研管理队伍建设存在重视不够、科研管理和专业发展之间存在矛盾、激励机制不完善等问题。通过科研管理队伍内部交流和轮岗制、加强科研管理工作专项研究等措施,不断提高科研管理科学化水平,以实现科研管理的改革和创新。     

新建地方性本科院校科研管理工作的任务与对策

文章分析了新建地方本科院校科研管理现状,提出了应充分发挥地域特色,为区域经济发展服务的科研管理思想,为社会提供高水平的技术服务,提高科研成果的转化率.以教学带动科研,以科研为载体,加强学科建设,提升办学层次和办学水平.