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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 546 毫秒
1.
论述了高校信息素质教育的重要性,结合国外信息素质教育的实践案例,提出了我国高校实施信息素质教育工程体系的建议,并就高校信息素质教育工程建设中应注意的问题进行了探讨。  相似文献   

2.
李冬梅 《科技信息》2011,(34):457-457
本文在诠释信息素质教育内涵的同时,阐述了文献检索课是高校推行信息素质教育的主体,分析了我国高校文献检索课发展现状,并提出加强大学生信息素质教育的具体措施。  相似文献   

3.
信息时代高校信息素质教育的实践探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过探索高校信息素质教育的内涵,借鉴美国高校信息素质教育发展的成功经验,结合我国高校信息素质教学的现状,对我国高校信息素质教育的发展提出若干建议性意见。  相似文献   

4.
关于高校信息素质教育的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
在介绍高校信息素质教育必要性的基础上,对中外高校信息素质教育状况进行了比较,提出了加强我国高校信息素质教育的途径。  相似文献   

5.
大学生信息素质关乎国家和民族的未来,目前我国高校信息素质教育进展缓慢,无法适应我国社会的信息化进程。所以,高校加强信息素质教育,创新文献信息检索课教学是当今时代对创新型人才培养的迫切要求,是实现我国素质教育的重要门径,同时也是检验我国高校教学改革成功与否的试金石。  相似文献   

6.
通过对国内外高校图书馆信息素质教育模式的分析研究,提出了适合我国特点的高校图书馆信息素质教育模式,即信息素质教育一信息技能教育一信息实践教育三位一体的教育模式。  相似文献   

7.
通过对国内外高校图书馆信息素质教育模式的分析研究,提出了适合我国特点的高校图书馆信息素质教育模式,即信息素质教育-信息技能教育-信息实践教育三位一体的教育模式.  相似文献   

8.
高校图书馆是开展信息素质教育的主要机构。介绍了国外信息素质教育的先进经验,结合我国信息素质教育现状,通过对学生信息素质调查数据分析,提出了改革文检课教学的措施和对策。  相似文献   

9.
介绍了信息素质和信息素质教育的含义,分析了我国高校图书馆在信息素质教育方面存在的若干问题,提出高校图书馆加强大学生的信息意识、信息能力培养的一些措施。  相似文献   

10.
图书馆在大学生信息素质教育中的作用   总被引:2,自引:0,他引:2  
王现泽 《科技信息》2008,(6):288-289
大学生信息素质教育是21世纪我国高等教育的重点。本文就高校图书馆在培养大学生信息素质中的作用及现状作了详细阐述.最后提出几点建议,以加强高校大学生信息素质教育。  相似文献   

11.
针对民族地区高等院校学生信息素养教育存在的问题,通过问卷调查的方法,以云南高校为例,从信息素养的四个核心要素以及影响信息素养教育的主要因素等方面入手,研究分析民族地区高等院校学生信息素养的现状,探讨进一步加强培养学生信息素养、提高学生信息素养能力的举措,以适应信息化社会和西部跨越式发展的需要.  相似文献   

12.
介绍了美国高校信息素养教育发展现状,分析了美国高校大学生研究图书馆奖励计划的基本特征,基于此计划模式在美国高校的成功推广,提出了创新我国高校信息素养教育的若干建议。  相似文献   

13.
通过对中国知网期刊数据库2000年以来有关“美国高校信息素质教育”中文文献的调研,分析了其主要内容和思想,总结了国内学者对“美国高校信息素质教育”研究的经验和特点及其对我们的启示。  相似文献   

14.
针对民族地区高等院校学生信息素养教育存在的问题,通过问卷调查的方法,以云南高校为例,从信息素养的四个核心要素以及影响信息素养教育的主要因素等方面入手,研究分析民族地区高等院校学生信息素养的现状,探讨进一步加强培养学生信息素养、提高学生信息素养能力的举措,以适应信息化社会和西部跨越式发展的需要.  相似文献   

15.
在当今信息社会,具有信息素养已成为学校培养高素质人才的基本要求。阐述了信息素养的内涵以及大学生具有信息素养的必要性,分析了目前大学生信息素质教育的现状,提出了加强大学生信息素质教育的策略。  相似文献   

16.
针对目前高校图书馆发展和国内信息素质教育开展的现状,分析了高校图书馆开展信息素质教育的优势,探讨了高校图书馆开展信息素质教育的模式,提出高校图书馆开展信息素质教育时应注意的问题。  相似文献   

17.
云南省高校信息素质教育环境调查研究   总被引:3,自引:1,他引:2  
从教育基础资源、师资条件和教育模式3个方面着手,对云南省高校信息素质教育的环境进行了调查和研究,提出了强化云南省高校信息素质教育的相关对策。  相似文献   

18.
介绍了对Q省3所高校本科生信息素质发展因素进行调查的情况,在分析调查数据的基础上,揭示了制约我国西部院校本科生信息素质发展的主要因素,包括利用图书馆电子资源获取信息的意识淡薄、语言障碍、急功近利的上学目的、敷衍了事的学习心态、缺乏电子设备、计算机基础知识匮乏、利用新工具转化信息的能力不足等。  相似文献   

19.
分析了我国高校信息素养教育存在的问题,结合国外先进的信息素养培养模式,提出了提高信息素养教育的地位、开展连续性信息素养教育等提高大学生信息素养的措施。  相似文献   

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