传统社会培育儒家核心价值观的经验与启示

传统社会培育儒家核心价值观的经验主要有：学校道德教育注重研读儒家经典,家庭教育注重以训立教,社会教育发挥＂文以载道＂的作用,个体道德修身目的明确。这些经验对于我国当前培育社会主义核心价值观的启示有三：一是形成全员育人体系,凝聚社会主义核心价值观培育的强大力量;二是加强德育制度建设,强化社会主义核心价值观培育的制度保障;三是创新德育方式方法,提高社会主义核心价值观培育的社会实效。     

世界著名科学院思想库咨询项目的组织管理机制与启示

世界上许多国家的国立科研机构(或学术组织)都将向政府提供科技咨询作为其重要核心使命之一,充当着国家科学思想库的角色,而国家科学院则是这些国立科学思想库的重要组成部分。目前世界主要的国家科学院咨询成果大都以研究报告或咨询建议的形式进行发布。对世界著名科学院思想库咨询报告的研究机制做了初步分析,为国家科学思想库建设提出了:按学科以及咨询工作的需要细化咨询单元;制定指导决策咨询研究的相关文件;在决策咨询委员会组建时注重委员会成员的构成等建议。     

社会主义核心价值观融入高校校园文化的实践路径

校园文化在推动高校大学生践行社会主义核心价值观,建设和谐校园方面发挥着潜移默化的作用,影响着学校的发展和大学生成长成才,以社会主义核心价值观为引导并融入高等院校校园文化建设中,对引导大学生形成共同价值认同,凝聚社会共识有着非常重要的作用,也是高等院校艰巨而神圣的使命。     

献身使命与革命军人核心价值观

献身使命是革命军人核心价值观有机整体中的一个部分。从理论上理清献身使命与核心价值观其他四个方面之间的关系,对培育我军官兵核心价值观,履行新世纪新阶段历史使命有着重要的意义。     

培育和践行社会主义核心价值观的着力点论析

党的十八大提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的战略任务。培育和践行社会主义核心价值观要找准和把握着力点:宣传教育,正确理解和把握社会主义核心价值观的科学内涵;改善民生,增强培育和践行社会主义核心价值观的群众基础;重在践行,注重社会主义核心价值观的实践养成;完善制度,提供培育和践行社会主义核心价值观的根本保证;理论创新,凝练社会主义核心价值观更加简明的表述。     

写在校庆之际(代卷首语)

西北大学艰苦创业,至今已整整80个春秋。我踏入这所学校的大门,也已接近半个世纪。因此,对这所学校自然地生发出不少真情和感慨。这其中对我感想最深者,就是西北大学注重学术的优良传统。早在40年代,西北大学即把恢复周秦汉唐的光荣历史和“创建新兴的文化”,确定为“应负使命”之一,并认为“文化以学术之累积而益大,社会以文化之光辉而日新,而改进社会必自研究学术始”(《西北学术》发刊词)。因此,在西北大学办学的各个阶     

谈技工学校学生核心价值观的培养

技工学校学生核心价值观,是指学校用于指导教育学生行为与学生管理活动的最高价值标准与原则,是每个学生为人处世的最高价值导向,也是学校文化的灵魂。当学校核心价值观被学生认同、接受后,学校的规章制度也会随之被内化,学校的凝聚力、执行力、战斗力将会大大增强,就能成为一种核心竞争力。本文探讨了技工学校学生核心价值观的内涵和如何培养技工学校学生的核心价值观。     

现代大学图书馆的价值取向

图书馆文化的核心部分是图书馆的核心价值,是图书馆界对于自己的责任或使命的系统说明。对图书馆核心价值的研究,是当前大学图书馆各种价值、价值观、思想观念的整合。     

高校辅导员做好大学生社会主义核心价值观教育工作的研究

高等学校肩负着培育和践行社会主义核心价值观的使命,高校辅导员在大学生社会主义核心价值观教育工作中扮演重要的角色。本文分析了影响大学生社会主义核心价值观形成的因素,阐述了在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的必要性,重点论述了辅导员首先是履行社会主义核心价值观的研究者和践行者,并在实际工作中将社会主义核心价值观教育融入大学生的社会实践活动,同时还应充分利用网络优势,争做"意见领袖"。     

高校诚信教育模式和体系的探索与实践——以浙江科技学院安吉校区为例

自从浙江科技学院安吉校区建成以来,学校依据高校培养社会主义人才目标要求,特别注重大学生诚信价值观的养成教育,推出系列举措,以多样化诚信教育活动为载体,做好诚信教育工作节点的管理工作。学校制定多项诚信激励检验制度,坚持以诚信教育落实立德树人根本任务,逐步形成校区诚信文化、诚信价值观培养模式和诚信教育体系,从而为培养大学生社会主义核心价值观探索出一条有效途径。     

法律伦理学的研究经纬与学科使命

法律伦理学,全球性研究由来已久。但在中国起步较晚,在法科领域尚未得到普及,学术研究者甚少,原因是在研究价值、研究对象、学科性质、理论框架、研究内容等方面存在学术争议,缺乏统一性和综合性研究,而守正与创新是解决学科使命的有效路径。     

高校学科建设问题

建设一流大学的关键就是要建设一流的学科,学科建设的状况从根本上反映和体现学校的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力．搞好学科建设,首先要搞好学科规划,同时要处理好学科建设与科研工作、专业建设和人才建设的关系．     

基于h指数的我校动力工程及工程热物理学科现状和发展潜力分析

动力工程及工程热物理学科是我校最主要的学科之一,该学科教师队伍的学术水平对于该学科的发展十分重要。h指数是近年提出的评价科研人员学术水平的一种方法。基于h指数,依据中国知网和Web of Science这2个文献数据库,分析了我校该学科教授和副教授的学术影响力,并与国内其他11所代表性学校同学科的情况进行了比较。研究结果表明,我校该学科教授副教授的总体学术影响力在国内的地位优于教育部2012年学科评估结果,但与其他代表性学校相比而言,高学术影响力（h指数≥20）的教授比例偏低,平均学术影响力不高,副教授缺少高学术影响力（h指数≥10）、有潜力的人才,教授和副教授的平均国际学术影响力都不高。这些将会对我校该学科今后的发展带来阻碍。     

基于h指数的上海理工大学动力工程及工程热物理学科现状和发展

动力工程及工程热物理学科是上海理工大学最主要的学科之一,教师队伍的学术水平对于该学科的发展十分重要.h指数是近年提出的评价科研人员学术水平的一种方法.基于h指数,依据中国知网和Web of Science这两个文献数据库,分析了上海理工大学该学科教授和副教授的学术影响力,并与国内其它11所代表性学校同学科的情况进行了比较.研究结果表明,上海理工大学该学科教授、副教授的总体学术影响力在国内的地位优于教育部2012年学科评估结果,但与其它代表性学校相比而言,高学术影响力(h指数≥20)的教授比例偏低,平均学术影响力不高,副教授缺少高学术影响力的(h指数≥10)、有潜力的人才,教授和副教授的平均国际学术影响力都不高.这些将会对上海理工大学该学科今后的发展带来一定阻碍.     

《河南师范大学学报(自然科学版)》新稿约

<正>河南师范大学学报(自然科学版)是由国家新闻出版总署和国家科学技术部批准的公开出版,河南省教育厅主管、河南师范大学主办的综合性学术期刊.2004年进入全国中文核心期刊方阵,2008年、2011年、2014年蝉联全国中文核心期刊.本刊注重学术原创,其刊载的学术论文涉及的主要学科有:数学、物理学、电子学、化学、环境科学、生命科学、水产学、计算机科学、体育学等.欢迎广大科研工作者赐稿!     

《河南师范大学学报(自然科学版)》新稿约

<正>河南师范大学学报(自然科学版)是由国家新闻出版总署和国家科学技术部批准的公开出版,河南省教育厅主管、河南师范大学主办的综合性学术期刊.2004年进入全国中文核心期刊方阵,2008年、2011年、2014年均蝉联全国中文核心期刊.本刊注重学术原创,其刊载的学术论文涉及的主要学科有:数学、物理学、电子信息工程、化学、环境科学、生命科学、水产学、计算机科学、体育学等.欢迎广大科研工作者赐稿!     

基于知识图谱的图书馆学科服务研究可视化分析

以CNKI数据库中图书馆学科服务的研究文献为研究对象,利用信息可视化分析软件CiteSpace及文献计量学方法,绘制了知识图谱,探讨了图书馆学科服务研究文献的基金资助来源、核心作者、核心学术机构和研究热点,以期为我国图书馆学科服务的研究提供有益参考.     

学科核心素养背景下普通高中英语课程总目标发展性解读

通过对从综合语言运用能力到英语学科核心素养——普通高中英语课程总目标变化发展的分析和解读,发现其发展性主要体现在:普通高中英语学科核心素养总目标更加突出强调学科课程践行德育为先、立德树人教育理念和社会主义核心价值观教育;更加突出强调学科课程在培养未来社会发展所需人才的重要意义及学科课程在个人终身发展和全面发展中发挥其重要作用。     

推进社会主义核心价值观生活化大众化的路径研究

生活化大众化既是社会主义核心价值观的理论内核,也是社会主义核心价值观的实践路径。目前社会主义核心价值观生活化大众化中还存在一些问题和困难。推进社会主义核心价值观生活化大众化应当做到:整体指导,分层落实;制定具体化的行为规则;充分利用学校育人功能;在群众的日常生活事件中发现和培育典范人物;开展具有区域特色的主题实践活动;广泛利用公民媒体。     

《河北经贸大学学报(综合版)》来稿与征订须知

<正>一、来稿须知《河北经贸大学学报(综合版)》是社会科学和自然科学合刊的综合性学术刊物,"追踪学术前沿、熔铸学术新知"是本刊的办刊宗旨,社会科学研究注重"厚基础、宽学科",自然科学研究注重"原创和精炼"。主要设有如下栏目:政治理论、西柏坡研究、哲学研究、文化与新闻传播研究、文学与语言学研究、法学研究、伦理学研究、经