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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(4)
随着高校对艺术设计专业培养目标与职业能力相结合,艺术设计专业实训室的建设越来越受到关注。本文在了解高校艺术设计专业的培养目标和实训室的建设特点的基础上,对目前高校艺术设计专业实训室建设中存在的问题进行分析,提出从结合艺术设计专业需求资源、实训室建设管理、实训室的教学考核方式三个方面的建议完善高校艺术设计专业实训室的建设,旨在能够有效地发挥实训室建设在艺术设计专业教学中的作用。 相似文献
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"实训室+工作室"递进式模块化教学模式是一种计算机多媒体技术专业教学改革新尝试,应用于课程建设和教学中取得了一定的成果,积累了一定的改革经验。本文从该模式改革基本思路、方法和途径上作了阐述,并从本专业具体的课程建设和教学进行改革实践,对其它专业和课程建设和改革具有一定的借鉴和指导意义。 相似文献
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高职院校机电专业实训室是培养学生综合素质、创新能力、职业能力、实践能力的重要场所,所以实训室管理工作在很大程度上影响着机电专业学生专业能力的发展,所以为了实现机电专业学生专业能力的提高,有必要对机电专业实训室的管理作出研究。该文以提高机电专业实训室管理工作有效性为出发点,从实训室管理原则、实训室管理系统、实训室管理团队建设、实训室安全管理四个方面对实训室管理工作的完善与优化做出了探讨。 相似文献
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基于模拟工业场景建设实验实训室集散控制系统 总被引:1,自引:0,他引:1
对工科职业技术院校来讲,实验实训室建设是培养学生实际操作能力的重要保证。在电气系,我们以现有实验实训室为依托,以核心专业为重点,围绕贴近生产实际的基本任务,筹备建设一个基于PLC的模拟工业场景的实验实训室集散控制系统。 相似文献
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付兴宏 《辽宁师专学报(自然科学版)》2012,14(1):31-33,45
计算机网络技术专业是高职院校的老牌专业,如何让老专业继续保持旺盛的生命力,是一个专业教师致力解决的问题.从职业能力培养模式的角度,探究建立计算机网络技术专业职业能力培养模式的构建思路、教师队伍建设、实训基地建设等方面的内容,并阐述建立实用能力培养模式的基本方法. 相似文献
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随着计算机技术、多媒体技术、网络技术等现代教育技术在高校教育教学中的广泛应用,进一步提高高校教师教学信息化水平显得尤为重要.文中根据高校教师目前的教育技术应用现状和水平,通过分析传统的教师培训模式,结合高校教师的特点(教学内容和教学科研任务的特殊性),探寻了高校教师现代教育技术培训的一种新型模式——任务驱动模式. 相似文献
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计算机网络实验室是计算机网络技术专业实验教学的重要场所。实验、实训是《计算机网络技术》课程教学中的重要一环。构建虚实结合的网络实验室是在真实的网络环境基础上,借助虚拟机技术及网络综合实训系统,搭建一个内容丰富、操作灵活、虚实结合、性价比高的实训平台。这有助于学生网络操作技能的培养,真正提高学生的岗位竞争力,适应企业发展需求。 相似文献
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卢冰原 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2011,28(1):76-78
针对高校信息管理与信息系统专业人才培养特点,引入网络教学辅助模式,应用计算机网络技术与数据库技术,构建了一种网络教学辅助平台,实现了高校师生信息交流、知识共享的功能.并对该网络助学平台的功能划分、实施、运行管理策略等进行了阐述. 相似文献
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目前,高校计算机网络技术专业人才培养不能适应用人单位的要求,对其存在的问题进行了如下分析:人才培养目标与职业定位不明确;人才培养模式单一及课程设置与市场需求脱节等.提出了“四结合”人才培养的新模式,即:理论教学与实践教学相结合;课程任务与项目驱动相结合;专业技能与资格认证相结合;专业综合实训与工程项目相结合.结合高校实际,提出了网络技术专业“四结合”人才培养模式的具体实践策略. 相似文献
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信息社会中,计算机技术作为信息技术的关键技术之一,不懂计算机就无疑是现代文盲.随着时代的发展,计算机和互联网不断普及,高职院校的公共计算机实训课程内容亟需从培养目标、内容、教学过程和方法等方面进行全方位改革.公共计算机实训课程的改革,必将与“零距离就业”对接,必将提高学生的学习兴趣,提高学生掌握计算机技术应用的能力. 相似文献
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为改善煤矿企业安全现状、解决员工安全培训中存在的不足,研究了基于虚拟现实和协同工作的煤矿安全培训系统。探讨了虚拟现实技术及计算机支持的协同工作技术,提出了针对培训需求的技术融合方案,并设计了系统框架及功能结构。系统构建了煤矿虚拟培训场景,建立了安全培训专家知识库,并在网络环境下进行了部署应用。用户反馈信息表明:系统具有新颖性及吸引力,能够调动受训人员的积极性,可以实现多人协同培训,提升培训效果,具有一定的推广价值。 相似文献
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随着计算机网络技术的不断更新以及“卓越工程师教育培养计划”的启动,对计算机网络课程的教学提出了更高的要求,以实现培养本科应用型工程技术人才为目的,针对目前计算机网络课程在实验教学环节存在的问题,提出对实验教学内容、方法及实践方面的改革,提高学生的积极性和实践能力。 相似文献