男上装个性化纸样的快速生成方法

为满足人们对服装个性化定制的需求,研究并开发了面向个性化定制的男上装纸样快速生成系统.在已获取人体特征尺寸信息的基础上,首先利用基于最小距离的服装号型推荐算法推荐出适合个体的服装号型;然后利用基于增量法的服装放码方法,将标准的样板衣片放缩至推荐号型;再根据特殊体型识别结果,采用基于规则推理的特体男上装纸样生成方法,通过Visual C#编程实现了在AutoCAD上个性化服装纸样的快速生成.     

中国高等院校纸样设计课程教学现状调查与研究

通过对中国大陆7所高等服装院校的325名学生关于纸样设计课程教学现状调查问卷的分析,提出了改进纸样设计课程的教学建议.旨在拓宽发展高校纸样设计课程教学的新思路,推动中国服装业的发展.     

3D-LookStailorX 系统在服装基础纸样设计中的应用

服装数字技术已经广泛应用于服装行业的诸多领域,尤其是服装CAD技术的成熟应用为服装纸样设计提供了全数字化工作平台,但依然没有摆脱二维设计模式。通过对3D‐LookStailorX 系统特征进行分析,结合服装纸样设计现状,突破传统服装纸样的二维设计模式,将3D‐LookStailorX 系统应用于服装基础纸样设计,为服装纸样设计提供了新的设计思路和方法。     

服装工艺CAD系统中纸样放码方法的研究

放码是服装工艺CAD系统中非常重要的一个功能。讨论了目前服装工艺CAD系统中采用较多的服装纸样放码方法，详细地研究了点位移法、切开线法、数据库法和码等分法等服装纸样放码方法的基本原理和特点。     

翘肩装纸样设计的优化

为提高翘肩装的穿着舒适性和翘肩装纸样设计的技术水平,采用立体裁剪的方法,获取翘肩装的纸样,设计了9件样衣并加工制作.运用主观感觉评价的心理学标尺,进行着装实验,得到9件样衣的静、动态的评价结果.通过对样衣的舒适性评价结果的比较分析,进一步验证了袖山高与袖窿弧线长的关系式AH/3±(0~0.5)的可行性.得出翘起点的位置在侧颈点(SNP)和肩端点(SP)的1/2处较理想.     

服装结构线的创意方法及构成技术

就服装结构技术的视角而言,服装结构线的创意方法可分为叠加法、空间塑造法、自由旋转法和融合法4类。叠加法通过在平面纸样设计中的放量叠加,打破传统结构线依附于人体表面的设计思路;空间塑造法通过特殊立体空间与结构线之间的融合,塑造富有体积感和趣味性的服装造型;自由旋转法中的自由旋转分割曲线可以呈现一种趣味性的、打破常规的感觉;融合法往往被运用于某种服装部件或配饰,可突显服装结构的创意性。平面裁剪与立体裁剪相结合,是实现结构线创意的最佳技术途径,而基础样版材料的选择则应根据创意结构线和服装的风格而定。     

对高等院校服装纸样教学的探讨

对服装纸样的属性、知识结构、绘制方法等方面提出一些独自见解,指出目前高等院校纸样教学中存在一定偏差,应给予重视和纠正.     

无放松量立体裁剪-平面设计青年女子服装原型研究

根据服装人体科学中有关服装结构设计理论和方法，提出了与众不同的无放松量、完全贴体并采用立体裁剪和平面设计相结合的青年女子服装原型设计原理。建立了无放松量立体裁剪—平面设计青年女子服装原型。设定了便于广泛实际操作使用的应用公式，并用实际的例子来验证立体裁剪—平面设计是一种行之有效的服装结构设计理论和方法。     

服装纸样放缩方法的探讨--省道转移纸样的放缩处理

省道转移的原理在服装纸样设计中应用十分广泛。基本省道依据人体结构规律和服装纸样结构规律确定,并且可以依据省道转移的原理进行移省、分省、加省、转省,从而变化出各种款式。这里主要讨论了省道的结构特性和变化规律,提出了建立在省道转移原理基础之上的服装款式纸样的放缩方法。     

服装PDS纸样自动生成专家系统的研究

从服装结构的描述,专家知识的获取及知识库的建立,及采用参数化设计思想等三方面讨论了开发服装PDS(Pattern Design System)纸样自动生成专家系统的关键技术。并以具体样版为例,详细介绍纸样自动生成的实现方法,如虚拟样版的构造及样版数学模型的建立等。     

从英汉思维模式差异谈英语作文的宏观结构

中国人与英美人思维模式的差异,致使中国的英语学习者在用英语写作时往往按汉语文章的结构组织英语语篇,写出“英语的肉、汉语的骨”的文章。英语文章的宏观结构表现为：含有篇题句的开头段;按篇题句展开并突出主题句的若干主体段;总结主体段要点或重申、回应篇题句的结尾段。     

Analysis on the Application of Image Processing Technology in Clothing Pattern Recognition

A clothing pattern is a significant embodiment of regional culture and national characteristics. The recognition of clothing patterns could be realized objectively and accurately by using digital image processing technology. The researches on the extraction techniques of various pattern elements were compared and analyzed. Then the researches on clothing pattern color, outline and fabric texture extraction were summarized. And the core technology chain model of clothing pattern extraction was constructed. The research status, the core technology and the development trend of pattern element extraction technology based on two-dimensional images were obtained. What's more, a reference for the follow-up research of clothing patterns and the technology upgrading of textile and clothing industries were provided.     

AUTO CAD对原型库的通用性与灵活性

针对中国女装原型设计的研究，依靠先进的计算机辅助设计（Computer Aided Design）技术，利用嵌入在AutoCAD当中的AutoLISP语言编程，创建中国女装原型库。对于不同的生产要求可自动生成各种体形的号型甚至特体的衣片结构样板。改变过去服装业依赖手工的传统生产方式，使我国的服装生产适应当前设计的需求和技术更新的需要。     

Re-creation of Chinese Traditional Clothing

On the basis of analysis on both the typical characteristics of Chinese traditional clothing and trendy fashion on present market that is inspired from it, this paper illustrates several re-creation methods of Chinese traditional clothing. These suggestions would push this oriental traditional clothing to a new high in world fashion field and adopted by more and more common people.     

从中式英语看英汉民族思维差异

英语民族和汉语民族由于地域和文化上的差异,造就了迥异的思维方式,而思维方式上的差异也促成了语言结构上的不同。本文以汉译英中产生的中式英语为研究对象,将其分类归纳,解析出该语言形式背后的英汉民族间的思维差异因素。     

平裁与立裁相互渗透的教学实践

立裁与平裁两种服装结构设计方法自成体系,各有所长,若将两种裁剪方法相互渗透来进行教学,可以使两种技术互补和融合,提高学生服装结构设计技术的水平。     

中西思维模式对中国大学生英语写作的影响

从思维模式的内涵和理论上比较了中西两种思维模式的差异,运用定量分析的方法,对搜集的长春师范学院英语专业一年级学生的30篇英语作文进行了分析,得出了中西思维模式是如何影响中国大学生英语写作的。同时提出了中国学生在英语写作中应克服母语思维模式的影响,掌握相关的英语思维模式,从而提高英语写作水平。     

近义词Wish和Hope的语料库调查比较

针对单纯的辨义研究不足以指导英语近义词的有效使用的实际,文章提出了在原有的语义辨析的基础上着手近义词的语用研究的看法,并通过调查分析Cobuild语料库中提供的真实语料,试着对英语中容易误用的两个近义词wish和hope从搭配形式(包括语法形式及词汇形式)及搭配意义的角度进行全面的对比研究,希望能为这两个词的区分及有效使用提供指导,也希望能抛砖引玉,让更多的研究者致力于这方面的工作.     

多媒体条件下的英语口语课堂互动模式

本文运用自然观察的方法,研究了多媒体条件下的英语口语课堂互动模式和话步频数。结果表明:TST(教师-学生-教师)的互动模式仍是大学英语课堂的主导模式,学生的启动话步偏少,课堂参与程度不高。本研究对英语教学有一定的启示作用。