波片斜入射延迟量的计算及实验验证

本文运用惠更斯作图法结合数学计算，分析了波片在光线斜入射情况下延迟量的改变，并将分析结果运用实验方法验证，得到了预期的结果。     

潜科学在物理实验教学中的应用研究

针对物理实验教学的特点，将潜科学思想引入实验教学之中，改变了以往实验教学的常规授课方法，弥补了现有实验教材轻思想方法培养，轻知识形成过程；轻潜能开发，轻素质教育的缺陷，为培养学生的综合实验能力，起到了很好的推动作用。     

开设生物化学综合性、设计性教学实验的探索

生物化学是一门实验科学，传统的生物化学实验课教学是按照实验指导书所提供的实验条件，在教师的指导下由学生按要求进行，不利于独立工作能力的培养．为了克服这些弊端，强化实验技能的训练，我们自2003年开始将有关蛋白质、核酸的实验内容模拟成科研型综合大实验，取得了很好的效果．     

在生物教学中进行学生能力培养的尝试

培养学生能力是实施素质教育的核心内容。如何在生物教学中培养学生能力呢？笔者结合生物课堂教学，实验教学，课外活动，课外采集的教学实践，探索培养学生观察能力，实验能力，思维能力及自学能力的具体方法。     

卖空机制真的能产生“价格发现”吗——来自实验的证据

本文采用经济学实验方法,构建短期投资水平的实验资本市场,在受控环境中研究卖空机制对资产价格的影响.实验结果表明,在短期投资水平的市场中引入卖空机制不能消除价格泡沫;有限卖空设置倾向于使价格路径趋于稳定,无限卖空则易于形成价格下跌的价格路径;投资者以前向推导的方式形成市场预期,并引导价格.在有限卖空设置下,预期形成方式近似于自适应过程,而在无限卖空设置下,市场预期还受到了近期价格趋势的影响.     

课堂实验演示的运用与能力的培养

本文以“电磁感应”一堂课教学为例，通过设计，安排三个演示实验，探讨了“问题”与“实验演示”相结合的教学方法对培养学生创新思维能力的作用。     

生物驻极体极化驰豫特性的热刺激电流分析

采用热刺激电流的方法，以猪的肩胛骨为例，对生物体的驻极效应进行了研究，并由此对生物极体的极化驰豫特性作了分析，实验表明，复杂的有机生命体中存在着显著的电荷储存效应，产生这一效应的基本原因在于生物体胶原纤维和基质细胞中的结合水及生物体内少量可动载流子。     

增强质量意识 推动实验动物事业发展

在现代科学技术带动下，实验动物学已综合发展成为一门覆盖面极广的新兴学科、现代科学技术的重要组成部分。我国政府十分重视实验动物事业的发展，近十年来，先后成立了中国实验动物学会等相关组织，颁布了《实验动物管理条例》、《实验动物质量管理办法》等法规，制定了《实验动物环境及设施》等国家标准。地方政府也不例外，在认真贯彻国家有关法规的基础上，结合地域特点也相应制定了一些实验动物的地方性法规，如河南１９９２年出台了《河南省实验动物管理办法》，２０００年１１月又出台了《河南省实验动物质量管理实施办法》等，这无…     

地方高师院校生物科学专业师范生创新实验能力的提升

当前在国家大力倡导"大众创业、万众创新"的新形势下,着力构建师范生的创新创业体系,提高创新实验能力,是提升学生科研素养和创新创业能力的必然要求,特别是对于地方本科师范院校而言显得尤为必要.通过分析地方高师院校生物科学专业师范生创新实验现状及原因,提出提升师范生创新实验能力的必要性和提升途径,为培养师范生综合能力,促进毕业生就业和深造提供重要参考.     

常温反常Hall效应的测量装置和实验方法

本文简述了半导体材料的低温、常温反常Hall效应,并具体介绍了作者所设计的测量装置和实验方法。     

全面提高高师物理专业学生综合实验能力的研究

首次把物理实验教学的各个环节作为“系统工程”实施综合性教学改革研究。改革物理实验课的教学内容与教学方法,改进传统实验仪器和实验方法,开设物理实验小仪器的设计与制作课程,编写与教改相配套的实验指导书。在教改实践中,创立新的实验教学体系,提出了新的教学模式,充分挖掘实验教学各个环节的能力因素,全面提高了师专物理专业学生的综合实验能力。     

对生理学设计性实验的讨论

生理学实验课是一门重要的基础生物医学课程．文章分析了该课程中设计性实验对培养学生的综合素质和科研能力的重要性,指出了设计性实验特征及存在问题,提出了解决这些问题应采取的一些措施,提出了关于开展设计性实验的一些体会和思考．     

师范院校普通动物学实验教学的改革与实践

摘娶：普通动物学实验是高等师范院校生物科学专业的重要基础实践课。本文针对师范院校的教学特点和培养目标,从教学方法、创新能力和实验能力的培养、注重教学能力的培养等多方面对动物学实验教学进行了改革和探索,增加了学生的积极主动性。增强了学生的实验能力,有效地提高了教学质量,为培养出符合新课程标准下合格的中学生物教学专业人才奠定了基础。     

动物生理学实验教学改革与学生科研能力培养对策

生理学实验课是传授生理学实验技能的一门课程,它在生物或医学专业里是一门非常重要的实验基础课程．它要求经过训练的学生具有较宽厚的基础知识,较强的实际操作能力和处理、解决问题能力以及自学能力．本文介绍了通过建立以学生为中心的实验教学形式,积极向学生开放综合性、设计性实验,进行实验效果评估考试改革,让学生在高起点、高水平开展生理学基础实验研究,以奠定坚实的生理学科研基础与独立从事生理学科研的能力．     

物理实验考核现状及其改革的研究

通过对现今国内外物理实验考核现状的分析 ,指出了物理实验考核中存在的不足 ,并通过对学生实验能力结构的分析 ,建立了全面考核学生实验能力的量化结构模型     

高校实验课教学改革的思索

根据目前高校实验教学中存在的一些问题，就如何做好大学实验室教学工作谈几点看法，认为加强实验室师资队伍建设，加大对实验教学内容，方法，形式的改革力度，是提高大学生综合实验技能的有效途径。     

充分发挥演示实验在化学教学中的作用

化学是一门以实验为基础的学科.教学中充分应用实验这一手段演示和验证物质的某些性质和化学原理,对学生进行形象、具体、直观的教学是十分必要的.演示实验是激发学生学习兴趣的重要手段,加强演示实验,对学生掌握基础知识和技能,发展智力,培养能力有着重要的作用.1　演示实验的     

磷酸根检验实验的研究

本文对PO4^-的检验实验中存在的一些问题进行了理论分析，并对这个实验进行了改进，收到了良好的实验效果。     

InSAR相位干涉图中消除平地效应的改进算法

论述了InsAR成像技术中干涉纹图的平地效应形成的原因，并简述了消除平地效应的常用方法：在时域内将干涉纹图的相位信号乘以一个随时间变化的复指数的方法和在频域内将频谱中心移至零频的方法．基于时域内乘以复指数的原理．提出了一种采用三次样条插值算法求取一个精确的平均空间频率，减少了相位残留点，较好地达到消除平地效应的目的．实验证明了算法的有效性．     

普物电磁设计性实验的实践

提出了大学普通物理电磁设计性实验的构想 ,具体的实施过程与存在的问题和解决方法