浅谈小学数学想象力的培养

想象是智力活动的翅膀,是智力活动富有创造性的重要条件。爱因斯坦曾经这样说:“想象力比知识要阻要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”教师在对学生教学的过程     

在想象中遨游——《把我的心脏带回祖国》教学浅谈

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”《语文课程标准》也指出：“在发展语言的同时，要发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”孩子们是最富有想象的，想象是学生创造力的萌芽。     

幼儿想象力培养策略

爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步,想象才是知识进化的源泉."想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线.在创造发明和探索新知识的过程中,想象力是一切希望和灵感的源泉.它不仅引导我们发现新的事实,而且激发我们做出新的努力,使我们预言未来,看到可能产生的后果.在幼儿时期的孩子,想象力最丰富.     

物理教学中学生的想象力及其培养

学好物理知识,既要讲究科学的方法,更要有丰富的想象能力,有了丰富的想象能力,既能弥补直观感觉的不足,又能培养学生创造性思维能力,知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,是知识进化的源泉,在物理教学过程中,必须加强学生想象力的培养。     

让学生乘上音乐想象的翅膀

想象是思维的一种特殊形式。任何一种艺术创作都离不开想象的参与。《九年义务教育全日制小学音乐教育教学大纲（试用）》中明确提出,音乐课中应该＂启发学生的音乐想象力＂,使学生＂受到艺术形象的感染教育。＂在音乐课堂教学中充分运用形象思维的优势,让学生展开＂音乐想象＂的翅膀,使音乐课成为学生充分发挥想象的重要载体和培养创造性思维的有效平台。     

对经络纵深的再思考

杨振宁说：“科学的创造不只是从每一个方向去发现和了解那个方向的规律,更需要的是通过想象,通过灵感,一下子同时了解每一个方向的规律,这种更高一层次的了解就不只是逻辑思考所能达到的了。”［１］爱因斯坦也十分重视想象力。他说：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”我们认为,想象乃是一种多重交叉、对撞思维,又经过比较之后的逻辑思考。根据近期的“思维输入”,我们对经络的纵深做了再思考。 一、关于组织中心…     

名人名言

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。     

从科幻穿越到现实的机器人

正爱因斯坦曾说:"想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。"关于机器人,人们曾在电影里用惊人的想象力对其进行勾勒。《星球大战》《魔鬼终结者》《机器人总动员》……科幻大片中,那些或酷炫、或强大、或温情、或可爱的机器人,曾满足了无数科幻迷的幻想。那么,     

小学美术教学如何培养学生的想象力

想是动词,就是动脑筋,用头脑去想;象,就是图像、形象或画面。想象力,就是动脑筋,在头脑中形成形象,用形象进行思维和能力。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的。而想象力概括着一切。”黑格尔也在他的《美学》中指出：“最杰出的艺术本身就是想象。”怎样才能让学生创造出好的美术作品来呢？我想这需要老师在教学中激发学生的创作灵感,培养学生的想象力。那么,又如何丰富学生的想象力呢？我认为不妨从以下几方面试试看：     

对经络纵深的再思考

 杨振宁说：“科学的创造不只是从每一个方向去发现和了解那个方向的规律,更需要的是通过想象,通过灵感,一下子同时了解每一个方向的规律,这种更高一层次的了解就不只是逻辑思考所能达到的了。”［１］爱因斯坦也十分重视想象力。他说：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”我们认为,想象乃是一种多重交叉、对撞思维,又经过比较之后的逻辑思考。根据近期的“思维输入”,我们对经络的纵深做了再思考。 一、关于组织中心与１４条 经脉线的关系问题 物理生物化学告诉我们,生命粒子的运动、组合和化合,都遵守物理定律。     

《中国科幻小说精品屋系列》

中国科幻小说精品屋系列》是我国首次出版的对原著缩编改写的优秀科幻"小说"集。这套书全面反映了从古代神话、古代科幻小说到近代和现代科幻小说的发展过程。神话和科幻都是想象的产物。爱因斯坦说:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括了世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。这套书由《峡谷幽灵》、《飞碟来客》、《星际奇遇》、《魔海寻踪》4本书构成。由科学普及出版社出版,饶忠华主编。这套书有以下几个特点:1、全部作品都是对原作缩编改写而成,虽篇幅较短,但仍保持原作生动曲折、趣味盎然的特色,适宜家长讲述或     

让学生插上想象的翅膀

想象是创新的翅膀,想象力的丰富与否在一定程度上体现了一个人创新能力的高低.<语文课程标准>指出:在写作教学中,鼓励学生现实性想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性.     

启发想象，鼓励创造—美术教学改革中的体会

美术活动始终离不开想象,想象是美术的重要能力,没有想象,无法进行艺术构思。没有想象,就无法进行创造。而教师在美术课的教学中如何培养学生想象力和创造性的思维能力尤为重要。     

略谈对学生想象力的培养

爱国斯坦说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。”这足见想象力在人的发展过程中的重要性。在大力培养学生创新精神和创新能力的今天,想象力的培养对学生的成才更是起着举足轻重的作用。既然这样,那么如何培养学生的想象力呢?笔者私下认为,可以从如下几个方面进行：一、创设有利于想象的环境受中华民族传统美德的熏陶,我们有时会看到,在部分家庭和学校中,对孩子的教育往往鼓励顺从、听话,不鼓励独特见解；鼓励稳妥可靠,不鼓励异想天开；鼓励孩子把成人的兴趣当作自己的兴趣,不保护和激发孩子天性中潜在的兴趣和求知欲。     

学校应注重培养学生的创新思维

想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。--------爱因斯坦思维是人类形成和发展的重要基础,创新思维是加快社会发展的重要因素。培养青少年的创造思维和创新能力,培养适应科技发展与社会进步所需要的劳动者是时代赋予每一个教育工作者的使命。     

谈音乐想象与创新

想象、创新是人类社会进步和发展的动力和源泉。艺术就是创造，要创造就离不开幻想与想象，音乐中的想象能充分发挥人的感知力、想象力、创新力。音乐在培养人的能力与创新方面具有其独特功效。     

让学生插上想象的翅膀

想象是创新的翅膀，想象力的丰富与否在一定程度上体现了一个人创新能力的高低。《语文课程标准》指出：在写作教学中，鼓励学生现实性想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。发展心理学的研究成果表明：小学生处在创造性想象能力发展的最佳期，他们常常借助幻想的方式来观察、理解和解释他们生活世界中的事物。     

想象之花绽放

作文需要虚构,因为虚构可以让学生有话可说;虚构可以在＂艺术真实＂中表达＂真实的思想＂;虚构可以激发学生的想象力。培养创新型人才的智力核心是创造思维的发展,创造思维离不开想象思维,而想象力要靠虚构来激发。虚构不等于撒谎,虚构也不等于虚情假意,虚构可以让想象之花在心田绽放。     

变得神奇 编得精彩

正【习作要求】这次习作,就是给你一次"变"的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改。【习作指导】看到《西游记》中的孙悟空会七十二变,能呼风唤雨、腾云驾雾,你是否感到这些都充满了想象力呢?对了,这些都是人们根     

浅谈想象力培养在艺术教学中的重要性

想象是人的心理活动与心理现象，无论是文艺创作还是科学发明都离不开想象．在艺术教学中培养学生的想象能力有助于发挥学生的艺术创作思维，提高他们的艺术鉴赏水平，是学生进行艺术创作的重要环节．本文通过以民族院校艺术教育为例论述了想象力的培养在艺术教学中的重要性，使学生的想象创作力得到最大的发挥，创作出更多优秀的作品．