电子技术中反馈电路的分析研究

本文就电子技术中反馈电路的正、负反馈性质,负反馈类型的判断方法和负反馈电路稳定输出效果、特定频率反馈信号的反馈原理作了较为深入分析。     

关于放大电路负反馈类型的分析

本文通过对《电子技术》课程中放大电路中反馈及反馈类型概念分析,得到负反馈类型判断行之有效的简易方法。     

放大电路中的反馈类型及其判别

反馈在电子技术中得到了广泛应用,在放大电路中经常引入负反馈来改善电路的工作状态和性质。本文主要分析了反馈的几种类型及反馈类型的判别方法,通过一些简捷的判别方法可以快速判断一个放大电路是什么类型的反馈,以便对电路的性能有更好的了解。     

反馈放大电路极性与组态的分析和判断

放大电路中引入反馈的组态有四种:电压串联反馈、电压并联反馈、电流串联反馈、电流并联反馈;反馈的极性有两种:正反馈、负反馈.通常反馈组态的判断比较容易出现错误,如何正确分析反馈放大电路中所引入反馈的极性和组态是反馈放大电路分析的一个重要方面.本文着重讨论负反馈放大电路组态的几种分析判断方法,旨在探讨用最简捷明了的方法准确地判断反馈的组态及极性.     

负反馈放大器反馈类型判断的简便方法

分析负反馈放大器是《电子技术基础》课程中的重要内容,而负反馈放大器反馈类型的判断是分析反馈放大器的基础,也是这一章的难点内容,初学者为此深感头痛。笔者根据多年的教学实践,结合具体电路介绍一套分析和判断反馈类型的简便方法,以帮助初学者掌握这部分内容。且反国是否存在的判断判断一个放大器是否是反馈放大器,关键是看放大器的输出端与输人端是否有联系,也就是有没有反馈网络将放大器输出信号的一部分或全部,回输到输入端以改变放大器的性能。现以图1、图2、图及图4为例分别说明判断方法。这里首先需强调的是,负反馈放大…     

反馈电路中的正负极性规律探究

本文从反馈电路的表达式出发,通过实际反馈电路分析,揭示了在输入回路中反馈信号与输入信号因同相、反向而存在正、负反馈的规律,并归纳出四种基本反馈电路中正负反馈极性的判断方法.     

负反馈放大电路类型判别方法新探

本文介绍了负反馈放大电路类型判别的新方法,对学习反馈放大电路具有参考意义。     

《模拟电子技术》课程中反馈概念及类型判断教法探讨

在《模拟电子技术》中,负反馈放大电路是一个极其重要的内容。本文紧密结合课程内容介绍了反馈的概念,并就反馈类型（诸如正、负反馈,电压、电流反馈以及串联、并联反馈等）的判断方法做了详细分析比较,最后介绍了交流反馈组态的命名方法,加深学生对反馈的理解和掌握。     

简析放大电路中反馈的类型及判定方法

实际应用的各种放大电路都十分广泛的含有负反馈电路,以改善放大电路的性能。而根据反馈的方式不同,可以分为十几类。故对于初学者来说,反馈的类型及判定方法不易掌握。本文主要介绍放大电路中反馈电路的类型及判定的几种简单易学的方法。     

负反馈放大电路方框图分析的仿真与讨论

采用方框图分析法,以引入电压并联负反馈的直接耦合差分——共射放大电路为例,讨论了反馈网络的变化对基本放大器和反馈放大器的影响.仿真分析表明:反馈电阻减小,反馈系数和环路放大倍数提高,对放大电路工作性能的影响增大,验证了负反馈放大电路中的一些基本结论,说明了仿真分析在负反馈放大电路方框图法中的应用.     

一种非完整移动机器人有限时间跟踪控制算法

针对非完整移动机器人的轨迹跟踪控制问题提出了一种有限时间控制算法 .与基于非连续状态反馈的有限时间控制算法相比 ,该控制算法更适合于工程应用 .设计了 2个连续状态反馈的控制律分别渐近镇定前向角和平面坐标跟踪误差 .由此得到的闭环系统是齐次的并且具有负的齐次度 .结合齐次系统的有限时间稳定性结果和Lyapunov方法 ,证明了在这些控制律作用下 ,对满足一定角速度条件的期望轨迹 ,非完整移动机器人能够实现全局跟踪 ,并且能够在有限时间内完全跟踪上期望轨迹 .仿真结果表明了该方法的有效性 .     

基于分层网络和反馈机制的细胞重编程

在多潜能细胞分化并最终形成相应的谱系结构的过程中, 多潜能细胞可能发生重编程.主要研究细胞分化过程中由双重负反馈回路的层级网络如何产生细胞重编程. 通过建立数学模型对整个系统的分叉进行分析, 揭示分层网络以及反馈机制产生细胞重编程的机理.     

Soil biota and exotic plant invasion

Invasive plants are an economic problem and a threat to the conservation of natural systems. Escape from natural enemies might contribute to successful invasion, with most work emphasizing the role of insect herbivores; however, microbial pathogens are attracting increased attention. Soil biota in some invaded ecosystems may promote 'exotic' invasion, and plant-soil feedback processes are also important. Thus, relatively rare species native to North America consistently demonstrate negative feedbacks with soil microbes that promote biological diversity, whereas abundant exotic and native species demonstrate positive feedbacks that reduce biological diversity. Here we report that soil microbes from the home range of the invasive exotic plant Centaurea maculosa L. have stronger inhibitory effects on its growth than soil microbes from where the weed has invaded in North America. Centaurea and soil microbes participate in different plant-soil feedback processes at home compared with outside Centaurea's home range. In native European soils, Centaurea cultivates soil biota with increasingly negative effects on the weed's growth, possibly leading to its control. But in soils from North America, Centaurea cultivates soil biota with increasingly positive effects on itself, which may contribute to the success of this exotic species in North America.     

英语课堂交互活动中的教师话语分析

教师话语是教师组织课堂教学和传授知识所使用的语言,教师话语的质量直接影响课堂的教学效果,对学生的语言能力的培养起着至关重要的作用。本文运用语言学习理论,从教师的提问形式、语言的输入策略、课堂交互调整方式及反馈方式四个方面对大学英语课堂交互活动中的教师话语做了分析和讨论,旨在增强教师的话语意识,提高教师的话语效度,改进英语教学。     

论外语教学中的情意反馈策略

本文着重从心理学和应用语言学的角度讨论情意反馈的理论基础，并结合自身的教学实践，对教师如何发展学生情意能力，并有效地提供支持性的反馈进行了分析和阐述，提出一些在外语课堂中进行情意反馈的策略。     

时滞状态反馈Lienard系统的原点稳定性分析

对Lienard振子系统规范型引入时滞反馈,定性地研究时滞反馈对Lienard振子系统原点稳定性的影响,发现时滞可使系统原点的稳定性条件发生变化,并通过构造的解析方法,预测了由时滞导致的系统原点稳定性随着时滞反馈增益和时滞量的变化规律.     

基于网络评论语言学结构的情感倾向识别模型

展示了一种新的基于网络评论语言学结构的情感倾向识别模型,固定情感词元模型（fixed sentiment terms model）.该方法利用基于固定情感词元的3种特定搭配模式来构造识别算法,通过基于增量的tf-idf模型的相关用户反馈不断更新特征词元集合.通过与传统的情感识别方法相比较,此方法可以较为明显地提高情感分类的效率和准确率.     

及时的、明晰反馈对外语学习的促进作用

基于六个理论模式,本文分析了与外语学习从输入到输出密切相关的语言、动机及情感反馈;及时的、明晰反馈是最为直接的、处于中心地位的反馈,要求教师投入工作,满足学习者对反馈的渴望与期盼心理,触发其动机与情感反馈,最终三者合力作用。为期六个月的实证研究在一定程度上肯定了该反馈的重要作用。反馈机制的研究为观察外语教学活动、评估外语教学质量提供了新视角。     

英语课堂测试与课堂评估

在目前大学英语大班上课、师资不足的情况下,课堂测试是众多课堂评估方式中一个较为实用而又非常科学的手段,它为教师的日常教学过程提供必要的反馈,使教师能及时调整教学计划和教学方式,更好地促进教学;为学生调整学习方案提供反馈,使学生了解自己的长处和不足,更好地监控自己的学习,调整自己的学习策略,最终能够成为善于自主学习的人。     

手持设备上基于隐式反馈的网页兴趣块提取

为使用户在手持设备上提取用户兴趣是重要基础,提出一种基于用户隐式反馈的方法。该方法从网页中提取兴趣块(用户感兴趣的网页内容),假设用户的浏览行为如在块上的停留时间、滚动次数、滚动速度、进入链接的次数等与用户是否对块感兴趣相关。从手持设备上的浏览行为中提取了34种隐式反馈特征,通过分析18个用户在608个网页的9474个块上的浏览行为,验证了其中29种特征与兴趣块的相关性,并且这种相关性能用于跨用户、跨网站的兴趣块提取。该文的研究成果可用于建立个性化的用户偏好模型,应用在手持设备上的自适应网页浏览中。