论大学公共书法教学对汉字规范化的遵循与变通

一大学公共书法是高等师范生的必修课之一。这一课程的教学，要求学生能较好地掌握书写技能和书法基本知识；养成良好的书写习惯；能正确地书写规范化汉字；有一定的书法欣赏能力。从广义上讲，大学公共书法教学应包括书写技能的训练和书法艺术欣赏能力的培养两大任务。书...     

加强我校创业教育的思考

本文分析了加强创业教育的必要性。提出了作者所在学校加快发展创业教育途径。主要包括：（一）深化教育改革，转变观念，确立创业教育的新理念：1、按照社会需求，调整基础课程内涵，为加强复合型人才打下基础；2、构建大学科专业平台，培养社会急需的复合型人才；（二）构建创业教育的人才培养模式；（三）构建适应农业创业教育的实践平台：1，构建实践教学新体系；2，构建农业创业教育的实践平台；（四）加强产学研合作，构筑学生创新创业舞台；（五）推行创业教育的组织管理和运行机制：1、成立大学生创业指导委员会；2、成立大学生创业服务中心；3、建立大学生创业基金；（六）实行弹性学制；（七）加大创业教育师资队伍建设。     

个性教育：当代大学生创新能力培养的价值意蕴

基于人的个性发展而实施的个性教育活动，在不同历史时期其内涵和主题得到不断丰富和拓展；当代个性教育的核心主题无疑是对个体的创造性教育和培养，这与高等教育的本质要求内在一致，顺应了时代的要求和呼唤；因此，高校必须转变教育观念，尊重个性，因材施教，实施个性教育，创设适宜的教育教学环境，构建既有利于大学生个性发展又有利于其创新能力培养的教育教学体系及其体制，是培养大学生创新能力的现实选择。     

浅谈“STS”教育在消除学生“学困”心理上的作用

科学（scinece）—技术（Technology）-社会（sociely）教育，简称STS教育。STS教育的特点主要有：（1）在理科教学中不应只重视科学知识的教育，更应重视科学知识在社会生产和生活中的应用；（2）重视技术教育，技术是科学知识应用于社会生产的桥梁，它可使科学知识有效地转化为生产力；（3）强调科技的价值取向，培养学生科学的价值观；（4）重视对全体受教育者的素质教育；（5）强调参与，培养学生处理信息，解决问题的决策能力。     

经管专业大学生创新及实践能力教育教学改革研究

经济管理类大学生创新及实践能力的培养，是目前经济管理类学科教育教学重点讨论和研究的问题。文章首先分析了经管专业大学生在创新及实践能力培养上存在的问题，其次对其改革思路提出如下建议：树立以学生为主体的教育教学观；重视和培养大学生的个性；建立现代化实验室，完善教学实验条件；创新实践教学平台，拓宽实践教学方式；建立稳定的社会实践基地，确保实践教学的需要。     

女大学生体育行为对策分析

从女大学生的身心发展实际出发，探讨女大学生的体育现状，提出体育发展对策1）培养健康体育意识；2）提高自我评价能力；3）激发学习兴趣；4）开设适合的选修课；5）培养体育消费意识；6）构建开放型教学体系；7）创造良好的锻炼环境。     

大学生创造性思维能力培养方法探讨

本文论述了创造性思维的涵义和本质特征，提出了增强创新意识是大学生创造性思维能力发展的关键；教师引导是培养大学生创造性思维能力的保证；强化知识教育是培养大学生创造性思维能力的根基；学术活动是培养大学生创造性思维能力的途径；现代化教学手段是培养大学生创造性思维能力的助力；激发好奇心和想象力是培养大学生创造性思维能力的条件；塑造不畏艰险和献身科学的精神品格是培养大学生创造性思维能力的要素。     

谈高职院校的书法教育

书法艺术是中国文化的瑰宝，书法教育对于大学生知识面的拓展、能力的培养以及个性化的发展能起到很好的作用。我校的书法教育以课程为基点，以社团活动为中心，以竞赛为推动，推广、普及书法，收到了很好的效果。     

普通高校书法教学建设研究

书法是中国传统文化的重要组成部分,在高校开展书法教学,对提高大学生的综合素质,促进大学生全面发展具有重要意义。本文结合当前普通高校书法教育的实际情况,分析了高校书法教学在教学观念、教学模式、教学考核方式等方面存在问题,并提出通过明确教学目标、扩展教学内容、改进教学模式等策略加强书法教学建设。     

高等师范专业美术教学改革初探

本文论述了高等师范专业开设艺术教育的必要性和重要性。在美术教学改革方面进行了探索。美术教学不仅是培养学生的绘画能力，增加理论知识，提高欣赏水平；更主要的是对他们进行审美教育，培养高尚的思想品德和情操，从而达到德、智、体、美全面发展的教育目标。     

论契合教育现代化理念下大学生体育社团文化建设

通过对教育现代化理念与大学生体育社团文化功能特征分析,认为大学生体育社团文化的功能有：（1）教育功能;（2）发展功能;（3）社会化功能。认为建立契合教育现代化理念的大学生体育社团文化建设要做到：（1）要充分利用大学生体育社团文化的发展功能与社会化功能,让大学生在参与体育社团的实践活动实现教育现代化的全面发展目标。（2）要充分发挥大学生体育社团文化的教育功能,注重培养学生终身体育的理念,倡导和宣传终身锻炼的体育观。（3）要充分发挥大学生体育社团的主体特征和能动性的优势,培养大学生的创新思想。     

书法欣赏的人文价值及其审美特征

从中国书法欣赏的角度出发，探讨书法欣赏的人文价值的具体表现：提升书艺；增长学识；明辩思维。书法欣赏的审美特征具体表现为：点画的线条关；结体的造型美；章法的和谐美以及作品的风格美。     

浅谈高校思想政治理论课教学中运用赏识教育的必要性

人人都希望被欣赏和尊重,大学生也不例外。赏识教育作为一种新的教育方式,在高校思想政治理论课教学中发挥着重要的作用。运用赏识教育,体现了以人为本的理念,有利于形成和谐互动的课堂氛围,有利于培养大学生良好的情商素质,有利于培养大学生的创新意识,有利于促使教师不断提升教育教学素质。     

论大学体育教学实施健身运动处方对大学生应对水平影响的理论研究

通过对运动处方、应激行为、应对水平理论的阐释，论述了实施运动处方教学对应对水平的影响：结论为：（1）实施运动处方教学大学生的生理健康水平要好于非实施运动处方教学的大学生；（2）实施运动处方教学大学生的心理健康水平要好于非实施运动处方教学的大学生；（3）实施运动处方教学大学生的应对水平要好于非实施运动处方教学的大学生，将对大学生的应激有重要的有益影响；（4）在心理健康问题日趋严重的大学生中实施运动处方教学应为大学体育教学的有益尝试。     

关于提高大学生综合素质的思考

本文结合我院实际情况，分析提出了提高大学生综合素质的措施：学校应提供更有利的教育条件和更好的教育方法；教师切实转变教学观念，改变教学方法；多样化培养途径打造宽厚基础；鼓励学生参加各种社团活动及实习活动；培养大学生自主学习能力：树立大学生自我教育的意识，加强心理素质培养。     

高等工程教育中专业课的美感教学探讨

结合机械专业的教学实践,研究高等工程教育的审美意识问题,认为增强大学生美感体验和培养大学生欣赏美与创造美的能力应当融合于专业课的教学之中.     

书法兴趣教学初探

书法是中华民族文化的结晶和象征，是中华民族特有的传统艺术，有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力，开展书法教学是对学生进行中华传统文化教育的必然要求和重要手段。教学中通过“讲解书家趣闻逸事及欣赏真迹佳作激发兴趣”教学，使学生认识书法，欣赏书法，体会书法的美，从而提高学生浓厚的学习兴趣，全面提高书法教学效果。     

高校书法教学中实施素质教育的途径与方法

在高等院校书法教学中,普遍存在着重＂技＂轻＂艺＂的状况,即只注重书写技能的训练,而忽视了书法教学在实施素质教育中的育人功能,致使大学生的人文素质出现缺失。因此,要学习实践科学发展观,创新教育理念,改革传统教学模式,探究高校书法教学中实施素质教育的途径与方法,构建＂素质、能力、技能＂三为一体教学模式,培养适应现代社会发展需要的应用型书法人才。     

提高英语课堂教学有效性的思考

新课程改革要求教师运用现代教育技术和教育教学理论，根据学生的知识结构认知特点以及教材来设计有效的课堂教学活动，使学生在有限的45分钟的学习过程中不仅掌握了知识而且发展了多元智力，包括言语智力、数理逻辑智力、人际智力、内省智力等。高中学生学习任务重，学习英语的时间紧，要根本解决此问题，笔者认为探讨高中英语有效（高效）教学的途径是很有必要。     

通过星空观察,培养和发展学生的智力

传统的地理教学,除教学手段落后外,它一般只满足于地理知识的传授,而忽视发展学生的智力;有的教师甚至把传授知识与发展智力对立起来。现代的地理教学,比较重视发展学生的智力,手段也比较先进,它在世界各国已有了新的发展和改革,我国也正在积极探索和创新。概括地说,就是教师根据学校的培养目标、教学大纲和教材的要求,通过各种途径对学生进行德智体美全面发展的教育。仅智育而言,它不只是系统传授基础知识和培养基本技能（简称“双基”）,而更重要的是要想方设法培养和发展学生的智力。