试论高校实验室建设与管理

教学实验室是现代大学的心脏,在高等学校中有着重要的地位和作用。实验室建设与管理的好坏,从一个侧面反映了高校的教学、科研水平和人才培养质量的高低。文中分析了实验室管理和实验教学方面存在的问题,探究了具体改进实验室管理和实验教学的方法和措施。     

现代实验室信息化管理实践与探究

信息化管理系统的建立和实施是现代大学实验中心建设的基础,是实现现代实验教学的前提,实验室信息化建设要坚持实验资源的统一化管理、实验信息的统一化管理和实验师资的统一化管理的基本模式。实验室信息化管理的真正目的是要充分发挥教师的主观能动性,调动学生学习的自主创新精神和合理使用实验教学资源,能最大限度地用于大学实验教学之中,用于提高学生创新和实践能力之上。     

实验教学改革与加强实验室建设探析

目前各类评估体系中都涉及到了实验室的建设情况,实验室建设的规模如何,在一定程度上能够反映出学校的办学水平,因此,实验室建设与学科建设和大学的整体水平的体现密不可分。实践教学是创新人才培养过程中不可缺少的重要环节,在实验教学管理上,要形成专业化的管理队伍,加强实验教学管理的规范性,创新实验室教学方法,充分利用现有条件和资源,调动专、兼职教师和管理人员的积极性,提高实验教学水平和质量。     

军校开放性实验室建设与管理问题的研究

开放性实验是一种新兴的教学方式,是对传统实验教学模式的创新。开放性实验教学在教学主体、教学内容和管理方式等方面与传统实验教学有着本质区别。军校实验室作为军队院校从事实验教学和科研的核心,是培养军校学员实践能力的重要平台,也是衡量学校教学、科研创新和整体实力的重要标志。参考二炮工程大学重点实验室建设的经验,提出了新时期军校开放性实验室建设与管理的主要途径。通过创新管理体制、改革运行机制、分层次教学,以及人才队伍建设等方面实现军校实验室综合水平的提升。     

地方综合性大学实验教学改革与实验室建设探索与实践

实验教学是高等院校教学体系的重要组成部分,实验室是实验教学和科研的重要平台,高等院校实验教学和实验室建设的水平,是培养创新型人才、体现学校综合实力的重要标志。山西大学作为中西部提升综合实力及部省合建入选高校,以其例对地方综合性大学的实验教学改革和实验室建设方面的有关问题进行了深入探索,总结了山西大学在此方面的实践经验,为地方综合性大学的实验教学改革和实验室建设提供了重要的参考。     

大学公共计算机实验室管理的实践与探索

大学公共计算机实验室是大学计算机课程实验教学的基础和保证。如何管理计算机实验室,并提高计算机实验室的利用率,预防与排除计算机各种故障,是计算机实验室管理者的重要研究课题。通过对大学公共计算机实验室管理的不断探索,本文提出几点建议:加强制度建设,强化安全管理,采用"强制保护",利用镜像恢复,实行硬盘分区管理,采用主动防范措施。     

实验教学中心建设与改革探索

实验室是本科人才培养的重要基地,实验教学中心承担着实验室建设与实验教学的重要任务。结合天津商业大学建设商科特色鲜明的高水平大学的办学定位,以国家级和市级实验教学中心为例探析在特色建设、教学理念革新、实验教学体系改革、实验资源构建和培养模式优化等方面实验教学中心的建设与改革。总结了实验教学中心商科特色建设成效,为实验中心的进一步建设提供借鉴。     

计算机实验教学示范中心建设模式研究

为推进实验室体制和实验教学改革,促进教学资源共事,高校都在采用的示范中心的实验室建设模式。文章按照基础课实验教学示范中心建设的有关标准,结合普通高校实验室建设、实验教学的现状,阐述了青岛农业大学按照“一个体系、两个贯通、三个层面”的基本思想建设计算机基础课实验教学示范中心的模式。     

化学实验教学中心网络体系的建设

网络教育是21世纪教育的重要途径,所以加强实验网络教学的建设与管理是综合性大学教学管理发展的一种必然趋势。文中先介绍了四川农业大学化学教学实验中心在网络教学方面的现状,然后结合同济大学化学教学实验中心建设与管理的实践经验,提出进一步建设实验教学中心网络体系的具体方案,如建立中心局域网,完善网络在实验室管理及其实验教学中的应用等,有力地保证了四川农业大学化学实验教学质量和管理水平的提高。     

通过目标管理推动实验教学中心的发展

介绍了华中科技大学生物实验教学示范中心在实验教学队伍建设中实行教学与实验室管理二者合一的管理机制,阐述了在实验教学与实验室管理中实施目标管理和绩效考核的过程,总结了新的管理机制对实验教学队伍建设和创新人才培养的影响和产生的效果。     

高校开放实验室管理系统的设计与实现

开放式实验教学是高校实验教学改革的方向。利用网络技术建立的网络化的开放式实验教学和实验室管理信息平台,能够使实验室的开放管理更加信息化、科学化。结合辽宁科技大学开放实验室管理系统的实现,进一步探讨网络化管理在高校实验教学改革中的实施体会。     

加强实验室建设培养创新型石油人才

结合西南石油大学的人才培养目标,介绍了实验室建设理念、实验教学体系构建、实验教学团队建设、实验室开放机制等方面的改革与实践以及取得的成效。     

新建高校化学实验室的管理

化学是以实验为基础的学科,实验教学占有很重要的地位,而实验室是提供实验教学的场所,实验室的建设和管理水平直接影响实验教学质量。但新建化学实验室功能不明确,实验仪器使用率不高,实验教学队伍管理不完善等诸多因素制约了实验教学。因此,从实验室规章制度的建设、实验室的安全防护、实验室药品及仪器的管理、废液处理等方面加强管理,以提高实验教学的水平,适应现代高等教育的要求。     

开放形态实验室为医学实践及科研搭建共享平台

为了实施国家高等教育改革,培养创新型人才,配合山西医科大学建设高水平研究教学型大学,山西医科大学形态实验室在满足传统实验教学的基础上,借鉴本校生化实验室及机能实验室的开放经验,创建了开放实验室,搭建了一个既能培养学生创新能力和实践能力,同时又为科研提供了资源共享和技术指导的平台。从形态实验室开放的必要性、实验室开放的管理以及实验室开放内容三方面对该平台的创建及实施进行探讨。     

应用型大学化学实验中心的构建与创新

化学实验室是培养学生实验技能的重要场所,实验室的建设和管理水平直接关系到学校的实验教学水平和人才培养质量。为了更好地为教学服务,合肥学院化学实验教学中心进行了课程体系建设和实验室建设与管理的创新与实践。在课程体系建设方面考虑到专业设置、实验教材建设、教学方式、实验项目内容和成绩考核方式,在实验室建设和管理方面考虑到实验室的师资与管理队伍、实验室的管理模式等情况,提高了实验教学水平和应用型人才培养质量。     

经管类实验室发展研究

经济管理类实验教学是实现当前人才培养模式转变的重要途径,近十几年来我国高校经管实验室建设与实验教学已经取得了巨大进步。但是,由于我国高校过去对经济管理实验室建设总体重视不足,理论研究不能适应快速发展的经济管理实验室建设实践的需要,如何把握经管类实验室发展问题,已经成为各高校面临的重要任务。文中从学科发展、人才培养、实验教学、实验室建设、实验室管理观念和体制角度分析了经管类实验室发展的趋势,并提出了一些措施建议。     

构建地方师范院校实验教学体系探索——以长江师范学院实验教学综合配套改革为例

实验室是高素质应用型人才培养的主要阵地,实验教学是大学生实践动手能力生成的主要环节.盘活实验教学资源,改革实验室管理体制,创新实验教学范式,建构符合地方师范院校校情的实验教学体系,是提高教学应用型大学办学水平的有效途径.在充分调研的基础上,提出了实验室建设与改革的总体思路,以及实验室建设与改革的基本措施,最后指出了实验教学范式改革的主改方向.     

高等院校化学实验室建设与管理研究

提升化学实验的教学质量,强化化学实验室管理,是当前高等院校化学实验室建设与管理的目标,对于保证化学实验顺利进行具有重要作用。通过研究从高校实验室建设和管理存在的问题、加强高校实验室的建设和管理的方法与手段、通过实践提升高校实验室的建设和管理水平等三个方面阐述了规章制度建设、实验室仪器药品管理、实验程序管理以及师资队伍管理与建设等对提升化学实验教学质量的影响,对如何强化化学实验管理,以提升化学实验教学质量进行了具体分析。     

浅析教学型大学实验室建设与管理

根据高校实验教学发展的特点,对教学型大学的实验室建设与管理提出了改革意见。加大培训和引进人才力度,整合功能相近的实验室,实验设备实现网络化管理,重视实验内容和教学科研的改革,探索建立课程实验和开放实验室的管理模式等一系列措施,对促进本科教学和改革具有十分重要的意义。     

高校实验室管理制度创新研究

实验室建设的水平正逐步成为一所大学竞争力的重要标志。实验室建设的关键是实验技术队伍、试验设备管理和实验教学实施,创新人员管理制度,加强实验技术队伍建设,创新设备管理制度,提高设备投资效率,创新教学管理制度,促进实验教学改革是提高实验室的建设和发展水平的重要途径。