论校园体育文化建设与和谐校园的构建

构建和谐校园，既是一个历史发展过程，又是一项艰巨复杂的系统性工程．和谐校园建设旨在把校园建设成“以人为本、民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序”的人文“土壤”，并使之孕育出“健康快乐、坚毅顽强、热情活泼、团结进取、开拓创新”的“祖国花朵”．校园体育文化建设是使这块“土壤”充满生机的血液，是培育。‘祖国花朵”的“养份”，是构建和谐校园的“支柱”．阐述了和谐校园的内涵，并详细地论述了校园体育文化建设对构建和谐校园的重要意义．     

以人为本，构建和谐校园

本文在深刻领会和谐校园的内涵基础上,针对我国高等院校的现状,提出了以人为本,构建和谐校园的新思路。     

科学发展观视域下的高校和谐校园建设探析

构建和谐校园,是实现学校长远目标的必由之路。高等院校要以科学发展观为指导,努力建设管理科学、稳定有序、文明优美、充满活力的社会主义和谐校园,促使高校事业协调、健康和可持续发展。     

从高职院校的特点探索如何构建和谐校园

“和谐校园”是“和谐社会”的一个重要而特殊的组成部分,高职教育和经济社会的持续发展关系密切,不容忽视,有必要从高职院校的特点探索构建和谐校园对共建和谐社会的意义以及如何构建和谐校园。     

构建和谐校园从心理健康开始

和谐校园,我想应该是一个协调发展,为共同的奋斗目标、师生相处融洽以及学生个性发展的和谐、学习的和谐、生活的和谐、心理的和谐、环境的和谐、择业与就业的和谐等等多方面都和谐的校园。要构建和谐校园,必须树立“以人为本”的教育观念,从教师和学生的心理健康抓起。首先,是要促进教师的心理健康,这是构建和谐校园根本保证。其次,是要保证学生的健康心理,这是构建和谐园主要阵地。“构建和谐社会、构建和谐校园”从我做起、从身边做起,从心理健康做起,让我们携起手来,为构建和谐社会及和谐校园、为建设我们国家美好明天、为创造我们共同美好生活,工作环境,为构建和谐中国操一份心,尽一份责,出一份力。     

新形势下高校教师与和谐校园建设的探索

构建和谐社会是我们党从中国特色社会主义总体布局提出的一项重大战略任务。对于高等院校来说，以科学发展观引领学校的改革和发展，应该落实到构建和谐大学校园的实践中。本文分析了构建大学和谐校园的重要意义和科学内涵，并提出了完善高校和谐校园建设的若干措施。     

弘扬百色起义精神与构建高校和谐校园

百色起义精神是构建和谐校园的强大精神动力,要把百色起义精神与构建和谐校园的实践结合起来。“实事求是”,培育求真务实的学风、教风和校风;“大胆创新”,积极培养创新型人才;“坚定信念”,帮助大学生树立远大理想和正确的世界观、人生观;“百折不挠”,全面推进素质教育,增进大学生战胜困难的勇气和信心;“团结奋斗”,营造团结和谐、积极向上的校园人际关系;“自强不息”,培育符合时代特征的民族精神。     

关于高等院校构建和谐校园的思考

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,构建和谐的高等院校校园环境,需要在抓好学生、教师管理的基础上,培养良好的师生关系,完善制度建设,并做到软、硬环境两手抓。     

如何构建和谐的大学校园

党的十六大和全国人大十届三次会议提出了"构建社会主义和谐社会"的伟大目标,构建和谐校园是构建和谐社会的基础性工程,构建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想在学校的具体体现,教育是构建和谐社会的根基,高等院校作为教育系统的重要环节,在构建社会主义和谐社会中肩负重任,和谐的大学校园建设势在必行。     

浅析高校辅导员队伍建设的重要性

党的十七大再次提出了"构建社会主义和谐社会"的伟大目标,构建和谐校园是构建和谐社会的基础性工程,构建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想在学校的具体体现,高等院校作为教育系统的重要环节,在构建社会主义和谐社会中肩负重任,然而,高校辅导员的整体素质决定了高校学生生活 和文化建设的稳定、和谐,进一步加强和改进高校学生辅导员队伍建设势在必行.     

马克思的社会和谐思想

在"实践"基础之上的马克思社会和谐观,以"现实的人"为思考的中心,以对"人"的关怀为动力,以实现"人的自由和全面发展"为最终目的。社会和谐的中心思想,就是追求人的自由全面发展;实现人与自然、人与社会、人与自身的和谐是马克思关于社会和谐的主要内容;马克思的"自由人联合体"和"人的自由而全面发展"思想,指明了未来和谐社会的目标模式,说明和谐社会具有自由、公正的本质向度。而自由和公正是人文精神的重要内容,是人文精神的本质追求。     

弘扬人文精神 构建和谐校园

阐述了人文精神与和谐校园之间的关系,指出了和谐校园建设中存在的人文精神失落问题,提出了弘扬人文精神以促进和谐校园建设的建议。     

试论大学精神在和谐校园建设中的坚守与回归

文章深入探讨了和谐校园的内涵，分析了当前和谐校园目标体系的构建，并深入探讨了大学精神在构建和谐校园过程中的价值体现。提出和谐校园的构建呼唤着大学精神的回归，大学包容传承精神维系校园历史与现实的和谐兼容，大学批判精神维系校园道德与智慧的和谐凝铸，大学创造精神维系校园生存与发展的和谐续延，大学关怀精神维系校园生活与氛围的和谐唯美。     

对构建高校和谐图书馆的探讨

建设和谐图书馆是高校和谐校园建设的重要方面。构建高校和谐图书馆,需要做到：人性化的建筑设计与优雅的环境相结合,科学的馆内布局和合理的资源配置相结合,培育团队精神与注重个性化发展相结合,科学的规章制度与柔性管理相结合,服务创新与和谐互动相结合。     

和谐校园视野下大学体育工作的思考

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,大学体育工作在建设和谐校园发挥着强健个体体魄、调适人际关系、完善人格、铸就团队精神等重要作用.建设和谐校园要充分发挥体育工作的积极作用,并将之融入学校管理理念、制度建设、文化精神培育中去.     

建设和谐校园的实践与思考

科学发展观把"关注人的和谐发展"作为社会和谐发展的核心要素,将人的全面发展与社会的全面进步作为建设和谐社会的基本出发点和最终归宿。山西大同大学朔州师范分校在构建和谐校园方面做了一些有益的探讨,开创了全新的教学局面。     

加强高校艺术教育，创建和谐校园文化

艺术教育能通过艺术形象影响大学生们的审美感觉感知、意志等，让他们学会主动去追求美、体验美、创造美。同时对艺术美的感知和判断能够潜移默化地促使他们形成对社会和人生中关丑、善恶、荣辱的正确认识，造就积极进取的人生态度和崇高的道德品质。这种群体性的审美观和道德观在校园内一旦形成，就能升华为一种由道德、情操、人生观、价值观等因素构成的和谐校园人文精神，从而有效地促进和谐校园文化的建设。     

高校校园文化建设论略

本文从探讨高校校园文化的内涵、功能和作用出发,探索了作为高校校园文化的本质和内核的校园精神,在此基础上阐释了高校校园文化对人类文化的创造、发展、传承的重要影响;高校校园文化对高校发展以及大学生全面成才的重要性,并对高校校园文化建设进行了简略的论述。