汉语四音格、四音格词、四音节词辨析

四音格是指结构上固定（包括可拆分和不可拆分两类），意义上是一个整体，或并列，或偏正，或补充的一种语法格式。四音格词指的是意义上只表达一个整体概念，结构上凝固且不可拆分的四音格，其功能完全等同于一个词。我们所说的四音格词只是四音格中作为词使用的一种特殊类型。四音格词与四音节词在结构上也有区别。前人对四音格结构的研究不是很多，尤其是长期未意识到四音格里存在四音格词。本文提出细分四音格的各种形式，并重点鉴别和描写汉语的四音格词。     

斜率相关参数对双音节阳平词的重音感知的影响

传统的基频和时长等声学参数凸显阳平音节的重音的作用有限,因此该文具体考察了双音节阳平词的词重音的声学关联物。通过对6 000句语料中的1 282个双音节阳平词进行重音标注和声学分析,发现双音节阳平词的词重音表现出特殊的声学关联物:两音节的音高升幅差、音高上升部分时长差和斜率差这3个斜率相关参数。主要体现在:3个斜率相关参数与双音节阳平词的重音类别有较高的相关性,它们均能够为区分前重词和后重词提供线索;在不同的韵律边界下,斜率相关参数对词重音的影响不同;3个参数与重音类别存在一定的对应关系。     

普通话同音异构两音组重音类型辨析

通过感知实验和声学分析,系统地考察了普通话中具有相同发音和不同结构的两音组的重音类型问题,研究结果表明:普通话双音组中具有区别意义的重音类型为"左重",即"重-轻"组合;单念情况下的非轻声的两字组,不存在具有辨意作用的"词重音";由于受末音节时长延长的影响,多数两字组倾向于"右重",且重音分布与句法结构无关。     

汉语字音与英语音节对比

拼读出汉语字、英语词,汉语必须有声母、韵母、声调,英语要求元音、辅音、重音(少数词除外)。现代汉语对音节的认识存在分歧,即声调是或不是音节的组成部分。而汉语传统音韵学把声母、韵母、声调称为字音是不容置疑的,那么可以对比汉语字音和英语音节。     

论联绵词的界定及分类

联绵词是由两个大都具有声韵关系的音节组成的单语素表音词,不能拆解,但不少将其混为合成词.联绵词读音往往有音转现象,其书写形式虽然多形体,但常用形体往往向表意文字靠拢,加上形符.人们拆解联绵词往往由于对古训理解不妥或受古贤拆解联绵词的影响,或将其使用特点与构词法混为一谈.确定联绵词应从"联绵"上下功夫,即从其表音性入手,析其声韵看其形体.联绵词出于天籁可分为如读、变读、分音、外来音、摹音等类型.     

普通话水平测试基础语音层次的审音要求

普通话水平测试是一项对应试者运用普通话所达到的标准程度的检测和评定,测试一律采用口试方式进行①。这项工作主要通过普通话测评员对应试者普通话读说能力进行判断分析作出相应的等级评价。基础语音层次指普通话水平测试的前两项内容即：单音节字词、双音节词语的朗读。主要考察应试者普通话声母、韵母、声调的发音以及双音节词语中音变规律的掌握情况。它们在普通话水平测试过程中处在前沿位置,因而会给测评员留下比较深刻的印象,而从心理学的角度讲,第一印象对于主观性考核是非常重要的。就审音角度而言,越是基础语音层次审音要求越高——这就是普通话水平测试中基础语音层次的审音要求。     

利用重音格式掌握俄语词的重音

在俄语教学中,词的重音是难点之一。俄语重音有自由性和移动性两个特点。俄语词的重音,可以落在任何一个音节上。一些词在词形变化的同时,还可能改变它们的重读音节。俄语词形变化形式繁多,重音位置移动的格式也很复杂,这就使初学者很难掌握它。一个拼法完全相同的词,如果重音不同,其语义或语法功能也就各异。如面粉,痛苦;在家(付词)房子(名词单数第二格),房屋(复数一、四格名词);撒入(未完成体动词),(完成体动词)等。     

连续语流中韵律层级和调型组合对重音感知的影响

由于汉语是声调语言,在连续语流中韵律词重音不仅会受到其所在韵律层级的影响,也会受到调型组合的影响。该文在大规模连续普通话语音数据库的基础上,从韵律层级和调型组合2方面对韵律词重音感知作了细致分析。实验结果表明,在不同韵律层级和调型组合条件下,重音感知呈现出规律性差异,主要表现为:1)随着韵律层级的上升,时长和基频都随着重音级别的增大而增大,但基频对重音感知的影响更大;2)在相斥的调型组合下,时长对重音感知的作用要显著高于其在相容调型组合下的作用;3)在连续语流中,双音节韵律词的重音模式没有显著稳定性。     

龙岩话常用三字组的动态声调

影响龙岩话三字组的声调的因素有二：一为声调的组合条件，一为三字组的语义结构。本文从这两个方面入手，分析了龙岩话一般三字组、重叠式三音节词及以“仔”为词缀的三音节词。     

重音

众所周知英语学习过程中,发音是很重要的。在英语发音中,音的重读和弱化是相反的两种发音现象。重音是对单词中某些音节的强调。英语中的重音的标志,是将重音符号＂’＂放在重读音节之前。在英语中重音现象不止存在于单词音节中,还有单词和句子的重读现象。本篇文章主要是介绍单词重音格式的不同情况,另外还涉及了复合词中重音转化的现象。     

谈日语中名词的声调

日语的声调为高低型,一个假名代表一个音节。其中,名词按音节数排列起来,可分成平板式和起伏式,当名词后接助词、助动词时,原声调若是平板式时,则句节平接;若为起伏式,后接的助词、助动词均要低读。     

重读对降阶作用的影响研究

通过设计特定声调组合的实验室语句,考察了重读和降阶作用对陈述句语调下降趋势的影响规律。结果发现,重读对其后语调下降趋势的影响是刚性的;而降阶的作用则是有条件的,会受语句中重音位置的影响。当重读处于诱发降阶的低音之前时,两种因素对语调下降的作用是累加的,导致低音后的基频曲线明显低于只存在重读或降阶时的基频曲线。当重读与低音成分位置重合或重读处于低音成分之后时,虽然重音本身的音高表现在一定程度上会受到低音的影响,但低音成分不影响重音位置之后的基频曲线,并且此时重读会导致降阶现象消失。     

师范院校英语专业学生对调核调型的感知与理解

基于Halliday（1967）提出的英语语调三重系统-语调短语划分（Tonality）、调核位置确定（Tonicity）、调型（Tone）,本研究选择其中的一个方面-调型（Tone）为切入点,考察了师范院校英语专业学生对调核调型的感知及理解情况。结果表明：师范院校英语专业学生能够较好的感知到对比组中两个句子调核调型的不同,但不能较好地理解由于调核调型不同而引起的两个句子在意义上的不同。尤其对由让步状语从句和时间状语从句构成的对比组,由让步状语从句和条件状语从句构成的对比组的理解较差。本研究启示我们在今后的英语语调教学中更要注重语调的交际意义。     

弋阳腔〔汉腔〕类曲牌的结构特征

在弋阳腔诸多曲牌中〔汉腔〕类曲牌属于其中之一,它广泛运用于《目连戏》等弋阳腔传统剧目中,适用于生、旦、净、丑各行当。该曲牌类以其独特的音乐特征,形成具有典型腔韵、调性以及曲体结构特点的腔韵风格。分析研究这类曲牌的结构特征,有助于弋阳腔曲牌音乐的辨析,为新时期弋阳腔的保护及开发利用提供理论依据。     

潍坊滨海方言的儿化与变调

潍坊滨海方言的儿化和变调都很有特色，文章作了详细描写。儿化以卷舌为主要特征，伴有主要元音的后化高化或丢失等现象，有时还引起声母的变化。普通的两字组都是前字变调，曲折调、平调多变，降调多不变；后字为轻声的两字组变调依前字的古音地位分两种类型；重叠的两字组变调与单字的古音地位有关，也与重叠后的词性有关。     

壮语语调和英语语调对比分析

在语调语言如英语中，语调的变化表明说话者的态度和情感；而在声调语言如壮语中，声调和音高的变化标志着音住差异。壮语语调和英语语调之间的对比分析对促进壮语学生的英语教学特别重要，它有助于减少母语迁移对外语学习的负面影响。     

语调、语气在演绎歌曲《松花江上》中的重要作用

汉语是声调语言,其语调、语气对歌唱的行腔和润色具有重要作用,通过对语调、语气与旋律、节拍、节奏、旋法特征结合的分析,试图找出在演唱过程中运用怎样的语调和语气才能恰如其分地表达出作曲家的创作意图,才能达到完美的二度创作、三度创作的效果。     

从轻重音格式看安福话两字组词语的连续变调

安福话两字组词语的轻重音格式可分为两类:非后重式和后重式。轻重音格式会影响连读变调。     

对维吾尔族学生汉语普通话语调的产出实验分析

采用实验语音学的方法对来自新疆南疆的维吾尔族(以下简称维族)学生产出的汉语普通话的语调曲线进行了分析,实验结果显示在将汉语的四个声调都产出为第四声的基础上,维族学生能够产出较好的语调曲线。对维族学生产出的汉语声调和语调的研究,为无声调语言民族学习声调语言提供了帮助,为二语习得研究提供科学依据。