网络环境下高校思想政治课教学模式研究

在网络环境下高校思想政治理论课传统教学模式受到挑战。我们要充分利用现代信息技术的优势,通过教学理念、教学内容、教学方法、教学手段的设计,充分发挥老师主导和学生主体作用,最终建立一种把多媒体网络技术的优势和传统教学模式的优势紧密结合起来新型课程网络教学综合模式。     

大学英语传统教学与网络环境下教学模式比较研究

大学英语教学改革的一个重要组成部分就是要改革传统的教学模式。随着多媒体网络技术引入大学英语教学,传统的教学模式面临极大的冲击。本文在学生中心论和建构主义学习理论的基础上,对比研究大学英语传统教学与网络环境下教学模式。通过分析传统教学与多媒体网络教学班级学生的综合测试成绩,阐述了实施这种新教学模式的优势。     

浅谈地理传统教学与网络教学优势互补

本文以传统教学和网络教学的理论为基础,分析了传统教学与网络教学的优势与不足,说明网络教学不可能完全替代传统教学,两者必须相结合,摒弃各自的缺点,整合两种教学模式的优势并使其互补,以进一步提高教学效果,并且运用实例探讨了传统教学与网络教学的优势互补的具体实施办法。     

浅谈高校的网络教学模式

通过对网络教学模式的介绍,阐述了网络教学的优势和不足,指出应将传统教学与网络教学相结合来提高教学质量。     

大学英语网络教学与传统教学的互补研究

文章从理论基础、教学模式、优势特点等方面较具体地阐述了网络教学与传统教学各自的特征,指出网络教学必须与传统教学有机结合,才能实现优秀人才的培养目标。     

合同法定解除权的法理思考

网络教学是传统教学与网络技术相结合的全新教学模式,它充分利用网络优势,突破时空限制,实现了优质教育资源的共享,体现了信息化时代教育活动的开放性。西部校园网工程的实施为开展网络教学及网络教学研究奠定了良好物质基础,由于对网络教学模式与传统教学模式的差异以及影响网络教学实施的因素认识不够,在实施过程中存在诸多不足,影响了网络教学活动的发展。     

现代信息技术与服装设计教学质量的提高

充分利用现代信息技术的优势，突破传统的服装设计教学模式，在服装设计教学中近阡大胆的改革。运用现代化信息技术与服装设计教学进行结合，积极探索网络信息资源运用的途径和方法，从而推进专业教学的改革，提高教学质量。     

关于高中计算机网络教学效率提升的研究

随着计算机网络的发展和快速普及，计算机网络教学已经逐步进入高中课堂中，与传统教学模式优势互补，成为学生学习的好帮手。该文就高中计算机网络教学的特点、优势与如何提高网络计算机教学效率做了简要分析与研究。     

一种基于网络多媒体技术的教学研究

网络多媒体技术的应用，给教学带来新的生机，与传统的教学模式相比，这一现代化的教学手段具有很大优势，但同时也存在一些问题，如何更加高效地运用网络多媒体技术进行教学，值得进一步深入思考。文章就教学过程中利用现代网络多媒体技术问题进行探讨。     

优化大学英语教学中的多媒体网络技术

计算机网络和多媒体技术的发展在很大程度上改变了传统教育的教学环境,教学手段,教学内容和教学观念。本文探讨了网络教学模式的优势、其存在的问题及误区,同时对更好地实施网络教学提出了建议。     

基于BlendedLearning理念的大学英语教学模式研究

依据BlendedLearning新型教学理念，本文提出大学英语教学改革为满足学生的学习需求，获取更佳的教学效果，应整合传统课堂教学模式和多媒体网络教学模式各自的优势．通过“课前、课堂、课后”三阶段的教学，主要是课内教学的动态配置实现不同教学模式优劣势的互补．最终形成一种动态式的大学英语教学模式。     

大学英语教学中传统教学模式与交互式网络教学模式优势互补策略研究

本文对传统教学模式与交互式网络教学模式的优缺点进行了较为客观的比较分析,提出在教学实践中应发挥其优势,综合运用,以期达到教学的高效率、高质量。     

论信息时代学校教学模式的转变

本文从信息时代社会对人才培养的要求、网络及网络教学模式的特点出发，分析了学校教学模式从传统的课堂教学转向网络教学的重要意义；分析了网络教学的开展给学校传统教学带来的新变化、新气象；最后提出了目前开展信息化教学的迫切需要和要关注的几个问题。     

多媒体网络环境下的大学英语教学模式探究

计算机和全球网络技术的日益更新和普及，为传统大学英语教学模式提供了改革和发展的原动力。针对传统教学模式的局限性，提出了多媒体网络环境下的新型教学模式以及具体操作方法和步骤；列举了几种教学模式的新尝试，指出多媒体网络环境下的教学模式具有的优势，但同时在具体实践时也要避免一些误区，这样才能充分发挥这种新型教学模式的功效。     

创设基于网络的教与学的模式,开展个性化教育

因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的．随着计算机网络技术的飞速发展，网络在教育中的应用也越来越广泛．网络教学的出现，必将引发教育思想、教育观念、教学模式等一系列变革，建立基于网络环境下的一种教与学的模式，充分发挥其开放性、互动性的优势，是摆在我们面前的新课题。     

大学英语与网络辅助教学

网络的飞速发展及其在教育教学中的应用,对传统的以课堂教学为核心的教学模式产生了革命性的冲击。本文从网络教学在英语教学中的优势、功能以及具体操作过程出发,具体探讨网络辅助教学在大学英语教学中的应用。     

网络环境下的大学英语混合式教学模式构建

本文探讨了构建网络环境下的大学英语混合式教学模式的必要性,及网络环境下的大学英语混合式教学模式的定义及其优势,即教学时间的高度自由性、教师主导性和学生主体性相混合、突出个性化教学、培养听说读写综合技能,并结合教学实践提出了从课前协作预习、课上师生互动和课后合作拓展三维一体的线上网络学习和线下的传统课堂教学相结合的具体教学步骤。     

混合式教学模式在高校武术专修课课程改革中的应用

混合式教学模式是以网络教学为主要技术手段,将多种信息技术融入教学活动中,从而规范教学行为,提高教学有效性。将混合式教学模式引入高校武术专修课课程改革中,主张把传统教学优势与数字化教学优势相结合,针对教学过程中所面临的问题,提出具体实施方式与应用。     

多媒体网络教学条件下构建"提高学生能力课堂"方法研究

语言能力提高的关键问题是如何把传统教学模式的优势与多媒体网络教学相融合,构建出“提高学生能力的课堂”(student-enpowered classroom),使多媒体网络教学的优势在学习者语言能力提高的过程中真正发挥优势。     

网络新技术对体育教学方式及成效影响的研究

随着计算机网络的发展，在体育教学领域中出现了一种新的教学模式——网络教学，它的出现尤其对传统的体育教学模式产生了深远影响。通过图象、动画、影象、声音等来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程，吸引学生的听觉和视觉，诱发学生思维。网络教学是体育教学面临信息时代的必然抉择，网络教学的开展给中学体育教学模式带来了新的变化。