浅析人力资源管理的现状以及未来的发展趋势

在知识经济时代,人才作为知识有效、能动的载体,不仅担负着继承、传播、拓展知识的使命,更在知识向生产力的转化过程中起着不可或缺的作用。本文针对我国目前人力资源管理存在的问题进行了深入的探讨,提出在目前市场经济条件下,实现我国人力资源的开发体系。     

试论西藏人力资源开发与教育体制创新

21世纪,知识和技术将成为经济生活的主导因素。它昭示着一场正在酝酿中的生产力革命以及未来的经济格局。人力资源作为生产力的主要构成要素必将在其中发挥举足轻重的作用。然而,西藏在教育和人力资源管理的整体发展水平上明显滞后,实现西藏教育创新和人力资源开发从不断进步到全面繁荣、“从输血”模式变为“造血”模式都面临着新的环境和新考验。因此,我们必须总结西藏教育创新和人力资源开发持续进步的基本经验,作为我们不断改革和创新西藏教育模式的依据和出发点,为全面提升人力资源开发能力寻求动力;并通过检查目前教育创新和人力资源开发的体制,从而为以制度变迁推动教育创新和人力资源开发这一基本模式奠定新的基础。     

论人力资源与科学技术共同实践第一生产力

“人力资源”的第一生产力作用表现为三个方面:从历史上看,人力资源与科学技术共同演化为第一生产力;从理论上看,人力资源与科学技术构成双重第一生产力;从现实上看,人力资源与科学技术共同实践第一生产力。作为第一生产力的人力资源,是具有现代科技知识和先进文化素质以及创新精神的知识型人力资源。一、人力资源与科学技术共同演化为第一生产力人力资源即人的生产劳动能力,是人的体力和智力资源的总和。这是经济学的定义。从哲学角度看,人力资源是人在生产力层面的存在形态,是生产中的主体存在。它是人的存在的一个层面或一种方式,不同于…     

浅谈如何加强人力资源能力建设

促进先进生产力的发展 ,最重要手段是开发人力资源 ,加强人力资源能力建设。文章从三个方面论述了加强人力资源能力的建设     

我国人力资源开发的整体方略

分析了当前我国人力资源管理存在的问题,指出只有充分认识和把握人力资源的基本特性,把人力资源开发摆在重要位置上,充分发挥现有人才资源的作用,将人力资源利用的弱项效应转化为正面效应,才能从根本上改变我国人力资源开发和管理的现状。     

发达国家人力资源开发的特点及对我国西部地区人力资源开发的启示

科学技术是第一生产力,人力资源作为其载体,决定了科学技术水平的高低,因此应将人力资源视为第一资源。人力资源的开发程度直接关系到技术的进步,生产的发展,社会经济目标的实现。近年来,许多国家竞相将人力资源开发提高到战略的高度,     

关于科技投资公司的运作模式

一.目的意义科技成果只有迅速转化为生产力,才能产生经济效益,推动社会经济发展。目前,国内科技成果转化率极低,80%以上的科技成果未能转化为生产力,我市的情况则还要突出。究其原因是科技成果开发     

浅析企业人力资源向人力资本的转化

当今时代是开放的时代,处处充满着激烈的竞争。企业之间的竞争不仅集中在经济和科技实力方面,更体现在人力资源素质的高低以及能否合理开发和利用人力资源方面。我国人口众多,人力资源在数量方面占有绝对优势。长期以来,由于缺乏将人力看作促进经济和社会发展的重要资源这一观念,我国在人力资源管理和开发方面重视不够,导致我国的人力资源素质低下,对人力资源的使用不当、配置不合理,这些都不利于我国经济的健康发展和社会的进步。我国企业要在激烈的市场竞争中占据优势,必须重视对人力资源的管理和开发,从而将人力资源转化为人力资本,为企业经济的长足发展奠定坚实的基础。本文在人力阐述人力资源与人力资本相关理论的基础上,分析我国企业人力资本的现状以及问题,进而从人力资源规划、配置、激励、人力资本投资等方面提出由人力资源向人力资本转化的相关对策。     

建设高素质的人力资源队伍是西藏跨越式发展的关键

本文通过分析人力资源对于社会发展的作用以及西藏人力资源现状，指出人力资源已经成为现代社会生产力的重要因素，开发和建设人力资源对西藏经济社会的跨越式发展起着十分重要作用，提出了西藏人力资源开发和建设的具体措施。     

试析人力资源与人力资本的辩证关系

人力资源是企业最宝贵的资源,作为生产力的主要构成要素,将在其中发挥举足轻重的作用。在知识经济的时代,企业要想顺利地生存和发展,必须在人力资源方面拥有绝对的优势,这就要求对自身人力资源进行有效地管理、开发和利用。为有效规避人力资源与其表现形式-人力资本的混淆,实现人力资源的最优配置,对其区别加以阐述,并提出合理建议。     

陕西教育发展与人力资源开发研究

我省教育发展与人力资源开发现状为:教育事业整体稳步发展,民众受教育机会进一步增加；人才培养体制机制基本建立,人力资源开发能力不断增强；人力资源总量稳步增长,人才素质和结构渐趋合理,使用效能显著提升；基础人力资本发展相对滞后,资源优势没有很好转化；人力资源队伍较大,但出现了结构性短缺,分布严重失衡,与资源、环境、经济发展不相适应.陕西教育发展与人力资源开发应着重落实优先发展地位,促进教育科学发展；大力发展学前教育,完善国民教育体系；推进均衡优质发展,努力夯实基础教育.     

上市公司人力资源激励机制的若干问题探讨

新时代条件下,科学技术是第一生产力,随着市场经济的不断发展,掌握科学技术的人才已经越来越成为市场主体竞争的焦点,企业人力资源管理的重要性也越来越突出,科学有效的人力资源管理方法可以最大限度地将人力资源转化为人力资本;为了提高企业人力资源管理水平,激励机制的重要地位不容忽视,激励机制的充分发挥不仅可以提高工作人员的工作积极性和创造性,还能够提高企业的整体竞争力,从上市公司的人力资源管理工作出发,探讨构建上市公司人力资源管理激励机制的相关问题。     

中华人民共和国促进科技成果转化法

第一章总则 第一条为了促进科技成果转化为现实生产力,规范科技成果转化活动,加速科学技术进步,推动经济建设和社会发展,制定本法。 第二条本法所称科技成果转化,是指为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料,发展新产业等活动。     

产学研合作基本模式分析

实践表明,产学研合作能有效地培养应用型人才,加速科技成果的转化和高新技术产业化。大学要进入经济建设主战场,关键是把高校的科学知识、科研设备和人力资源转化为社会生产力。从高校的视角审视和探讨产学研合作模式问题,探讨其发展趋势,具有重要的理论价值和现实意义。     

林业企业人力资源管理与开发浅析

当前我国林业企业正处于改革攻坚、转型发展的关键期,林业人力资源作为林业生产力中最积极的因素,成为林业建设与发展的第一资源.国家林业科技统计数字显示,我国目前林业人力资源总量约为1900余万人,其中林业系统从业人员达162万人,在林业企业经营管理中发挥着重要的作用,因此,应重视和加强人力资源的管理与开发,为林业企业发展提供人才保障.     

如何打通科技创新的“最后一公里”?

<正>科技成果转化的过程是通过试验、开发、应用、推广等活动将投入要素转化为产出的过程,既是无形的知识物化、转化为产品和产业的过程,也是投入要素不断消耗、转化,产出逐步形成的过程。科技成果要如何转化?《促进科技成果转化法》规定,"本法所称科技成果转化,是指为提高生产力水平而对科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新技术、新工艺、新材料、新产品,发展新产业等活动"。这一概念有五层含义:一是转化目的是提高生产力水平;二是转化的对象是科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的科技成果,前承科学研究和技术开发,其中主要是应用技术成果;三是转化活     

浅论知识经济时代企业的人力资源管理

知识经济的兴起标志着人类社会正在步入一个以知识资源为主要依托的经济时代。在这个时代,人是生产力中首要的、最活跃的因素,人力资源已成为企业的第一资源。因此,了解知识经济时代人力资源管理的发展趋势和应对策略,是更好地开发好、管理好人力资源,成功应对各种挑战的关键所在。     

再议科技成果转化和推广的几个不利因素

江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“强化应用技术的开发和推广,促进科技成果向现实生产力转化,集中力量解决经济社会发展的重大和关键技术问题”。如何贯彻十五大精神和江泽民总书记的指示,为经济建设提供更多、更好、更成熟的科技成果,并迅速转化为现实生产力,是摆在科技界面前     

企业如何变人力资源为人力资本

人力资源是企业最宝贵的资源,作为生产力的主要构成要素,将在其中发挥举足轻重的作用。在知识经济的时代,企业要想顺利地生存和发展,必须在人力资源方面拥有绝对的优势,这就要求对自身人力资源进行有效地管理、开发和利用。     

科技成果转化难的原因及对策

<正>我国科技成果转化长期以来存在应用开发类成果少、成果转化率低、成果产业化规模小等问题。在当前形势下,全球经济增长放缓,科技创新成为推动社会经济发展的一大动力。科学技术是第一生产力,必须加快促进科技成果转化,把其作为提高社会生产力的方式之一。制约科技成果转化难的因素是多方面的,主要有以下几个方面。一、科技成果转化难的原因1.市场机制不健全使科技与经济脱节