被子植物受精过程中雌雄配子融合的研究现状

被子植物的双受精对其生命有极其重要的作用，本文从国际和国内两个方面简介绍被子植物双受精过程的体内系统研究现状，为今后被子植物受精过程的研究提供一些理论依据。     

卵母细胞减数分裂和受精过程中MPF和MAPK的作用和相互调节

在卵母细胞减数分裂成熟和受精过程中,MAPK级联信号途径和MPF起着关键性的作用.这两种蛋白激酶信号途径以及它们之间协调的相互作用影响着整个动物界卵母细胞减数分裂成熟和受精过程,包括促进生发泡破裂、抑制减数分裂过程中的DNA复制、调节染色体的分离、维持MII期阻滞、诱发第二次减数分裂恢复等.文中对卵母细胞减数分裂和受精过程中MPF和MAPK的作用和相互调节进行了综述.     

被子植物的双受精作用

双受精作用是被子植物的重要胚胎学特征。在被子植物胚囊中，助细胞吸引花粉管进入胚囊，促进花粉管释放内含物，使精子达到受精的靶区，配子以细胞融合的方式进行精卵结合。本文主要概述了被子植物的双受精过程，介绍了精子二型性现象、偏向受精和精卵识别的研究进展。     

中国古代天文星宿神话漫谈

外国有个自然神话学派,他们主张神话和宗教中的神都是自然物的人格化,尤其是较大的星辰的人格化。这个学派有的人认为,一切神话都是太阳神话,其唯一的题材是太阳的出没及其作用;有的则认为,神话的主要题材,是天空的各种形式。还有个     

鱼卵透明带的电镜观察和免疫反应后透明带超微结构的变化

前言卵透明带是卵母细胞周围的一层非细胞性结构,是受精过程初期精子必须粘附和穿透的一层结构,它的成分主要是糖旦白.不少学者认为精卵的结合包括了与透明带的结合,这种结合,据Gwatkin等人的看法,可能与特异的精子受体部位结合,至于受精过程中阻止多个精子的进入,也可能与"透明带反应"有着密切的关系,因此看来卵透明带是受精过程初期的一个很关键的部位.     

同型孢子蕨类植物卵发生和受精作用的细胞学研究新进展

阐述了同型孢子蕨类植物有性生殖研究中卵发生和受精作用研究的一些新进展,包括颈卵器的形成、卵发育和受精作用3个方面．研究表明颈卵器来自于配子体生长点下方的原始细胞,其细胞质浓,核较大,位于细胞中央,原始细胞经2次分裂产生3层细胞,中间的为初生细胞,初生细胞经2次不等分裂形成1个卵细胞、1个腹沟细胞和1个双核颈沟细胞．卵成熟时,先后在卵细胞外产生分离腔和卵膜,进化的种类卵膜上形成了受精孔,首次证明腹沟细胞参与了受精孔的发生．受精作用研究表明精子是经受精孔钻入卵细胞的,受精时卵细胞剧烈地收缩和产生大的囊泡封阻受精孔可能是阻止多精受精的主要原因,接下来,受精卵经历核融合、雄细胞器的消化,合子细胞器的重排,质膜和细胞壁重建等过程,最终形成功能性合子．     

ZP2抑或ZP3——精卵识别机制的争辩

本文综述受精研究的新进展,精子与卵透明带的识别是受精过程中的一个关键过程。自从上世纪七十年代以来,国际上有关实验室对受精机理进行了系统的研究,取得了明显的进展,建立了精卵识别的经典理论,认为卵透明带ZP3是精子的初级受体与顶体反应的诱导剂。然而,近年来的深入研究结果与原来的理论发生明显冲突,使得原来清晰的阐述变得迷糊,原来顺理成章的结论重新变成疑点。     

数学认知结构与数学教学浅议

现代认知广义学派认为，数学学习是一个数学认知过程，即新学习的数学内容与原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程。可见学生的数学认知结构是数学教学的出发点和归宿点，其在数学教学中的地位和积极作用也被数学教学实践研究所证实。     

精子获能及顶体反应中与Ca~(2+)相关的变化

获能及顶体反应是受精过程中两个重要的步骤,也是受精所必需的.这两个过程可被胞内 信号调节,但具体过程还不很清楚.目前已经知道Ca2 在其中起了重要的作用.对Ca2 在获能和 顶体反应中所发挥的效应做了简要综述.     

攀枝花苏铁（CycasPanzhihuaensisL.ZhouetS.Y.Yang）受 …

报道了Ｃ．ｐａｎｚｈｉｈｕｎｅｎｓｉｓ的受精作用,胚生和分化。人工授粉１５ｄ后,颈卵器开始发育,７月底到８月中旬受精作用发生,受精过程有三种情况：即球形精细胞或蠕虫状精子从卵顶部进入卵细胞内,纤毛胎发生经历较长的游离核原胚阶段。     

颜李学派"文武兼修"的实学教育思想形成的原因探析

颜李学派的实学教育思想在中国思想史、教育史上占有重要的地位，通过文献资料法对该学派思想形成的原因进行分析后认为：该学派的思想形成是时代背景、生活环境和颜元、李堞等人的个性等合力的作用的结果．     

动物受精过程中卵子Ca2+释放机制

Ca^2＋是动物受精过程中卵内重要的第二信使，它对于皮质颗粒的排放、减数分裂的恢复、原核形成等过程具有重要的作用，受精过程中Ca^2＋的释放机制研究是当今受精生物学研究的热点之一，已有的研究结果表明动物卵子在受精过程中有三种Ca^2＋释放机制：由1，4，5，三磷酸肌醇引发内质网中储存的Ca^2＋释放、由环腺苷酸二核苷酸磷核糖引发与其相关联的钙库Ca^2＋释放和烟酸腺嘌呤二核苷酸磷酸引发的与其相关联的钙库Ca^2＋释放．     

芒苞草(Acanthochlamys bracteata P.C.kao)形态学和胚胎学研究 Ⅲ.双受精,胚乳发育和胚胎发生的研究

芒苞草(Acanthochlamys bracteata)为珠孔受精,进人胚囊的二个精子分别与卵细胞和中央细胞的次生核进行正常的双受精,其受精作用属有丝分裂前型.受精后的初生胚乳核立即分裂,其发育方式为核型。合子休眠期较长,胚胎发育过程中基细胞有两种分裂方式。也观察了在以上发育过程中蛋白质与淀粉粒的积累与消失。     

反历史的“法的历史学派”

“法的历史学派”是产生于18世纪末、盛行于19世纪初的德国的一个学派。当时有一种流行的看法,认为这个学派是对18世纪的“轻佻精神”的一种反动,因而对它的社会作用持肯定态度。对此马克思指出:“这种看法的普遍性和看法的真实性恰好成反比”,因为“唯一的轻佻的东西”恰恰就是法的历史学派自己。(《马恩全集》第一卷第97页)。     

论教育学派

教育学派乃各种教育理论的派别,产生于教育理论的发展过程之中。研究教育学派的内涵,探讨教育学派的作用、教育学派的特点、教育学派的成因以及教育学派演变发展的主要规律,意在希望中国的教育学者积极进取,建立当代中国自己的教育学派     

小麦开花期同化产物运转分配规律及微量元素硼的作用

引言很久以前?(1890)认为同化物从叶流出的特征决定于整个植株对营养物质的要求强度;Münch(1930)也认为生长的器官(包括营养器官和生殖器官)是营养物质的引力中心,植物进入开花受精时期,形成了一个新的器官生长的活动中心,Masksll和Mason(1930)在棉花的研究中指出,授粉受精的胚珠,干重增加远比末授粉受精者高,证明植物开花受精后,加速了营养物质向胚珠的运输.在禾谷类值物中,引起空疵粒的主要原因是由于未受精或受精后有机养料供应不足的缘故.近年来,殷宏章及沈巩林等研     

喀什哈尔葡萄花器及受精过程观察

本文对喀什哈尔葡萄花器的构造和开花特点作了详细介绍、剖析,这是对传粉受精的高度适应。受精过程如下:1、授粉后40—50分钟花粉粒萌发。2、授粉后6小时花粉管到达胚囊。3、授粉后8—10小时二个精子分别达卵细胞和次生核。4、授粉后24小时精、卵完成融合,受精作用属有丝分裂前型。5、授粉后20小时精子和次生核完成融合。了解此程为开花受精期的管理提供依据。     

GA_3对巨峰、玫瑰香葡萄无核效应及其成因的探讨

通过对GA_3在巨峰、玫瑰香葡萄不同时期、不同浓度及去雄、授粉等8个处理的试验认为,GA_3诱导巨峰和玫瑰香无核的主要原因存在较大差异。巨峰花前25mg·kg~(-1)处理导致胚不能正常受精而形成无籽果实;玫瑰香花后GA_3处理可能使受精胚退化而无籽。关于GA_3促进葡萄早熟的效应,本文认为,是通过无核的间接作用,核的存在是抑制成熟的关键。     

数学与逻辑的关系及其发展过程中的相互作用

关于数学与逻辑的关系存在着逻辑主义和直觉主义2种观点,逻辑主义学派认为数学可以化归于逻辑,直觉主义学派认为逻辑可化归于数学。利用现代认识论的思想,论述了数学与逻辑之间的同一性、互补性和差异性,并对它们在发展过程中的相互作用进行了比较全面而深刻的揭示。     

动物卵母细胞透明带与受精的关系

阐述对哺乳动物卵母细胞透明带(ZP)在卵母细胞受精过程中的作用,指出卵母细胞ZP厚度、弹性、显微结构及理化结构是影响卵子受精过程的重要因素。