层次分析法在性格成因分析中的应用研究

性格不仅能够影响一个人的生活状况、婚姻家庭,还会影响一个人的人际交往、事业发展等,性格在某种程度上能够决定一个人的成败得失,乃至前途命运.从影响性格形成的众多因素出发,运用层次分析法对影响性格形成的各因素加以分析,从而得到各因素的重要性排序,对性格的形成有更进一步的认识与了解.此外,还对性格缺陷的改善提供了一些良好的建议.     

家庭教育对儿童性格形成的作用

性格是一个人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式.它是一个人个性中最重要、最显著的心理特征.在人的个性中,性格起着核心的作用.本文着重从家庭影响方面阐述家庭教育在儿童性格形成中的重要作用.     

自我保健从优化性恪做起

性格是一个人在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点,如英勇、刚强、懦弱、粗暴等。由于各人成长环境、营养状况以及基因、遗传因素的差异等等的影响,每个人都形成了自己的性格。性格一旦形成,将左右人的思维、行为方式,也与人的健康关系密切。     

精神资本的培育与普通高校体育教学改革

精神资本的形成主要依赖于遗传、教育、培训、经历和实践等五种因素。精神资本能够提高体力资本和智力资本的效率。体育对人的意志品质、性格、心里、创造力、情感及交往力有一定影响,在个人精神资本的形成过程中起重要作用,有助于学生认识和丰富自己的精神资本,从而为自己的成功、为社会的发展做出更大的贡献。     

育人,应从心开始--注重学生健全人格的培养

文章通过健全人格在人成功过程中意义的引证，在对人格与健全人格及其影响因素分析的基础上，指出每一个学生都是一个遗传因素和环境因素的独特组合，每一个学生都有自己独特的学习风格和行为方式；学生每一精力最旺盛的时间大部分是在学习过程中度过的，学校的学习生活是他们生活的重要组成部分，学校一切教育活动是学生健全人格发展、健康心理品质形成的重要环境和条件，尤其是他（她）们正处于走向成熟的重要阶段，可塑性很大，因此，学校是影响学生人格发展变化的重要环境因素，教育者应非常重视把每一个学生作为完整的独特的个体对策。     

影响中职学生综合素质培养的因素分析

根据人的综合素质特点,依据教育学、心理学的理论,探讨生理遗传因素、社会环境因素、学校教育因素、学生主观能动因素对中等职业学校学生综合素质培养的影响.     

浅析影响健康评估课堂氛围的因素

健康评估这门课程,是临床护理专业课程的基础、起点和桥梁.课堂教学是教师、学生二者之间相互作用的活动过程,教师是课堂活动中的主导者,教师的组织管理方式,教师的教学能力,教师的情绪等都会影响课堂气氛.学生是课堂活动的主体,学生的理解力,学生的性格,班级的凝聚力都是影响课堂气氛的重要因素.环境因素对课堂气氛的营造也有一定的影响,包括气候因素、时间因素、周边环境、班级规模等.     

谈数学教学中如何培养学生的非智力因素

心理学家认为,影响一个人在事业上成功的因素是多方面的,一般说来,有智力因素,即注意力、观察力、想象力、思维力、记忆力等,还有智力以外的心理因素——非智力因素即情感、意志、性格、动机、兴趣等心理素质.笔者在多年来数学教学中发现,就大多数学生来说,智力差异并不大,导致学生两极分化的一个重要原因就是由于非智力因素的发展存在较大差异.事实证明不少中差生之所以能后来居上,就是由于改进了非智力因素的结果.因此在教学过程中,发展学生的非智力因素,培养学生良好的道德品质和心理素质,使之形成优美和谐的人格,促进个人潜能的发挥,是数学教学的一项重要目标.下面就笔者在数学教学实践中如何从兴趣、意志、习惯等方面来培养学生的非智力因素,保进教学质量的提高,谈点体会和做法.     

解析马英九的政治性格

在马英九政治性格的形成过程中,中国传统文化、西方民主与法制与家庭因素占据着较为重要的地位。一个政治人物能在政治舞台上扮演什么角色,在社会政治生活中起到什么作用,得到民众怎样的评价,除受到特定的社会历史条件的影响与制约外,他们各自的独特个性心理素质起着重要作用。一个人性格的养成因素是多方面的,其中必有一种或几种方向的心理属性是占主导地位的,它决定了这个人个性的主要倾向和本质属性,并进而决     

一个人的性格和基因有关联吗?

正A:性格是人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征。人类社会中各种各样的性格是如何形成的,一直以来都是科学家们关心的问题。通过对分开抚养的同卵双胞胎以及一同养育的异卵双胞胎和养子进行的调查,科学家们发现遗传在性格中起到重要作用。但由于影响性格形成的环境因素非常复杂,且缺乏直接有效的研究手段,因此寻找相关基因的进展比较缓慢。进入分子生物学时代后,科学家发现了更多性格与基因存在关联的证据。《科学》(Science)杂志在1993年发表了一份来自遗传学家汉·布鲁纳(Han Brunner)的论文。该研究指出,荷兰某个家族的很多男性成员都表现出愤怒阈值低的特点,具有一些奇怪的攻击性,如裸露、纵火、强奸。对他们进行遗传分析后发现,这些男性体内缺少编码单胺氧化酶A(monoamine oxidase A,MAOA)的基因。缺少单胺氧化酶A将导致不能充分降     

中国人Ⅱ型糖尿病候选基因研究取得重要进展

Ⅱ型糖尿病是世界范围日益严重的健康问题.在新世纪开始之际已波及全球1.5亿人,据估计这一数字25年后将翻倍.我国糖尿病发病率在过去的20年上升了约10倍,其中约90％的糖尿病患者属Ⅱ型糖尿病.Ⅱ型糖尿病的发病是由遗传因素和环境因素相互作用引起的.遗传因素决定了人类个体之间易感性的差异,在一定的环境诱因作用下,具有遗传易感性的个体,就易患Ⅱ型糖尿病.     

现代城市女性形体健美欠佳的主要原因及对策

人的体形受着先天和后天的两种因素的影响,在一些特定的条件下,后天因素起着重大的作用,例如受遗传因素影响较大的身高,在后天锻炼可影响20%,体重、胸围、腰围、臀围等,后天的锻炼也可影响到30%。从而我们可以得知,遗传是体形发展的重要基础,它能够起到主要作用,但不能起到决定性的作用。现代女性由于受到社会上各种因素的影响,对形体健美的认识进入了一个误区:认为“瘦身”即是美。而正确的形体健美应该是指一个人外在的和内在的整体所表现的美学价值,它是由多方面因素构成的,是自然美和社会美的综合表现。     

影响鸡肉风味的主要因素

讨论遗传因素和环境因素两方面与鸡肉风味的关系.遗传因素主要包括:品种、性别、日龄和化学成分等;环境因素主要包括:饲料成分、饲养管理、气候以及屠宰前、屠宰中和屠宰后对肉质风味的影响.     

智力的遗传基础及其研究方法

智力是人们生活中最为重要的能力之一,也是人们关注的焦点,从古至今人类从未停止对智力的研究.大量研究表明,智力是由遗传因素和环境因素共同决定的.近年来新兴的分子遗传学技术和功能脑成像等技术,为探索智力的遗传基础提供了有力的工具.使用这些技术,可定量研究遗传对智力的影响,探索遗传影响智力的潜在神经机制,揭开智力的基因编码,从而为人类更好的发展、利用自己的智力提供新的可能.行为遗传学、行为基因组学和影像遗传学研究分别从宏观、微观和中间三个层次为揭开智力的遗传基础提供了信息.研究结果表明,存在一组特定基因与智力具有显著关联,它们通过影响多个脑区的结构和功能,进而共同作用于各个认知过程来影响智力.通过总结和回顾已有研究,可以为研究知觉、注意、人格等其他认知功能的遗传基础提供到借鉴作用,并能够为社会经济等领域提供一些指导性意见.     

浅谈日语专业低年级听力教学中的模仿

一、前言 任何一门语言的能力都并非与生俱来,我们从出生开始,就在观察周围人群的一举一动,并对他们的一言一行进行模仿复制,逐渐形成自己的能力.可见模仿是人的一种天性、本能,实际上学习的过程就是一个模仿复制再创新的过程.而在语言的学习过程中,笔者认为模仿更是占着举足轻重的地位.那么,如何将模仿很好的应用于日语专业低年级听力的教学当中呢?本文从日语听力课的教授来谈谈这一方面的教学法.     

精神分裂症起因的进化生物学分析

精神分裂症受基因因素,自然环境因素以及心理应激因素等多种因素共同影响,但目前多数研究都只关注于其中一项,很少有假说能兼顾各种因素.针对精神分裂症研究的这种局限,从进化的角度,利用达尔文医学和进化心理学的方法对精神分裂症进行剖析,以推测其可能的进化史因,并解释环境因素与遗传因素等在精神分裂症发生发展中的作用.同时,对影响精神分裂症发病率的多种环境因素进行了分析,并讨论了精神分裂症的性别特异性、年龄特异性等发病特性,在此基础上提出和论证了一个新的精神分裂症病因的理论假说:"精神分裂症相关基因是一组用于应对不利生存环境的基因,受环境因素的反馈控制.当环境过于恶劣时,这些基因的过度表达就会引发精神分裂症."     

论影响幼儿良好习惯形成的因素

习惯养成教育是幼儿启蒙教育中的重中之重,决定着学龄前幼儿的性格发展方向,为了达到习惯养成教育的事半功倍的效果,在教学实践中对学龄前大、中、小班的幼儿,进行案例研究。影响幼儿良好习惯形成有三大因素;心理因素、环境因素、教育因素。     

浅析双亲态度对孩子性格形成的影响──兼谈对独生子女教育问题

影响一个人性格形成的因素是多方面的,一般地说,包括遗传、环境、教育、社会实践活动等几个因素。我们可以把一个人的性格特点看作是他的生活经历的反映,是他生活历史的纪录。鲁迅在短篇小说《孤独者》中描写了魏连殳对人总是爱理不理,对什么也不感兴趣,也没有一个知心朋友。这种乖僻性格和他的身世有关。他从小失去父母,和祖母生活在一起,后来又学非所用,又因在报上发表了几篇不满现实的文章而遭到失业的打击。当他遭到和他相依为命的祖母不幸死去的痛苦打击时,人们却在商量着争夺她的财产。这样的孤独环境,这样的身世,就逐渐地…     

五柳先生人格探解

人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和。性格作为一个人稳定的心理因素，它的构成是十分复杂的。它是在其哲学思想、人生观以及人生经历等诸多因素的综合作用下形成的。它与气质、能力、兴趣等一起成为人格的重要组成部分。本文想就陶渊明的人格进行简要评述。     

师专外语教学首先应强调语言的准确性

在外语教学中,究竟是强调学生语言的准确性还是强调学生语言的流利性,这是个历来有争议的问题。不同的外语教学流派对这个问题有着截然不同的观点。一些持行为主义观点的人认为语言是习惯的综合体系,学习语言是一个形成习惯的过程,语言习惯的形成依赖正确的模仿和大量的反复操练。这种观点强调语言的准确性,认为