以人为本,浅谈辅导员工作的爱心理念——播撒爱心育桃李

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者,爱心、热心、耐心、责任心是高校辅导员做好学生工作的必备条件,用爱心筑起学生思想政治工作的＂万里长城＂。     

论高校辅导员队伍建设的发展路径

高校辅导员是教师队伍的重要组成部分,肩负着对大学生进行思想政治教育和日常管理工作的重任。高校必须把辅导员队伍建设放在学校发展的重要位置,积极探索＂三点一线＂的发展路径：把坚持以学生为本,创新人本德育理念作为队伍建设的主线;把走职业化、专业化建设之路作为队伍建设的着力点;把完善协调机制作为队伍建设的要点;把积蓄发展力量作为队伍建设的支点。     

新时期高校辅导员的角色定位

高校辅导员一直以来是大学生思想政治教育、日常管理工作的主要承担者。新时期对辅导员提出了新的要求面对高校辅导员的工作现状,对高校辅导员的角色进行重新定位显得十分必要。     

高校辅导员班级管理工作的实践与创新

班级管理工作是高校学生管理的一线,是高校辅导员日常管理工作的重要一环.班级管理工作的成败关系到每个大学生的成长,关系到高校人才培养质量,关系到辅导员工作的效果,关系到高校教书育人工作的长远发展.作为高校班级管理工作的重要组织者和指导者,高校辅导员要在班级规章制度的建设,班级凝聚力和向心力的建设,心理健康教育和新媒体在高校班级管理工作中的应用等方面不断实践和创新班级管理的方式方法,凝心聚力,做好高校班级管理工作,推动立德树人教育目标的实现.     

浅析我国高校辅导员队伍建设存在问题及对策

高校辅导员直接负责大学生思想政治教育工作和日常管理工作,是大学生思想政治教育的主力军。高校必须切实解决高校辅导员队伍建设中存在的问题和不足,提高高校辅导员队伍的综合素质,全面加强高校辅导员队伍建设．使高校辅导员在大学生思想政治教育中发挥更大的作用。     

对高校辅导员工作的几点思考

高校辅导员是高校思想政治教育的重要力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。本文指出了高校辅导员工作存在的几个问题,在此基础上提出了对高校辅导员工作的几点建议。     

浅论高校辅导员的角色与素质

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、实施者和指导者。明确辅导员的角色定位,提升辅导员素质,是加强和改进高校思想政治教育工作的重要内容。     

高校辅导员角色的内涵、特点与发展趋势研究

辅导员是高校师资队伍的重要组成部分,是高校学生德育工作的重要力量,是大学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、实施者。本文系统阐述了高校辅导员角色的内涵、特点与发展趋势研究,以便为进一步推进高校辅导员制度创新提供理论参考。     

浅谈技工学校班主任工作

职业学校的学生管理工作的水平是其班主任工作水平的反映,特别取决于最差班主任工作水平。即所谓＂木桶原理＂。因此对职业学校的班主任进行工作指导就显得更为重要。全面提高班主任工作水平是提高学校学生管理工作的保证。     

心理契约视阈下辅导员职业倦怠的心理优化

作为高校基层政治工作承担者和高校学生日常管理工作的组织者、实施者和指导者,高校辅导员时常面临较大的职业压力和角色冲突,成为职业倦怠的易发和高发群体。为预防和缓解高校辅导员职业倦怠,首先分析了高校辅导员职业倦怠的现状,然后从心理契约的构建及心理契约的多维因素方面分析了高校辅导员职业倦怠的成因,并探讨职业倦怠的心理优化之策。     

辅导员谈心工作研究

谈心是高校政治辅导员开展大学生思想政治工作和日常管理工作的一种最为常见和有效的工作方式,本文深入探讨了辅导员谈心工作的重要意义及方式方法。     

浅谈高校辅导员做好困难生工作应采取的措施与对策

国家从2007年秋季开始实施新的困难生资助政策,加大对困难生的资助力度。在给困难生同学带来帮助的同时,也给高校辅导员在困难生评定和困难生工作带来了一定的压力。高校辅导员工作处在学生管理工作的第一线,有着诸多的有利条件,因此高校辅导员在日常管理工作中应该发挥自己的优势作用,以生为本采取必要的措施与对策切实地做好困难生工作。     

新时期高校辅导员队伍建设的探讨

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校要高度重视辅导员队伍建设,把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。     

大学生思想教育工作中的素质思考

随着高校思想政治教育工作的不断加强,辅导员队伍越来越年轻,＂80后＂成了主力军。面对＂90后＂的大学生群体,怎样有效地开展高校学生管理工作成为不断探索的新课题。本文就大学生和辅导员两个群体个性化素质特征进行了对比分析,并探讨了如何更加有效地开展高校思想政治教育工作。     

高校辅导员与学生的沟通及方法创新

高校辅导员是大学生思想政治教育和日常管理工作的直接组织者、实施者和指导者。创新方法,加强辅导员与学生之间的沟通,及时掌握学生信息,能帮助辅导员正确引导学生健康成才,减少突发事件的发生,维持学生的稳定。     

浅析法律精神在学生管理工作中的应用

本文通过分析法律在学生管理工作中的具体应用,从而指出自由、平等、公正的法律精神在高等院校学生管理工作,尤其是高校政治辅导员的日常管理工作中有着非常重要的作用。     

新时期高校辅导员理论素质和实践素质浅析

辅导员作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。其素质的高低直接影响着高校思想政治教育工作的成效。根据辅导员工作职责、工作要求以及新时期大学生的特点,辅导员应在理论和实践层面上提高自己的素质。     

高校辅导员职业化建设的困境与路径选择

高校辅导员是高校教师队伍和管理工作的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育工作的最重要的力量，更是高校学生日常教育和管理工作的组织者和指导者。在辅导员职业化建设过程中依然存在诸多问题，做好辅导员工作该具备什么样的素质，针对存在的问题，本文提出了相应的合理化建议。     

以心理需求层次的视角看高校辅导员职业倦怠

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、实施者和指导者,与学生接触最多,对学生影响最广泛的职业群体,其素质和工作状态对高校的人才培养至关重要。然而,目前在高校辅导员队伍中也出现了职业倦怠这一不容忽视的问题。     

高校辅导员人格魅力与大学生思想教育工作

高校辅导员是大学生思想政治教育与管理工作的骨干力量,担负着培养二十一世纪合格人才的重任,在日常学习生活中与学生接触紧密,是对学生影响最深刻的教育者之一,高校辅导员的人格魅力在大学生思想工作中具有重要的作用。本文探索了几种培养高校辅导员教师人格魅力的途径,希望对于提升辅导员素养起到一定的积极作用。