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预习是大学实验教学顺利进行的重要过程,而教师一般难于控制.以悉尼大学一年级化学实验在线预习系统为例,介绍了网上预习和在线测试的思想,通过对测试结果的分析统计,教师和学生可以准确了解实验难点和预习情况,从而有效地利用实验时间,达到好的教学效果. 相似文献
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通过两组学生对比,有机地分析了分析化学实验前预习的必要性和可行性.探讨了如何督促学生进行积极的分析化学实验前的预习. 相似文献
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目前高校大学物理实验课普遍采用的教学模式是滞后理论课一学期,学生先预习后实验.本文结合作者多年教学实践总结出了大学物理实验学生预习的四个层次,做到这四个层次的学生实验时都是滞后理论课一学期,学生先预习后实验.较顺利,至少杜绝了实验完全进行不下去或进行到一半不知所措的现象. 相似文献
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预习教学是指导学生自主学习实验技能,理解实验原理的重要一环。目前,多数学校现行的预习教学侧重于机械地讲解实验操作步骤,教学方式多为要求抄写实验指导书,教学实际效果较差,教师和学生付出许多时间却收获甚微。文中主要通过分析现有预习教学方式的问题,提出预习内容分层次,分阶段进行的概念。实际教学实验验证了此种教学方式的可行性及相应效果。 相似文献
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有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分,实验能使学生熟练掌握基本技能的操作。通过有机化学实验,可以对基本原理加以验证更可以巩固理论知识,加深同学们对有机化学应用的认识和理解,培养严谨求是的科学态度。高职教育以培养高技能人才为目标,其倡导以"能力"为核心的培养模式。本文针对当前高职高专教学现状,通过分析实验预习的作用,阐明了实验预习对高职高专院校培养学生的综合能力具有不可估量的作用。 相似文献
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我国有句古话:“凡事预则立,不预则废。”教师可从培养学生“主动预习”这一环节上做研究,让学生主动预习,提高课堂学习效率。 相似文献
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为了解湖北省高校生物学实验教学状况,促进生物学实验教学改革深入发展,经湖北省教育厅批准,自2010年开始湖北省每两年举行一次生物学实验技能竞赛。生物化学作为基础学科,实验技能考核单独列为竞赛项目。第二届生物化学实验竞赛结果显示,学生在实验前期准备,常规仪器的使用及基本的实验过程的掌握等方面成绩较好,得分率在90%以上,而在实验结果的处理及分析环节相对较弱,得分率为77%。另外部分学生在一些实验的细节上失分较多。因此,在今后的生物化学实验教学中,在继续加强基本实验操作技能训练的同时,还要提高学生对实验结果进行分析及处理的能力,以及对实验中一些细节问题的关注和重视,以促进学生全面实验技能的提高。 相似文献
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在“大一”学生中开设“设计实验”,先由教师给出“设计实验”的题目,然后由学生思考、查阅资料、讨论,再进行实验,最后教师检验实验结果。此举措能够促进学生积极思考,主动投入,对增长和巩固学生的基础知识起到了良好的作用,可进一步推广实施。 相似文献
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In the teaching process,teachers deliver knowledge to students,but often neglects the details beyond knowledge.The appearance and behavior of a teacher often exert unconscious influence on students.The physical presence of a teacher will exercise an invisible and formative influence on students' dispositions and temperaments. 相似文献
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刘黎明 《科技情报开发与经济》2006,16(11):283-284
化学是一门实验科学,作为职业中学的化学教学更应重视实验教学,激发学生的学习兴趣。以实际教学经验为基础,强调指出化学实验教学的关键在于教师的演示实验和学生亲自实验两个方面。 相似文献
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教师课堂反馈形式与学生学习焦虑探究 总被引:3,自引:0,他引:3
龚智敏 《江苏技术师范学院学报》2004,10(1):37-41
根据二语习得理论,学习者的学习情感对其语言学习结果举足轻重。动机越强,自信越高,焦虑越低,学习效果越好;反之则差。而根据社会互动理论,教师是课堂学生学习与学习结果之间的中介者。教师课堂反馈形式又是教师提供中介帮助的一个重要手段。本文以教师课常反馈形式为自变量,学生学习焦虑为因变量.研究教师课堂反馈形式及其对降低学习焦虑的影响。 相似文献
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总结了电气工程专业实验教学改革的探索与实践。内容包括借鉴兄弟院校经验,构筑合理的实践教学体系框架。引进人才,加强实验教学队伍建设;加强实验科研,推进现有实验项目的综合性改造;引导实验教学方法的改革,鼓励实验讲义的编写;推进实验教学管理的规范化;强化实验设备维护和实验室管理。这些措施保证了实验教学质量,为通过省级示范性实践教学中心的评估打下了坚实的基础。 相似文献
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曾志强 《玉林师范学院学报》2010,31(5):132-135
现代教育技术实验教学着重培养学生应用教育技术的综合能力.本文针对目前高校实验教学中存在的问题,结合教育技术实验教学课程结构,论述建立教师为主导、学生为主体的实验教学模式的重要性,并对实验教学内容、教学过程、评价体系进行探索研究. 相似文献
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主要介绍了物理学专业物理实验课程实施的"教师指导—学生讲解—学生实验"新教学模式及教学实施策略.教学实践表明,在物理学专业实验课程中实施新教学模式是切实可行的. 相似文献